1、比熱容、熱值、物態變化綜合實驗題1在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖所示是根據實驗數據繪制的溫度時間關系圖象已知冰的質量為150gC冰=2.1×103J/（kg）（1）物質在第6min具有的內能 第8min時的內能（選填“大于”或“小于”）（2）若相同時間內物質吸收的熱量相同，則BC階段物質共吸收了 J的熱量（3）在圖所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 2如圖所示，A、B、C三個實驗裝置 完全相同，燃料的質量都為10g，燒杯內液體的質量都相同（1）比較不同燃料的熱值應選擇 兩個裝置，比較不同物質的比熱容應選擇 兩個裝置（選填裝置序號A、B、C）（2）在“比較不同燃料的熱

2、值”的實驗中，通過觀察溫度計的 比較燃料燃燒放出熱量的多少已知酒精的熱值為3.0×107J/kg，10g酒精完全燃燒放出的熱量是 J（3）水的比熱容是4.2×103J/（kg），它的含義是 3小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數據進行了處理，如圖所示實驗中，水和另種液體在相同時間內放出的熱量相等分析圖象可以得出： 物質為水，另一種液體的比熱容為 J/（Kg） 4分別用兩個完全相同的“熱得快”，同時給質量相同的A、B兩種液體加熱它們的溫度隨時間變化的圖象如圖7所示，由圖可以看出，A、B液體的初溫 （填“相同”

3、或“不相同”）， 液體的溫度升高的較快， 液體的比熱容較大5把涼牛奶放在熱水中加熱，經過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，且牛奶的質量與熱水相同（1）其中 （選填“甲”或“乙”）代表牛奶溫度變化的圖象（2）若忽略熱量向空氣的散失，從圖象可以發現，甲的比熱容比乙的比熱容之比為 6為了探究某物質在固態和液態時的吸熱能力，宗誠用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體，根據實驗數據繪制出的圖線如圖所示通過查閱資料已知該物質液態（BC階段）時的比熱容為3×103J/（kg）（1）該物質是 （晶體或非晶體），在B點時的內能 （大于/小于/等于）在A點時的內能；（2）該物質從第6min到

4、第10min共吸收 J熱量，該物質在固態（OA階段）時的比熱容為 J/（kg）；（3）經測量BC階段消耗熱值為3.0×107J/kg的酒精10g（酒精完全燃燒），則在BC階段的熱轉化效率為 7兩個同樣的燒杯，內裝溫度、質量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測得如下數據：時間/min012345水的溫度/202224262830某種液體的溫度/202326293235回答下列問題：（1）在加熱時間相同的條件下，升溫快的是 ；（2）如果它們升高相同的溫度， 吸收的熱量多；（3）由此可根據公式 ，推出c水 c液（填“”“”或“=”）（4）根據以上數據可

5、算出c液= 8如圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規律”實驗中某時刻溫度計的示數，圖乙是根據實驗數據畫出的圖象（1）圖甲所示溫度計的示數是 （2）由圖乙可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），冰的熔點是 ，第7分鐘處于 態（3）實驗中收集多組數據是為了 （選填“A”或“B”）A尋找普遍規律 B減小實驗誤差9小華同學利用圖甲所示裝置對l00g冰加熱，隔相同時間記錄一次溫度計的示數圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度隨時間變化的圖象（C冰=2.1×103J/（kg），C水=4.2×103J/（kg）；根琚圖象可知：（1）在BC階段物質處于 狀態（選填固體、液

6、體或固液共存）（2）試管內物質在B時刻具有的內能 （選填“大于”、“小于或“等 于”）在C時刻具有的內能（3）將裝有冰的試管放人水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做的目是 （4）圖丙是小明同學在完成同一實驗時繪制的圖象，老師認為小明的CD段數據有問題對照圖乙，請你說說老師做出這樣判斷的依據 10在“探究固體熔化時溫度的變化規律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示：（1）試管中裝有適量的碎冰，燒杯中裝有適量水，按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到 （2）圖乙是根據實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象由圖象可知：BC段的物質處于 （填“固態”“液態”或“固液共存態”）

7、，物體在a點時具有的內能 （填“大于”、“小于”或“等于”）在b點時的內能（3）試管中的冰完全溶化后，若持續加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內試管中的水不能沸騰，是因為 11小明在常溫下用圖甲、乙裝置分別探究“冰和石蠟熔化的特點”，如圖所示（1）甲裝置缺少酒精燈加熱是 的（選填“可行”或“不可行”）；（2）采用乙裝置加熱方式的目的是 ；（3）圖丙為冰的熔化圖象，冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；（4）根據圖象判斷冰的比熱容與水的比熱容比 12小明用如圖1所示裝置“比較不同物質吸熱升溫特點”（1）在兩個相同易拉罐中分別加入 相同的沙子和水，用相同酒精燈進行加熱，使水和沙子的

8、加熱方式 ，從而可以通過比較 ，就可以比較兩種物質吸收熱量的多與少 （2）實驗中需用玻璃棒不斷攪拌，其目的是： （3）小明經過實驗，記錄數據如下：加熱時間/min01234溫度/沙子2022242628水2021222324根據實驗數據，在圖2中畫出沙子和水溫度隨時間變化的圖象分析圖象，小明發現：質量相等的沙子和水，其中 升溫快；它們升高相同溫度， 吸收的熱量多13在冬季大雪后，道路被冰雪覆蓋，經?？梢钥吹江h衛工人不辭辛苦忙碌的身影，為盡快清除積雪，他們會在冰雪覆蓋的道路上灑大量的“融雪鹽”小亮同學猜想：含鹽濃度不同的冰，熔化特點與純冰可能不同為此，小亮用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質量均為lkg

9、的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度隨時間變化情況，并畫出三條圖象，如圖所示（其中：純冰對應、淡鹽冰對應、濃鹽冰對應）根據圖象信息可知：含鹽濃度越高的冰，其比熱容越 （選填“大”或“小”），熔化前升溫越 （選填“快”或“慢”）；并能在更 （選填“高”或“低”）的溫度熔化 14為了比較水和煤油的比熱容，小明在家里做了下面的實驗：在兩個相同的塑料瓶內分別放入質量相同、初溫都是室溫的水和煤油在瓶口扎上氣球，將它們一同浸入熱水中，如圖所示（1）觀察到的現象是 瓶口的氣球膨脹得大些（2）氣球膨脹的大小決定于水和煤油的 （3）要使兩球膨脹的大小相同，應對 加熱的時間長些（4）此實驗表明

10、比 的比熱容大些15如圖所示是“探究不同物質的吸熱能力”的實驗裝置（1）為了得到質量相同的水和煤油，應選用的器材是 和 ；（2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應選用的器材是 ；（3）為了使水和煤油 ，應用相同的酒精燈給水和煤油加熱相同的時間；（4）實驗中，可以觀察到煤油的溫度升高得較快，這說明了 的水和煤油，吸收相同的 ，升高的溫度是不同的；（5）為繼續驗證不同物質的吸熱能力不同，應該停止對煤油加熱，而繼續對水加熱，直到水和煤油的 相同；（6）為了表示物質在這種性質上的差異，引入的物理量是 ，本實驗采用的探究問題的方法是 2017年09月16日1044569的初中物理組卷參考答案一填空題（共2小題）1小于；3.15×103；水和冰的比熱容不同；2BC；AB；示數變化；3.0×105；1kg水溫度升高（或降低）1所吸收（或放出）的熱量為4.2×103J；二實驗探究題（共9小題）3甲；2.1×103；4相同；A；B；5乙；2：1；6晶體；大于；4.8×104；1.5×103；16%；7某種液體；水；Q=cmt；2.8×103J/（kg）；83；不變；0；固液共存；A；9固液共存；小于；物體受熱均勻，且便于控制溫度；水的比熱容較大，質量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫