1、1、讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲4、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談 5、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。6、一日無書，百事荒蕪。一日無書，百事荒蕪。7、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。顏真卿德 歌德李若禪唐 杜甫陳壽唐 韓愈朱熹 描寫讀書的四字詞描寫讀書的四字詞 全神貫注全神貫注 專心致志專心致志 廢寢忘食廢寢忘食 孜孜不倦孜孜不倦

2、博覽群書博覽群書 學而不厭學而不厭 博學強記博學強記 手不釋卷手不釋卷 書聲瑯瑯書聲瑯瑯 開卷有益開卷有益 好學不倦好學不倦 舉一反三舉一反三 囫圇吞棗囫圇吞棗 聚精會神聚精會神 津津有味津津有味 百讀不厭百讀不厭 書香四溢書香四溢 鑿壁偷光鑿壁偷光 懸梁刺骨懸梁刺骨 程門立雪程門立雪 作文題目作文題目：我和書的故事；我的藏書角；我的書：我和書的故事；我的藏書角；我的書架架 作文類型作文類型：記敘文：記敘文 作文指導作文指導： 1.選好題材，明確你要選好題材，明確你要“寫什么寫什么” 圍繞讀書和跟書有關的事來展開，要把自己擺進圍繞讀書和跟書有關的事來展開，要把自己擺進去。書是人類進步的階梯，讀

3、書可明辨是非、明白去。書是人類進步的階梯，讀書可明辨是非、明白道理，你與書之間發生的故事應圍繞著書道理，你與書之間發生的故事應圍繞著書益智益智來展來展開。開。 2.與同桌交流自己與書的故事與同桌交流自己與書的故事。（如：購書、借書、。（如：購書、借書、讀書、包裝書、抄書、修補書時所發生的事情。也讀書、包裝書、抄書、修補書時所發生的事情。也可以夸夸自己的小書架或小書柜?？梢钥淇渥约旱男芑蛐瘛Ｋ悸穼Ш剑阂弧㈤_頭：寫寫自己對讀書的感悟或是交代事情的起因。一、開頭：寫寫自己對讀書的感悟或是交代事情的起因。 （引用有關讀書的名言警句）二、中間：交代清楚你和書之間發生的事，寫清事情的來龍去脈二、中

4、間：交代清楚你和書之間發生的事，寫清事情的來龍去脈。 1、按照事情發展的前后順序，回憶你在讀書時經歷的故事； 2、根據書籍伴你從小到大成長過程的時間順序來寫。三、結尾：抒發自己對書的情感以及讀書對自己的影響。三、結尾：抒發自己對書的情感以及讀書對自己的影響。 （注意首尾的互相照應）1、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話說得一點也不錯！我每 一天都要看書，書既是我形影不離的好朋友，又是我的一位好老師。2、從記事起，書就悄悄走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一 部分。3、歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。” 在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，

5、生命的方向 盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。 4、 “書是人類進步的階梯書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀書猶藥也，善讀之之 可以醫愚可以醫愚”這是劉向眼中的書這是劉向眼中的書“書山有路勤為徑，學海無涯苦作書山有路勤為徑，學海無涯苦作 舟舟”這是韓愈眼中的書而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打這是韓愈眼中的書而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打 開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是 一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。一位慈祥的老人，告訴我

6、一個個人生道理。 精彩結尾：精彩結尾：1、啊！讀書真好，它不但能使我們學會做人的道理，還能使我們的、啊！讀書真好，它不但能使我們學會做人的道理，還能使我們的 日常生活更加多姿多彩。日常生活更加多姿多彩。 2、我愛書，我愛它的美麗、愛她的博大、我愛書，我愛它的美麗、愛她的博大愛它的一切，和他們在愛它的一切，和他們在 一起是最快樂的。我要繼續和他們快樂生活，無憂無慮。一起是最快樂的。我要繼續和他們快樂生活，無憂無慮。3、我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越、我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越 來越豐富來越豐富4、是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；

7、是書，給我帶、是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶 來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是 它們為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天它們為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天 我和書的故事 我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說，書一直是我最親密的朋友。是書讓我慢慢認識了這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書令我開闊視野，是書教給我無窮的知識。我和書之間的故事也很多很多。 自從我上了一年級，學習了寫作文以后，父母就給我買來好多作文書，我從中受到諸多啟發，從此愛上了作文書。開始寫作文時，我總

8、是不會運用書中講的作文方法，不久前，在讀一篇題為小學生精彩作文開頭與結尾的文章時，我終于懂得了：寫作文不能死搬硬套，要靈活運用。于是，我更加愛看書了。有一天，我正津津有味地看書時，媽媽叫我等一下把廚房的火關了，我點了點頭?？晌冶粫械墓适律钌畹匚?，早把答應媽媽的事情忘得一干二凈。等媽媽回來時，看見我的第一句話就是：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了?！边@時，一股難聞的燒焦味撲鼻而來。媽媽馬上跑到廚房，只見那壺水燒的只剩下底兒了。媽媽看了看壺，又看了看我說：“你以為煤氣不用錢嗎?做事怎么能這樣呢？你三天不能買零食吃！”盡管我喜歡吃零食，但我更喜歡書，與書相比，零食又算得了什么呢？ 是的，我愛看書。在我傷心的時候，是書讓我忘了悲傷；在我快樂的時候，是書與我一起分享；在我沖動的時候，是書讓我冷靜。不管發生什么事，我都會不顧一切地愛著書，我想對書說一句話：“書，我愛你！”詞語： 勉勵 領悟 收獲 揣摩 斟酌 領略 汲取 精辟 廣