1、（ ）完璧歸趙）完璧歸趙 秦昭王得知趙惠王得到和氏璧，想假裝以秦昭王得知趙惠王得到和氏璧，想假裝以15座座城池與他交換來騙取和氏璧。趙惠王派藺相如前城池與他交換來騙取和氏璧。趙惠王派藺相如前去交易，秦王拿到和氏璧后而不談城池交換事宜。去交易，秦王拿到和氏璧后而不談城池交換事宜。藺相如設計騙回和氏璧，并派人連夜將和氏璧送藺相如設計騙回和氏璧，并派人連夜將和氏璧送回趙國，秦王氣得要殺死藺相如。回趙國，秦王氣得要殺死藺相如。 城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。 史記史記廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳 本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后本指藺相如將和氏璧完

2、好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。比喻把原物完好地歸還本人。藺相如藺相如茍利國家生死以，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。豈因禍福避趨之。 林則徐林則徐唐雎不辱使命唐雎不辱使命戰戰國國策策唐唐雎雎怫怫然然縞縞素素色色撓撓休休祲祲韓韓傀傀j j ffguguxinxinqingqinggogojnjnnono免免冠冠徒徒跣跣以頭以頭搶搶地地gungun專專諸諸zhzh 注意字音注意字音 戰國時期的最后十年，秦以秋風戰國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前前230230年滅韓，前年滅韓，前225225年滅魏。年滅魏。 安陵是魏的附庸小國安

3、陵是魏的附庸小國，秦企圖，秦企圖用用“易地易地”的政治騙局不戰而屈人的政治騙局不戰而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實），由此引出了安陵君派唐雎之實），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。出使秦國一事。時代背景：時代背景：戰國策戰國策 戰國戰國時代時代國別體國別體史書史書。分為西周、。分為西周、東周、秦、齊、楚、東周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山宋、衛、中山十二十二策，共三十三篇策，共三十三篇。西漢西漢劉向劉向根據戰國根據戰國末年的末年的縱橫家縱橫家著作著作整理編輯整理編輯而成。而成。 戰國策戰國策 記事上起前記事上起前453，下迄

4、前下迄前209年，載錄了年，載錄了戰國時期各國政治、戰國時期各國政治、軍事、外交各方面的軍事、外交各方面的歷史，著重記錄了歷史，著重記錄了謀謀臣的策略和言論臣的策略和言論。雄。雄辯的論說，鋪張的敘辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構成人尋味的幽默，構成了獨特的了獨特的語言風格語言風格。它標志著我國它標志著我國古代散古代散文文發展到一個新的高發展到一個新的高度，給后世度，給后世散文和辭散文和辭賦賦的創作以重大影響。的創作以重大影響。 劉向（約公元前劉向（約公元前7777公元前公元前6 6），沛），沛縣（今屬江蘇）人。縣（今屬江蘇）人。原名劉更生，字子政，原名劉更

5、生，字子政，西漢經學家、目錄學家、文學家。西漢經學家、目錄學家、文學家。楚元王楚元王劉交四世孫。宣帝時，為諫大夫。元帝時，劉交四世孫。宣帝時，為諫大夫。元帝時，任宗正。以反對宦官弘恭、石顯下獄，旋任宗正。以反對宦官弘恭、石顯下獄，旋得釋。后又以反對恭、顯下獄，免為庶人。得釋。后又以反對恭、顯下獄，免為庶人。成帝即位后，得進用，任光祿大夫，改名成帝即位后，得進用，任光祿大夫，改名為為“向向”，官至中壘校尉。曾奉命領校秘，官至中壘校尉。曾奉命領校秘書，所撰書，所撰別錄別錄，為，為我國最早的圖書公我國最早的圖書公類目錄。類目錄。 劉劉 向向 簡簡 介介唐雎不唐雎不辱辱使命使命 秦王秦王使使人人謂謂安

6、陵君曰：安陵君曰：“寡人寡人欲以欲以五百里五百里之地之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其其 許許寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王大王加惠加惠，以，以大大易易小小，甚善甚善；雖然雖然，辱沒、辜負辱沒、辜負秦王派人對安陵國的國君說：秦王派人對安陵國的國君說：“我想要用方圓五百里我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！”安陵君說：安陵君說：“大王給予（我）恩惠，用大土地交換小土地，大王給予（我）恩惠，用大土地交換小土地，非常非常好；雖然這樣，好；雖然這樣，古：交換。今：容易古：交換。今：容易語氣助詞語氣助詞答應答應給予恩惠給予恩惠雖然這樣雖然這

7、樣派遣派遣對對說說想要想要 用用受受地地于于先王，愿終守先王，愿終守之之，弗弗敢易！敢易！”秦王不悅。秦王不悅。安陵君安陵君因使因使唐雎唐雎使于使于秦。秦。 （但是）（我）從先王那里接受了（但是）（我）從先王那里接受了封地封地，愿意終愿意終生守護它，不敢交換！生守護它，不敢交換！”秦王（聽后）很不高興。秦王（聽后）很不高興。安陵君于是派唐雎出使到秦國。安陵君于是派唐雎出使到秦國。 出使出使派遣派遣第 一 段 學 習2 2、第一段哪些地方可以看出秦王與安陵君易地、第一段哪些地方可以看出秦王與安陵君易地實際是包藏禍心，以強凌弱？請簡要分析。實際是包藏禍心，以強凌弱？請簡要分析。 秦王易地并非真心，

8、意在吞并： A A秦王秦王“使人謂使人謂”，并以，并以“寡人寡人”自稱（只有自稱（只有對下，諸侯才可自稱寡人），可見出秦王對安對下，諸侯才可自稱寡人），可見出秦王對安陵君的輕視；陵君的輕視； B.“B.“寡人欲以寡人欲以安陵君其許寡人安陵君其許寡人”可看出秦可看出秦王口氣強硬，并無商量余地；王口氣強硬，并無商量余地； C C秦王不悅，可看出秦王名易實奪的心理。秦王不悅，可看出秦王名易實奪的心理。 讀“ ”我看到一個 的秦王的句式回答。 4、試列舉秦君以欺詐手段騙取利益的例子、試列舉秦君以欺詐手段騙取利益的例子。（1 1）秦惠文王派張儀入楚，把商于）秦惠文王派張儀入楚，把商于之地六百里許給楚懷王

9、，條件是讓楚之地六百里許給楚懷王，條件是讓楚與齊斷交，結果楚懷王上了當。與齊斷交，結果楚懷王上了當。（2 2）秦昭襄王以十五城請易趙惠）秦昭襄王以十五城請易趙惠文王的和氏璧，結果騙局被藺相文王的和氏璧，結果騙局被藺相如識破。如識破。7、由此可見，、由此可見，“安陵君因使唐雎使安陵君因使唐雎使于秦于秦”的目的是什么？的目的是什么？ 保住國土，避免秦王武力保住國土，避免秦王武力入侵安陵。入侵安陵。 唐雎：勇赴國難的愛國精唐雎：勇赴國難的愛國精神。神。 秦王謂唐雎曰：秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之寡人以五百里之地易安陵，地易安陵，安陵君不安陵君不聽聽寡人，何也？寡人，何也？且且秦滅韓亡魏，秦滅韓亡魏

10、，秦王對唐雎說：秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交我用方圓五百里的土地交換安陵，換安陵，安陵君卻不聽從我，為什么安陵君卻不聽從我，為什么呢呢？況且秦國？況且秦國滅亡了韓國和魏國滅亡了韓國和魏國，而而君君以以五十里之地存者，五十里之地存者，以以君為長者，君為長者，故故不不錯意錯意也。也。今吾以十倍之地，請今吾以十倍之地，請廣廣于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者，輕輕寡人寡人與與？” ” 唐雎對曰：唐雎對曰：“否，非若是也。否，非若是也。但是安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為但是安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。我把安陵君看作

11、忠厚的長者，所以不打他的主意。置意。錯，通置意。錯，通 “ “措措”，安放，安置。，安放，安置。 現在我用十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領土，但是現在我用十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領土，但是他卻違背我的意愿，他卻違背我的意愿，是輕視我嗎？是輕視我嗎？”唐雎回答說：唐雎回答說：“不，不是像（您不，不是像（您說的）這樣的。說的）這樣的。 擴充，形容詞作動詞擴充，形容詞作動詞通通“歟歟”，疑問語氣助詞，疑問語氣助詞，嗎嗎違背違背安陵君受地于先王而守之，安陵君受地于先王而守之，雖雖千里不敢易也，千里不敢易也，豈豈直直五百里五百里哉哉？” ” 安陵君從先王那里接受安陵君從先王那里接受了封地了封地而守

12、護它，即使而守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換是方圓千里的土地也不敢交換，難道僅僅用方圓五百里的土地（就能交換）嗎難道僅僅用方圓五百里的土地（就能交換）嗎？”何況僅僅方圓五百里的土地呢？何況僅僅方圓五百里的土地呢？ 即使即使只、僅僅只、僅僅第 二 段 學 習3 3、秦王說秦國已經、秦王說秦國已經“滅韓亡魏滅韓亡魏”的的意圖是什么？意圖是什么？ 炫耀軍事實力，言下之意：秦國可以用武力消滅安陵國。讀“ ”我看到一個 的唐雎的句式回答。 讀讀“安陵君受地于先王而終守之安陵君受地于先王而終守之”看到一個已識破秦王的伎倆看到一個已識破秦王的伎倆有膽有識有膽有識、在強大的勢力面前在強大的勢力面前不卑不

13、亢不卑不亢的唐雎。的唐雎。 讀讀“雖千里不敢易也，豈直五百里雖千里不敢易也，豈直五百里哉哉”看到一個看到一個愛國忠君、維護國土愛國忠君、維護國土的的強硬立場的唐雎。強硬立場的唐雎。 5、試概括第2段的段意。 秦王秦王怫然怫然怒，謂唐雎曰：怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之公亦嘗聞天子之怒乎？怒乎？”唐雎對曰：唐雎對曰：“臣未嘗聞也。臣未嘗聞也。”秦王勃然大怒，對唐雎說：秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子先生也曾聽說過天子發怒嗎？發怒嗎？”唐雎回答說：唐雎回答說：“我未曾聽說過。我未曾聽說過。”盛怒的樣子盛怒的樣子秦王曰：秦王曰：“天子天子之之怒，怒，伏伏尸百萬，流血千里。尸百萬，流血千里

14、。”唐雎曰：唐雎曰：“大王嘗聞大王嘗聞布衣布衣之怒乎？之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶搶地耳。地耳。”唐雎曰：唐雎曰：“此此庸夫庸夫之怒也，非之怒也，非士士之怒也。之怒也。秦王說：秦王說：“天子發怒，會有百萬人的尸體倒下，鮮血天子發怒，會有百萬人的尸體倒下，鮮血流淌千里。流淌千里。”唐雎說：唐雎說：“大王曾經聽說過平民發怒嗎？大王曾經聽說過平民發怒嗎？”秦王說：秦王說：“平民發怒，也不過就是摘掉帽子光著腳，把頭往地上平民發怒，也不過就是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。撞罷了。”平民平民撞撞唐雎說：唐雎說：“這是平庸無能的人發怒，不是有才這是平

15、庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。能有膽識的人發怒。平庸無能的人平庸無能的人有才能有膽識的人有才能有膽識的人夫夫專諸專諸之之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉倉鷹擊于殿上。鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲休祲專諸刺殺王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺專諸刺殺王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。到宮殿上。通通“蒼

16、蒼”這三個人，都是平民中有才能有膽識的，心里這三個人，都是平民中有才能有膽識的，心里的憤怒還沒發作出來，的憤怒還沒發作出來，吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不詳吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不詳降于天，與臣而將降于天，與臣而將四四矣。若士必怒，伏尸二人，矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下流血五步，天下縞素縞素，今日是也。，今日是也。”挺劍而起。挺劍而起。！上天就降示了吉兇的征兆。現在（專諸、聶政、要離）上天就降示了吉兇的征兆。現在（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。如果有才能，有膽識的人加上我，將成為四個人了。如果有才能，有膽識的人要發怒的話，就要讓兩個人的尸體倒下，要發怒的話，就要讓兩個人

17、的尸體倒下，血流五步遠，天下百姓穿喪服，今天就是這樣了。血流五步遠，天下百姓穿喪服，今天就是這樣了。”（唐雎）拔出劍（唐雎）拔出劍站站起來。起來。白色的絲制品，名詞作動詞，白色的絲制品，名詞作動詞，穿喪服穿喪服 第 三 段 學 習3、 面對盛氣凌人的秦王，唐雎是怎樣取勝的？ 唐雎巧妙運用“專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌”的史事，意在告知秦王：如果要“易地”，你與王僚等將是一樣的下場。 5、唐雎在講、唐雎在講“三子三子”之事時，為何之事時，為何要提到要提到“彗星襲月彗星襲月”、“白虹貫日白虹貫日”、“蒼鷹擊于殿上蒼鷹擊于殿上”？ 用這些自然現象來夸大刺用這些自然現象來夸大刺客們的行為影響，渲

18、染氣氛，客們的行為影響，渲染氣氛，以使秦王產生畏懼心理。以使秦王產生畏懼心理。6、在唐雎看來，真正的、在唐雎看來，真正的“士士”是怎是怎樣的人？樣的人？ 像專諸、聶政、要離那樣有膽有識、有勇有謀的人。7、知識鏈接：、知識鏈接：戰國四大刺客戰國四大刺客專諸、聶政、要離、荊軻。專專 諸諸 春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，當時伍子胥隱居于此，與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。為了刺殺吳王僚，專諸隱太湖學冶魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當時吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，

19、即吳王闔閭。 聶聶 政政 戰國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉里，帶母及其姐聶安避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其薦給豪富嚴仲子，聶政到達韓國都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負義的韓相國韓傀。 要要 離離 春秋時期吳國人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時乘隙，伐吳報仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭日夜憂慮。時伍子胥又薦羸弱體細的勇士要離刺殺慶忌。要離獻計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。(典故“壯士斷臂”即來源于此)專諸和要離成就了一代霸主吳王闔閭(春秋

20、五霸之一)。 荊荊 軻軻 荊軻，戰國末期衛國人，喜好讀書擊劍，為人慷慨俠義。后游歷到燕國，被稱為“荊卿”，隨之由燕國智勇深沉的“節俠”田光推薦給太子丹，拜為上卿。秦國滅趙后，兵鋒直指燕國南界，太子丹震懼，與田光密謀，決定派荊軻入秦行刺秦王。荊軻獻計太子丹，擬以秦國叛將樊于期之頭及燕督亢地圖進獻秦王，相機行刺。太子丹不忍殺樊于期，荊軻只好私見樊于期，告以實情，樊于期為成全荊軻而自刎。公元前227年，荊軻帶燕督亢地圖和樊于期首級，前往秦國刺殺秦王。臨行前，許多人在易水邊為荊軻送行，場面十分悲壯。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是荊軻在告別時所吟唱的詩句。荊軻來到秦國后，秦王在咸陽宮隆重召見

21、了他。荊軻在獻燕督亢地圖時，圖窮匕現，刺秦王不中，被殺。 這一段主要寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。 第2、3段是文章的主體部分，寫唐雎同秦王針鋒相對的斗爭的經過。9 9、試概括第、試概括第3 3段的段意。段的段意。1010、 用自己的話概括，唐雎是怎樣讓秦用自己的話概括，唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？王理屈詞窮的？ 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法他們三人，刺殺秦王。最后，唐雎 “挺劍而起” ，以死相拼，挫敗秦王。 秦王色秦王色撓撓，長跪而，長跪而謝謝之曰：之曰：“先生坐！先生坐！秦王變了

22、臉色，直身而跪，向唐雎道歉。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。“先先生請坐，生請坐，屈服屈服道歉道歉何至于此！寡人何至于此！寡人諭諭矣：夫韓、魏滅亡，矣：夫韓、魏滅亡，而安陵而安陵以以五十里之地存五十里之地存者者，徒徒以有先生也。以有先生也。”怎么會到這（地步）！我明白了：韓國、魏國怎么會到這（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，滅亡，可安陵國卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，可安陵國卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因為有先生您啊！只是因為有先生您啊！”明白、懂得明白、懂得只、僅僅只、僅僅第 四 段 學 習1、請從文中找出變現秦王神態變化的詞語。、請從文中找出變現秦王神態變化的詞語。不悅怫然

23、怒色撓2、秦王、秦王“色撓色撓”、“長跪長跪”體現了什么？這與體現了什么？這與開篇的開篇的“驕橫無禮驕橫無禮”形成了鮮明的對比，造成形成了鮮明的對比，造成這一現象的原因是什么？這一現象的原因是什么？（1）活化了秦王外強中干、前倨后恭的丑態。（2）唐雎的鎮定自若以及要與秦王拼命的表白，使秦王前后出現了大相徑庭的態度。人物形象人物形象 唐雎：有勇有謀，不畏強暴，敢于唐雎：有勇有謀，不畏強暴，敢于斗爭。斗爭。 秦王：驕橫狂暴、陰險狡詐、色厲秦王：驕橫狂暴、陰險狡詐、色厲內荏、外強中干。內荏、外強中干。從從“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”這一故事我們這一故事我們可以看出唐雎的說話技巧體現在哪可以看出唐雎的

24、說話技巧體現在哪些方面？對你又有何啟示？些方面？對你又有何啟示？ 唐雎的說話技巧：唐雎的說話技巧： 1.言辭委婉言辭委婉 言之有言之有“節節” 2.針鋒相對針鋒相對 言之有言之有“據據” 3.以行證言以行證言 言之有言之有“力力” 總之在這場斗爭中唐雎的說話技巧是十分總之在這場斗爭中唐雎的說話技巧是十分高明的。他善于抓住對方的弱點從高明的。他善于抓住對方的弱點從“道義道義”和和“威力威力”兩個方面針鋒相對據理力爭從兩個方面針鋒相對據理力爭從而震懾論敵不辱使命。而震懾論敵不辱使命。啟示啟示 1說話技巧在人際交往尤其是在重要的外交說話技巧在人際交往尤其是在重要的外交關系中起著舉足輕重的作用。關系中

25、起著舉足輕重的作用。 2勇敢與善辯也是好的品質與能力。勇敢與善辯也是好的品質與能力。 3要有意識地鍛煉自己的說話能力培養自己要有意識地鍛煉自己的說話能力培養自己的說話技巧。的說話技巧。使秦原因：易使秦原因：易 守守與秦斗爭與秦斗爭取得勝利取得勝利堅決回絕：千里不易堅決回絕：千里不易機智反擊：機智反擊：布衣之怒布衣之怒天子之怒天子之怒文章結構文章結構自古至今，像唐雎一樣自古至今，像唐雎一樣“不辱使命不辱使命”的的外交人才還有許多。試舉例，用一句話外交人才還有許多。試舉例，用一句話概括其主要事跡。概括其主要事跡。 （1）墨子，阻止公輸般和楚國攻打宋國。（2）晏子，出使楚國，令楚王自取其辱。（3）藺

26、相如，出使秦國，完璧歸趙。（4）諸葛亮，舌戰群儒，聯吳抗曹。 外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著潛臺外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著潛臺詞，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。詞，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其潛臺詞是什么？請揣摩下列各句，說說其潛臺詞是什么？（1）公亦嘗聞天子之怒乎？）公亦嘗聞天子之怒乎？ 你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那么后果將不堪設想。（2 2）與臣而將四矣。）與臣而將四矣。 我將效法他們三人，與你同歸于盡。 圣經圣經：一句話說得合宜，就如金蘋一句話說得合宜，就如金蘋 果在銀網子里。果在銀網子里。 你知道哪些關于說話能力和技你知道哪些關于說話能

27、力和技巧的名言警句？試列舉一二。巧的名言警句？試列舉一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，國寶也。口能言之，身能行之，國寶也。劉勰：劉勰： 一人之辯勝于九鼎之寶，一人之辯勝于九鼎之寶， 三寸之舌強于百萬之師。三寸之舌強于百萬之師。西方：西方： 世界的三大戰略武器：口才、世界的三大戰略武器：口才、 美元、電腦。美元、電腦。文 言 文 知 識 梳 理以以： 1.1.寡人欲寡人欲以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵 2.2.而安陵而安陵以以五十里之地存者五十里之地存者3.3.徒徒以以有先生也有先生也4.4.以以君為長者君為長者（介詞，用）（介詞，用）（介詞，憑借）（介詞，憑借） （連詞，因為）（連詞，因為） ( (介詞，把）介詞，把） 之：之： 1.1.而安陵以五十里而安陵以五十里之之地存者地存者2.2.愿終守愿終守之之 3.3.夫專諸夫專諸之之刺王僚也刺王僚也4.4.長跪而謝長跪而謝之之曰