1、小班語言愛吃水果的毛毛蟲設(shè)計(jì)意圖：愛吃水果的毛毛蟲這個(gè)故事是一個(gè)有趣的但也是比較簡(jiǎn)單的故事，非常適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí)。可愛的毛毛蟲愛吃水果，每吃到一種水果都會(huì)說上一句話“XX的水果，我愛吃！以此來豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達(dá)能力。”于是在這個(gè)故事中設(shè)計(jì)了這樣的目標(biāo)讓幼兒安靜地傾聽故事，并理解故事內(nèi)容，嘗試用“XX（顏色）的XX（水果）”說話；和感受水果顏色的多樣性，喜歡吃各種水果。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了四個(gè)部分。一、利用毛毛蟲與之問好，來增加幼兒對(duì)毛毛蟲的親近感，并激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣；二、欣賞、理解故事，也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，在這部分我利用自制的果園教具來吸引幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)神秘的氛圍，在打

2、開每扇大門前都讓幼兒充滿好奇與期待，引導(dǎo)幼兒在看看、說說中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。三、是讓幼兒回憶故事情節(jié)并運(yùn)用實(shí)物出示來拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受水果的豐富性。引導(dǎo)幼兒理解水果營(yíng)養(yǎng)豐富，每一種顏色的水果都很好吃。讓孩子挑選自己想吃的水果，并完整的說出：“XX色的XX，我愛吃”，說出后，才能品嘗到水果，讓幼兒有成功的喜悅。四、結(jié)束部分，我以毛毛蟲睡醒了，讓我們把毛毛蟲請(qǐng)出來一起做游戲?yàn)橛桑瑥南渥永锬贸隽艘恢黄恋暮尯⒆觽冄矍耙涣粒质且粋€(gè)驚喜，告訴幼兒要吃各種水果，就會(huì)象毛毛蟲一樣越變?cè)矫利悺Ｗ詈蠛⒆觽儗W(xué)著蝴蝶飛出教室。整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們始終處于興奮、好奇的氛圍之中，能隨故事情節(jié)的深入

3、自然而然地說出“XX色的XX，我愛吃”這句話，這節(jié)課我用“毛毛蟲”、“蝴蝶”、“自制果園”為教具，吸引幼兒的視線，讓他們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了期待，在輕松、愉快的過程中完成了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用“XX色的XX，我愛吃”的句式說話。2、加深對(duì)紅、黃、綠、紫四種顏色的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、毛毛蟲、蝴蝶玩具各一個(gè)；2、各種水果若干；3、自制的果園（一個(gè)大紙箱，四面分別為蘋果園、香蕉園、西瓜園、葡萄園，各自貼著對(duì)應(yīng)顏色的大門）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課（教室四周擺放各種水果）小朋友，今天老師聞見咱們的教室好香呀，你們聞到了沒有？這是什么這么香呀？你們知道這些水果是從哪里來的呢？這些好聞的水果都是一個(gè)朋

4、友讓老師帶來的，你們想不想知道是誰呀？（出示毛毛蟲）二、參觀果園1、念著毛毛蟲的兒歌，來到紅色大門前（提問大門的顏色），打開大門出現(xiàn)蘋果園，以毛毛蟲的語氣說出“紅色的蘋果我愛吃”，摘一個(gè)蘋果放在毛毛蟲身上，讓幼兒學(xué)說毛毛蟲的話。2、繼續(xù)往前走，來到綠色大門前，重復(fù)上面的步驟。3、以此類推參觀完四個(gè)果園。4、毛毛蟲吃飽了，想睡覺了，小朋友也累了，毛毛蟲請(qǐng)大家吃水果。（把毛毛蟲放入箱子里）三、分享水果小朋友，這么多的水果，你們想不想吃？要想吃到水果，必須學(xué)著毛毛蟲的話。（幼兒分組說出完整的話吃到水果）四、結(jié)束活動(dòng)小朋友，我們都吃了好吃的水果，也休息好了，現(xiàn)在我們把毛毛蟲叫醒一起玩吧。（教師從紙箱里拿出蝴蝶玩具）看毛毛蟲吃了那么多