1、Unit 9Unit3 How do you get to schoolUnit4 Dont eat in classUnit8 Is there a post office near here?Unit9 What does he look like?說(shuō)教材說(shuō)教材 Unit10 Id like some noodles.七七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)Unit6Im watching TVUnit5 Why do you like pandas?Unit9What does he look like?Unit2What time do you go to school?Unit11 How was yo

2、ur school trip? Unit1Can you play the guitar?Unit12Unit12What did you What did you do last weekend?do last weekend?七七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè) Grammar Focus 語(yǔ)法要點(diǎn)及運(yùn)用語(yǔ)法要點(diǎn)及運(yùn)用 Unit 9What does he Look like? Self CheckSelf Check總結(jié)檢測(cè)總結(jié)檢測(cè)說(shuō)教材說(shuō)教材 SectionB 讀寫課讀寫課 SectionA 聽(tīng)說(shuō)課聽(tīng)說(shuō)課過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀值觀學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 文化意識(shí)文化意識(shí) 自主學(xué)習(xí)、

3、合作探究、教師點(diǎn)自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點(diǎn)撥、反復(fù)朗讀等過(guò)程，準(zhǔn)確感知對(duì)撥、反復(fù)朗讀等過(guò)程，準(zhǔn)確感知對(duì)話內(nèi)容，理解對(duì)話。話內(nèi)容，理解對(duì)話。 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己或他人的外表特征或他人的外表特征 自學(xué)策略自學(xué)策略 小組合作學(xué)習(xí)策略小組合作學(xué)習(xí)策略知識(shí)與技能知識(shí)與技能 Unit 9 Unit 9 What does he look like? What does he look like?說(shuō)教材說(shuō)教材能夠掌握本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)。能夠掌握本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)。能夠熟練運(yùn)用能夠熟練運(yùn)用What does he lookWhat does he lookLike?Like?句型描述人的外貌

4、特征。句型描述人的外貌特征。培養(yǎng)表演對(duì)話和看圖說(shuō)話能力。培養(yǎng)表演對(duì)話和看圖說(shuō)話能力。通過(guò)談?wù)撊说耐饷蔡卣鳎芡ㄟ^(guò)談?wù)撊说耐饷蔡卣鳎芎?jiǎn)單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或好簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或好惡，學(xué)會(huì)賞識(shí)，懂得心靈美惡，學(xué)會(huì)賞識(shí)，懂得心靈美比外表美更重要。比外表美更重要。過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀值觀學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 文化意識(shí)文化意識(shí) 自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點(diǎn)自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點(diǎn)撥、反復(fù)朗讀等過(guò)程，準(zhǔn)確感知對(duì)撥、反復(fù)朗讀等過(guò)程，準(zhǔn)確感知對(duì)話內(nèi)容，理解對(duì)話。話內(nèi)容，理解對(duì)話。 了解不同天氣對(duì)人們了解不同天氣對(duì)人們 的影響的影響 自學(xué)策略自學(xué)策略 小組合作學(xué)習(xí)策略小組合作學(xué)習(xí)策略

5、知識(shí)與技能知識(shí)與技能Unit 9What does he look Like? 說(shuō)教材說(shuō)教材能夠掌握本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)；能夠掌握本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)；能聽(tīng)懂并能聽(tīng)懂并辨認(rèn)辨認(rèn)與天氣相關(guān)的信息，與天氣相關(guān)的信息，能簡(jiǎn)單談?wù)撎鞖饧叭藗冞M(jìn)行的活能簡(jiǎn)單談?wù)撎鞖饧叭藗冞M(jìn)行的活動(dòng)。動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)天氣方面的詞匯，通過(guò)學(xué)習(xí)天氣方面的詞匯，讓學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)心天讓學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)心天氣，關(guān)愛(ài)他人氣，關(guān)愛(ài)他人。過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀值觀學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 文化意識(shí)文化意識(shí) 自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點(diǎn)自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點(diǎn)撥、反復(fù)朗讀等過(guò)程，準(zhǔn)確感知對(duì)撥、反復(fù)朗讀等過(guò)程，準(zhǔn)確感知對(duì)話內(nèi)容

6、，理解對(duì)話。話內(nèi)容，理解對(duì)話。 了解不同天氣對(duì)人們了解不同天氣對(duì)人們 的影響的影響 自學(xué)策略自學(xué)策略 小組合作學(xué)習(xí)策略小組合作學(xué)習(xí)策略知識(shí)與技能知識(shí)與技能說(shuō)教材說(shuō)教材能夠掌握本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)；能夠掌握本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)；能聽(tīng)懂并能聽(tīng)懂并辨認(rèn)辨認(rèn)與天氣相關(guān)的信息，與天氣相關(guān)的信息，能簡(jiǎn)單談?wù)撎鞖饧叭藗冞M(jìn)行的活能簡(jiǎn)單談?wù)撎鞖饧叭藗冞M(jìn)行的活動(dòng)。動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)天氣方面的詞匯，通過(guò)學(xué)習(xí)天氣方面的詞匯，讓學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)心天讓學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)心天氣，關(guān)愛(ài)他人氣，關(guān)愛(ài)他人。 說(shuō)教材說(shuō)教材 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言知識(shí)詞匯語(yǔ)法日常交際用語(yǔ)詞匯語(yǔ)法日常交際用語(yǔ)2、語(yǔ)言技能、語(yǔ)言技能能熟練運(yùn)用能熟練

7、運(yùn)用What does he look like?句型描述人的外貌特征。句型描述人的外貌特征。培養(yǎng)表演對(duì)話及看圖說(shuō)話能力。培養(yǎng)表演對(duì)話及看圖說(shuō)話能力。3、情感態(tài)度、情感態(tài)度通過(guò)談?wù)撊说耐饷蔡卣鳎芎?jiǎn)單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或好惡，通過(guò)談?wù)撊说耐饷蔡卣鳎芎?jiǎn)單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或好惡，學(xué)會(huì)賞識(shí)。從而培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美觀。學(xué)會(huì)賞識(shí)。從而培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美觀。4、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)策略: 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以及積積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以及積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。 、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)a.掌握掌握“詢問(wèn)一個(gè)人的長(zhǎng)相是什么樣的詢問(wèn)一個(gè)人的長(zhǎng)相是什

8、么樣的”表達(dá)方式：表達(dá)方式：（1）What do you look like?（2）What do they look like?（3）What does he look like?（4）What does she look like?b.學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“描述一個(gè)人的長(zhǎng)相是什么樣的描述一個(gè)人的長(zhǎng)相是什么樣的”表達(dá)方式：表達(dá)方式：（1）I am short. I am thin.（2）They are medium height.（3）He is medium height.（4）She is tall. She is thin.、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn) 回答回答 What do you like ?/

9、What does he look like?時(shí)，可以有兩時(shí)，可以有兩種回答方式，一種為種回答方式，一種為 Im./Hes需要注意的是需要注意的是be 動(dòng)詞后動(dòng)詞后跟著形容詞跟著形容詞/表示身高；另一種為表示身高；另一種為I have /He has需要注意的需要注意的是后跟著形容詞是后跟著形容詞+名詞。名詞。 1、知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)：2、思維能力思維能力：3、認(rèn)知心理認(rèn)知心理：說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情雙雙主主互互動(dòng)，動(dòng)，和和諧諧教教學(xué)學(xué) 小組合作小組合作 探究探究評(píng)價(jià)反饋評(píng)價(jià)反饋 操練操練 展示展示 說(shuō)模式說(shuō)模式說(shuō)模式說(shuō)模式明標(biāo)、自學(xué)明標(biāo)、自學(xué)說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：意圖：學(xué)生自主為新課掃清部分障礙。培養(yǎng)學(xué)生自

10、學(xué)學(xué)生自主為新課掃清部分障礙。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力能力 二、自主學(xué)習(xí)并檢測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果二、自主學(xué)習(xí)并檢測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果形式：對(duì)本課時(shí)和單詞和句型進(jìn)行獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)，再互形式：對(duì)本課時(shí)和單詞和句型進(jìn)行獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)，再互 查學(xué)習(xí)的情況。查學(xué)習(xí)的情況。時(shí)間：時(shí)間：10分鐘分鐘內(nèi)容：本課時(shí)有關(guān)天氣的單詞和句型內(nèi)容：本課時(shí)有關(guān)天氣的單詞和句型說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)一個(gè)搶答比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行熱身。向?qū)W生呈現(xiàn)一個(gè)任務(wù)圖片，設(shè)計(jì)一個(gè)搶答比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行熱身。向?qū)W生呈現(xiàn)一個(gè)任務(wù)圖片，讓學(xué)生說(shuō)出人物部位的英文名稱，看哪個(gè)小組回答最多，最準(zhǔn)讓學(xué)生說(shuō)出人物部位的英文名稱，看哪個(gè)小組回答最多，最準(zhǔn)確。通過(guò)這個(gè)熱身，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生確

11、。通過(guò)這個(gè)熱身，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)流程 f aadhebge自主學(xué)習(xí)，完成書本自主學(xué)習(xí)，完成書本1a部分，初步了解本課重點(diǎn)單詞及部分，初步了解本課重點(diǎn)單詞及語(yǔ)言點(diǎn)，明確目標(biāo)。語(yǔ)言點(diǎn)，明確目標(biāo)。She has long black hair.這是本節(jié)課的重點(diǎn)，利用多媒體圖片或明星相片呈現(xiàn)新語(yǔ)言這是本節(jié)課的重點(diǎn)，利用多媒體圖片或明星相片呈現(xiàn)新語(yǔ)言項(xiàng)目。采用全身反應(yīng)教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)作嘗試運(yùn)動(dòng)的好心情方項(xiàng)目。采用全身反應(yīng)教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)作嘗試運(yùn)動(dòng)的好心情方式，完成新語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)，全感官的參與使記憶更加順暢，教式，完成新語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)，全感官的參與使記憶更加順

12、暢，教新單詞時(shí)，師生互動(dòng)，并詞不離句，這也有助于記憶并形成新單詞時(shí)，師生互動(dòng)，并詞不離句，這也有助于記憶并形成英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)語(yǔ)感。heightHe is of medium height.He is short.He is tall.buildHe is heavy.He is of medium build.He is thin.hairHe has long hair. He has short hair. He has no hair. straight hair curly hair black hair blonde hairhairShe has long curly blonde

13、 hair.She has straight black hair.tallcurlyhair運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，人人參與，使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的樂(lè)趣。A: What does he/she look like?B: He/She is and . He/She has hair /eyes.A: Oh, his/her names .通過(guò)作游戲活躍課堂氣氛，在樂(lè)中學(xué)。采用多媒體呈現(xiàn)和小組競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行。Ill let the students sum up what they have learned in this lesson. Key words and points. 1.W

14、hat _ she look like? A. does B. do C. is 2. -Which is your brother over there? - He is _ medium height. And he _short black hair. Can you find him? A. of, have B. / , has C. of, has3. Does your sister wear _. A. glass B a pair of glass C. glasses4. My _ musician is John Jackson. A. like B. favorite

15、C. dislike5. Does she have _ hair? A. long black curly B. black long curly C. long curly blackTake out your color pencils and design a new look for yourself in the future.寫作技能：拿出你的畫筆，給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)一個(gè)新形象，并利用本課的知識(shí)描述出來(lái)。七、教學(xué)設(shè)計(jì)總體分析七、教學(xué)設(shè)計(jì)總體分析 本節(jié)課是以天氣為導(dǎo)入話題，呈現(xiàn)出與天氣相本節(jié)課是以天氣為導(dǎo)入話題，呈現(xiàn)出與天氣相關(guān)的單詞，引出詢問(wèn)天氣的句式，激發(fā)學(xué)生對(duì)大關(guān)的單詞，引出詢問(wèn)天氣的句式，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)天氣的關(guān)注熱情。本節(jié)是聽(tīng)說(shuō)課，在新自然，對(duì)天氣的關(guān)注熱情。本節(jié)是聽(tīng)說(shuō)課，在新知探究環(huán)節(jié)，進(jìn)行了大量聽(tīng)力技能的訓(xùn)練知探究環(huán)節(jié)，進(jìn)行了大量聽(tīng)力技能的訓(xùn)練 。在。在輸出環(huán)節(jié)，利用小組合作互助，給予恰當(dāng)語(yǔ)境，輸出環(huán)節(jié)，利用小組合作互助，給予恰當(dāng)語(yǔ)境，讓學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后利用評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。最后