1、教師個人三年成長計劃 圣燈鎮(zhèn)中心學校 劉貴安    剛開始我覺得我個人的規(guī)劃，其實并不重要，我怎樣發(fā)展，國家都會再創(chuàng)新高；我怎樣進步，城市的腳步也不會因我而改變。但再想想，我個人的規(guī)劃又很重要，我怎樣發(fā)展，關系到每個尊我為師的學生的發(fā)展；我怎樣進步，體現(xiàn)著合展小學新教師的面貌，想來想去間頓悟，我很重要，因為我屬于集體，我屬于學生。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校的教師素質提升方案，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：三年發(fā)展規(guī)劃總目標：1、提升個人修養(yǎng)，做有品味的老師，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及

2、對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。 2、不斷更新自己的教育理念，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。4、認真研究，實踐教研組工作的經驗和規(guī)律，在學校領導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。三年發(fā)展規(guī)劃實施階段（一）實施的第一階段（2014年）1、第一階段的達成目標：努力提高學生口算與筆算的能力和水平，養(yǎng)成每日一思的習慣，每一節(jié)課都要保證保量。不再讓班級出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。2、第一階段的實施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)

3、，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗、教學藝術和教學技術，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、吸取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。（4）加強關于“計算教學”的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略，并系統(tǒng)地組織學生認真做好改錯作業(yè)。（二）實施的第二階

4、段（2015年）1、第二階段的達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，每一節(jié)課都利用精美的課件吸引住學生的注意力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。2、第二階段的實施措施（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。（三）實施的第三階段（2016年）1、第三階段的達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，在第二階段的基礎上，積極參與市、盟、區(qū)的教研活動，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，使自己成為一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。2、第三階段的實施措施加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內容進行規(guī)劃。  三年的時間，說長就長，因為它凝聚著長輩的關懷與愛