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文檔簡介

1、 火車跑得快 一年級音樂教案 清河小學 孟晨教學內容： 學唱歌曲火車跑得快教學目標： 1、認識音樂中的“”、“ ”記號，了解其在音樂中的意義。 2、在聆聽歌曲火車跑得快時，能隨錄音在音樂中出現漸強和漸弱音響的地方做出正確的演唱。 3、能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。教學重點： 力度記號的學習與在歌曲中的運用。教學難點： 表現歌曲的各種節奏，并能以好聽的聲音進行歌唱，并隨之做律動。教學用具： 鋼琴、玩具火車、奧爾夫樂器、多媒體課件教學課時： 一課時教學過程： 一、導入：1.創設情景：“歡迎小朋友們乘坐探索號音樂列車，今天我們將要進行一次快樂的音樂之旅，在列車出發前，請大家先回答我的問題：模仿火車汽笛

2、的聲音：（wu-)模仿火車進站的聲音：(聲音越來越大，用“”表示）p fxx xx l xx xx l xx xx l xx xx l 5 - l 5 - lcha··············· 嗚 嗚模仿火車出站的聲音：（聲音越來越小，用“”表示）f p5 - l 5 l 11 55 l 11 55 l 1 0 5 0 l 1- ll嗚 嗚 cha········&

3、#183;···· cha cha cha2、 歌曲學唱：1、你們聽“火車來了！”（播放幻燈片-火車跑得快）2、“同學們咱們上車吧，火車就要出發了，請大家快坐好，閉上你的眼睛，豎起你的耳朵······”-播放錄音火車跑得快。問：小朋友們，你們坐火車的心情是怎樣的？你們聽到了什么？3、教師范唱歌曲并出示圖形譜。（可以把歌曲理解成三部分，第一部分是火車開來了，第二部分有4句，描寫火車在“跑”，第三部分是火車漸漸地走遠了）4、看著圖形譜一起回憶歌曲的第一部分和第三部分。5、學唱歌曲的第二部分。6、請幾位學生上臺做“開火車”的游戲。7、玩樂器：讓學生自選樂器，按強弱標記，敲出下面的節奏：P f px x l xx xx l x x l x x l xx xx l x x ll 8、引導學生選擇合適的樂器為歌曲配伴奏。9、把學生分成四組，每組選一位學生帶領自己組員進行表演，評評哪組學生表演的好，給予表揚。10、請學生一起表演。 11、欣賞歌曲火車來啦。3、 結束語： 今天的音樂之旅你們快樂嗎？“探索號”音樂列車即將到站，請大家做好下車準備，

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