



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法(復(fù)習(xí)課第一課時(shí))授課教師:許其威 班級(jí):209 時(shí)間:(一)、高考要求數(shù)列的通項(xiàng)公式是數(shù)列的核心之一,它如同函數(shù)中的解析式一樣, 有解析式就可以研究函數(shù)的性質(zhì),而有了數(shù)列的通項(xiàng)公式就可以求出任意一項(xiàng)以及前n項(xiàng)和.因此,求數(shù)列的通項(xiàng)往往是解題的突破口、關(guān)鍵點(diǎn),高考考綱要求掌握等差、 等比數(shù)列的通項(xiàng),主要考察利用 sn、an的關(guān)系或者利用遞推公式構(gòu) 造等差、等比數(shù)列求通項(xiàng).(二)、教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:1 .掌握求數(shù)列的通項(xiàng)公式幾種常用方法;2 .通過復(fù)習(xí)數(shù)列通項(xiàng)公式的求法,加深學(xué)生對(duì)數(shù)列通項(xiàng)的理解二、過程與方法在探究求數(shù)列通項(xiàng)的過程當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、推理
2、的能力;通過階梯性練習(xí),提高 學(xué)生分析問題和解決問題的能力 .三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)數(shù)列通項(xiàng)公式的研究,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的求知精神;養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、善于總結(jié) 的良好思維習(xí)慣.(三)、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):熟練掌握數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法難點(diǎn):用&法和累加法求通項(xiàng)公式.(四)、教學(xué)方法:講練結(jié)合(五)、教具準(zhǔn)備:多媒體課件(六)、教學(xué)過程:一、知識(shí)回顧:1 .等差數(shù)列的通項(xiàng)公式: an a1 (n i)d2 .等比數(shù)列的通項(xiàng)公式: an a1qn 1二、求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法包括觀察法、累加法、累乘法、知sn求an、構(gòu)造法、倒數(shù)法等.1.觀察法:通過觀察數(shù)列特征,橫向比較各項(xiàng)之間的結(jié)構(gòu),縱向看各項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)n的內(nèi)在聯(lián)系,適當(dāng)"Ml時(shí),5=1!亦適合上式.所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為% =2II變式:已知數(shù)列an滿足a11 ,an1an2n 1 ,求數(shù)列an的通項(xiàng)公式小結(jié):用累加法求數(shù)列通項(xiàng)的時(shí)候注意檢驗(yàn)a1是否符合通項(xiàng)式子.取an為首項(xiàng)1,公比為2的等比數(shù)列an 1 2n 12n 1變式:已知Sn = 2 n2 + n - 1 ,求數(shù)列的通項(xiàng)公
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校社團(tuán)室管理制度
- 學(xué)校足球場(chǎng)管理制度
- 學(xué)生分小組管理制度
- 學(xué)監(jiān)控管理管理制度
- 安全員智慧管理制度
- 安哥拉漁業(yè)管理制度
- 完善收發(fā)文管理制度
- 宜賓市采砂管理制度
- 實(shí)訓(xùn)室鑰匙管理制度
- 客服質(zhì)檢部管理制度
- 2025年遼寧黑龍江吉林內(nèi)蒙古高考物理試卷真題(含答案詳解)
- 2025高考全國二卷語文真題
- 2025年合作并購協(xié)議范本
- 2025年繼續(xù)教育公需科目試題及答案
- 公司收購公司部分股權(quán)之可行性研究報(bào)告
- 曲靖一中2025屆高考決勝全真模擬卷(二)化學(xué)試題及答案
- 真需求-打開商業(yè)世界的萬能鑰匙
- 19S406建筑排水管道安裝-塑料管道
- CB/T 3766-1996排氣管鋼法蘭及墊片
- 2022版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論