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1、 神秘的禮盒神秘的禮盒義務教育教科書美術 六年級上冊 第9課收到禮物時你心情如何？為什么有如此心情？你珍惜的是互贈的禮物互贈的禮物兩人的情感兩人的情感感動感動嫌棄嫌棄珍惜珍惜歡喜歡喜無奈無奈 朋友朋友親手制作的禮物，親手制作的禮物，你會作何感受？你會作何感受？禮物可分為兩種禮物可分為兩種自己制作自己制作 購買購買給自己精心制作或挑選的禮物穿上一個神秘的外衣。神秘的禮盒神秘的禮盒親手制作禮盒親手制作禮盒購買禮盒成品購買禮盒成品 哪一哪一種更能體種更能體現兩個人現兩個人的友誼呢？的友誼呢？也可以提前準備禮物。也可以提前準備禮物。禮物背景的修飾。禮物背景的修飾。裝飾盒蓋。裝飾盒蓋。 最后用絲帶把這神

2、秘的最后用絲帶把這神秘的祝祝福捆扎福捆扎好，一個神秘的禮盒就好，一個神秘的禮盒就完成了。完成了。你會嗎？你還見過哪些系法，相互交流一下。你會嗎？你還見過哪些系法，相互交流一下。 為什么這款禮為什么這款禮盒的設計能蘊含二盒的設計能蘊含二人的友誼？人的友誼？回憶回憶歷程歷程祝福祝福祝福祝福友誼的未來友誼的未來友誼的未來友誼的未來因為它包含了二人的因為它包含了二人的因為它包含了二人的因為它包含了二人的這些巧妙的裝飾方法，你看懂了哪些？這些巧妙的裝飾方法，你看懂了哪些？12在背景裝飾中，你又發現了什么？在背景裝飾中，你又發現了什么？給大家講一講。給大家講一講。12 藝術思考與討論：藝術思考與討論：你的禮物準備送給誰？你的禮物準備送給誰？你收集的盒子你收集的盒子哪哪些適合做成禮盒？些適合做成禮盒？這些盒子的外觀有可以利用的地方嗎？這些盒子的外觀有可以利用的地方嗎？你想你想用哪些方法進行禮盒的設計制作？用哪些方法進行禮盒的設計制作？你想用哪你想用哪種絲帶結去美化種絲帶結去美化禮盒禮盒？ 藝術實踐：藝術實踐： 利用生活中廢棄的盒子，選取適當的利用生活中廢棄的盒子，選取適當的材料，為小禮物設計一個精美的禮品盒。材料，為小禮物設計一個精美的禮品盒。 藝術藝術評價與交流評價與交流： 1.講一講作品中應用了哪些廢舊材料？講一講作品中

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