人教版三年級以內(nèi)數(shù)加法及驗算導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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人教版三年級以內(nèi)數(shù)加法及驗算導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、 三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法和驗算導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：數(shù)學(xué)教材：新人教版 三年級上冊第四單元萬以內(nèi)的數(shù)加法和減法課題：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法及驗算 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第38頁例3能筆算連續(xù)進位加法和驗算。執(zhí)筆人：謝綠芬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進一步學(xué)習(xí)理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進位加法，提高計算能力。2、學(xué)會加法的驗算，并通過加法算法的交流、體會算法的多樣化。 3、培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識和能力。學(xué)習(xí)重點：掌握進位加法的計算法則和加法的驗算方法。學(xué)習(xí)難點：理解哪一位上的數(shù)滿十，就向前一位進1的含義。學(xué)習(xí)過程：1、 自研自探1、學(xué)習(xí)例題3認(rèn)真閱讀課本第38頁例3你知道了什么？野生植物（ ）種，野生動

2、物（ ）種問題是 ？你怎樣解答？算式 。自己嘗試算一算，用自己喜歡的形式表達(dá)出來方法（1）： （ ） + （ ） （ ）方法（2）：2、 怎樣驗算呢？（可以看看書上的小朋友是怎樣驗算的）驗算：3、 思考：你認(rèn)為計算三位數(shù)的連續(xù)進位加法，哪種方法最好？為什么？怎樣進行驗算？2、 合作探究1、 對子互學(xué)（交換導(dǎo)學(xué)案）檢查自學(xué)成果，對子互批。2、 小組群學(xué)（1） 交流對學(xué)中的問題（2） 小組長主持交流：計算方法，并比較那種方法更好？檢驗此類計算的“和”是否正確的方法？3、班內(nèi)交流：探討對于此類計算的最好計算方法和驗算過程？三、展示、質(zhì)疑、評價。1、你怎樣列式？為什么？2、你是怎樣計算的？你組認(rèn)為最優(yōu)計算方法是什么？在班里展示。3、你組是怎樣驗算的？哪種驗算更好？四、鞏固提升1、總結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)筆算方

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