1、山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回關于質譜儀與回旋加速器 (2)第一頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第二頁，共35頁幻燈片一、質譜儀和回旋加速器一、質譜儀和回旋加速器1質譜儀質譜儀(1)原理圖：如圖原理圖：如圖352圖圖352第三頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自

2、主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第四頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第五頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回核心要點突破核心要點突破一、質譜儀工作原理的理解一、質譜儀工作原理的理解質譜儀是利用電場和磁場控制電荷運動的精密儀器質譜儀是利用電場和磁

3、場控制電荷運動的精密儀器，它是測量帶電粒子的質量和分析同位素的重要工具，它是測量帶電粒子的質量和分析同位素的重要工具其結構如圖其結構如圖352甲所示，容器甲所示，容器A中含有電荷量相同中含有電荷量相同而質量有微小差別的帶電粒子經過而質量有微小差別的帶電粒子經過S1和和S2之間的電場之間的電場加速，它們進入磁場將沿著不同的半徑做圓周運動，打加速，它們進入磁場將沿著不同的半徑做圓周運動，打到照相底片的不同地方，在底片上形成若干譜線狀的細到照相底片的不同地方，在底片上形成若干譜線狀的細條，叫做質譜線每一條譜線對應于一定的質量從譜條，叫做質譜線每一條譜線對應于一定的質量從譜線的位置可以知道圓周的半徑，

4、如果再已知帶電粒子的線的位置可以知道圓周的半徑，如果再已知帶電粒子的電荷量，就可以算出它的質量，這種儀器叫做質譜儀電荷量，就可以算出它的質量，這種儀器叫做質譜儀第六頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第七頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第八頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第

5、3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第九頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十一頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核

6、核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十二頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十三頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十四頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動

7、動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十五頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十六頁，共35頁幻燈片第十七頁，共35頁幻燈片第十八頁，共35頁幻燈片山東水滸書業有限公司山東水滸書業有限公司 第第3章磁場章磁場課課前前自自主主學學案案核核心心要要點點突突破破課課堂堂互互動動講講練練知知能能優優化化訓訓練練返回返回第十九頁，共35頁幻燈片即時應用即時應用(即時突破，小試牛刀即時突破，小試牛刀)2.回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分回旋

8、加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個別與高頻交流電極相連接的兩個D形金屬盒，兩盒間的形金屬盒，兩盒間的狹縫中形成的周期性變化的電場，使粒子在通過狹縫時狹縫中形成的周期性變化的電場，使粒子在通過狹縫時都能得到加速，兩都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁場中，如圖場中，如圖357所示，要增大帶電粒子射出時的動所示，要增大帶電粒子射出時的動能，則下列說法中正確的是能，則下列說法中正確的是()圖圖357第二十頁，共35頁幻燈片A增大勻強電場間的加速電壓增大勻強電場間的加速電壓B增大磁場的磁感應強度增大磁場的磁感應強度C減小狹縫

9、間的距離減小狹縫間的距離D增大增大D形金屬盒的半徑形金屬盒的半徑第二十一頁，共35頁幻燈片即時應用即時應用(即時突破，小試牛刀即時突破，小試牛刀)3(2011年杭州高二檢測年杭州高二檢測)一個帶電粒子以初速度一個帶電粒子以初速度v0垂直于電場方向向右射入勻強電場區域，穿出電垂直于電場方向向右射入勻強電場區域，穿出電場后接著又進入勻強磁場區域設電場和磁場區域場后接著又進入勻強磁場區域設電場和磁場區域有明確的分界線，且分界線與電場強度方向平行，有明確的分界線，且分界線與電場強度方向平行，如圖如圖358中的虛線表示在圖所示的幾種情況中，中的虛線表示在圖所示的幾種情況中，可能出現的是可能出現的是()圖

10、圖358第二十二頁，共35頁幻燈片解析：解析：選選AD。A、C選項中粒子在電場中向下偏轉選項中粒子在電場中向下偏轉，所以粒子帶正電，再進入磁場后，所以粒子帶正電，再進入磁場后，A圖中粒子應逆圖中粒子應逆時針轉，正確時針轉，正確C圖中粒子應順時針轉，錯誤同圖中粒子應順時針轉，錯誤同理可以判斷理可以判斷B錯，錯，D對對第二十三頁，共35頁幻燈片變式訓練變式訓練1如圖如圖3512為質譜儀的示意圖速為質譜儀的示意圖速度選擇部分的勻強電場場強度選擇部分的勻強電場場強E1.2105 V/m，勻，勻強磁場的磁感應強度為強磁場的磁感應強度為B10.6 T偏轉分離器的偏轉分離器的磁感應強度為磁感應強度為B20.

11、8 T求：求：(1)能通過速度選擇器的粒子速度有多大？能通過速度選擇器的粒子速度有多大？(2)質子和氘核進入偏轉分離器后打在底片上的條質子和氘核進入偏轉分離器后打在底片上的條紋之間的距離紋之間的距離d為多少？為多少？圖圖3512第二十四頁，共35頁幻燈片答案：答案：(1)2105 m/s(2)5.2103 m第二十五頁，共35頁幻燈片回旋加速器的應用回旋加速器的應用 回旋加速器是用來加速帶電粒子使它獲得很大回旋加速器是用來加速帶電粒子使它獲得很大動能的儀器，其核心部分是兩個動能的儀器，其核心部分是兩個D形金屬盒，兩盒分別形金屬盒，兩盒分別和一高頻交流電源兩極相連，以便在盒間的窄縫中形成和一高頻

12、交流電源兩極相連，以便在盒間的窄縫中形成勻強電場，使粒子每次穿過窄縫都得到加速，兩盒放在勻強電場，使粒子每次穿過窄縫都得到加速，兩盒放在勻強磁場中，磁場方向垂直于盒底面，粒子源置于盒的勻強磁場中，磁場方向垂直于盒底面，粒子源置于盒的圓心附近，若粒子源射出的粒子電荷量為圓心附近，若粒子源射出的粒子電荷量為q，質量為，質量為m，粒子最大回旋半徑為，粒子最大回旋半徑為Rm，其運動軌跡如圖，其運動軌跡如圖3513所所示，問：示，問：第二十六頁，共35頁幻燈片(1)盒中有無電場？盒中有無電場？(2)粒子在盒內做何種運動？粒子在盒內做何種運動？(3)所加交流電頻率應是多大，粒子角速度為多大？所加交流電頻率

13、應是多大，粒子角速度為多大？(4)粒子離開加速器時速度是多大，最大動能為多少？粒子離開加速器時速度是多大，最大動能為多少？(5)設兩設兩D形盒間電場的電勢差為形盒間電場的電勢差為U，求加速到上述能，求加速到上述能量所需的時間量所需的時間(不計粒子在電場中運動的時間不計粒子在電場中運動的時間)圖圖3513第二十七頁，共35頁幻燈片第二十八頁，共35頁幻燈片第二十九頁，共35頁幻燈片第三十頁，共35頁幻燈片【規律總結規律總結】求解此題應注意以下兩點：求解此題應注意以下兩點：(1)交流電的周期與粒子做圓周運動的周期相同回交流電的周期與粒子做圓周運動的周期相同回旋加速器才能正常工作旋加速器才能正常工作

14、(2)根據勻速圓周運動知識求出粒子最大速度的表根據勻速圓周運動知識求出粒子最大速度的表達式，再據此判斷它與何物理量有關達式，再據此判斷它與何物理量有關第三十一頁，共35頁幻燈片變式訓練變式訓練3(2011年吉林市高二檢測年吉林市高二檢測)用回旋加速器用回旋加速器來加速質子，為了使質子獲得的動能增加為原來的來加速質子，為了使質子獲得的動能增加為原來的4倍，原則上可以采用下列哪幾種方法倍，原則上可以采用下列哪幾種方法()A將其磁感應強度增大為原來的將其磁感應強度增大為原來的2倍倍B將其磁感應強度增大為原來的將其磁感應強度增大為原來的4倍倍C將將D形盒的半徑增大為原來的形盒的半徑增大為原來的2倍倍D將將D形盒的半徑增大為原來的形盒的半徑增大為原來的4倍倍第三十二頁，