1、實用文檔班級特色文化建設方案一、指導思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩 子的全面健康成長、長遠發展。1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有 成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集 體榮譽感。2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵 墻都“說話 ”，形成班級良好的物質文化環境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等， 以此約束學生的言行。4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級 的管理中來，培養學生的責任感，豉勵學生發揮主人翁精神。5、定期組織豐

2、富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極 性，豉勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享 受閱讀”。二、 具體內容：班級名字 ： 追趕太陽班魂：優、雅、勤班級形象 ：面必凈，發必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約 ：學風嚴謹奮勇拼搏優雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結互助自立自強知恩圖報靜凈敬竟永不言棄班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏看我X班氣勢磅礴三、形式內容：公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。

3、生日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽班：班級整體面貌，班級口號、班級形象 ，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績，展示由來給大家，營造一個競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡 讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫生自己的感受，或者給大家推薦好書等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）四、具體內容安排：1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標6

4、月，練宇月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續 學習做準備2、 主要抓手 ： 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從 不良課外書籍和網絡中引由來； 抓班級考核，利用班干部的力量， 做好班級考核, 定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養 成良好行為習慣； 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰 成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長； 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現并和學生中不良行為斗爭。班級文明是指環抱班級滴教導、教學運動所建樹起來滴

5、一整套價格取向、行動辦法、語言習氣、制度系統、班級風尚等滴集合體。它不是 一種剛性滴、粗魯滴、說教滴固定模式，系一種充溢柔性滴、平和滴、 人文滴精力、制度、關系和環境滴概括存在，系一種新滴德育模式。班 級文明系一種隱性滴教導力氣，表現由1個班級奇特滴風貌和精力，而且這種班級奇特滴風貌和精力，自發或不自發地經過必定滴情勢影響著 學生滴行動。(1)確立新班級文化建設滴目的。1 .班級口號：偶學習,偶快活；偶自信，偶勝利。2 .班風：誠信、團結、勤懇、進取3 .把營造熱喜歡學習滴風尚放在班級文化建設滴首位。4 .才干滴發展，建樹切實可行滴班級制度。5 .使用課堂滴板快特性來為學生創設1個良好滴文明空

6、氣。6 .展開豐富多彩滴班級運動和實踐運動，打造班級精力。(兩)建設新班級精力文明以為要激發1個集體，首先一定形成大伙兒一同擁有滴渴望和追求，正 是這種追議和渴望，能團結大伙兒、激發大伙兒、使大伙兒心往一處想， 勁往一處使。當這種局勢形成時，這個集團就有昂揚滴斗志、很滿滴精力和勇往直前 滴毅力。因此在教導時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班 級精力文明。1 .把握學生滴需要，找準切入點。學生滴每一個成長階緞全有各自滴心 理需求、發展需要。教員把握學生該階緞滴需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在滴勤懇和執著，有利于學生認同感滴發生。2 .發掘教材人文因素，激昂學生。在我們的新課程教材中

7、，洋溢著濃濃 的人文氣味。教員應充沛使用教材，讓學生去感想愛，感想關心，并且 讓這種漂亮滴關心在教室中洋溢，在生涯中滋生。3 .豐厚班內滴評價，學會賞識。在傳統滴班級中，學生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學生獨立評價才干滴培植。在新班級文明建設中咱們增強“一事 1 評”，階緞推由班內多種“明星。”可以系體育、寫字、演由、協助同 窗、盡力提高等各方面。這么形成 "班內星光燦爛"和積極向上滴局勢； 從被贊揚滴個體角度瞧，積極滴行動獲得了確定，加強了自信；從未被 贊揚滴個體角度瞧，形成積極發覺別的人滴優點滴習氣，知道可以從多 種角度使俺也變得杰生，也可發生自我激發

8、滴作用。經過賞識評價，引導學生在發覺他人長處滴同時，自我反思和自我完善， 還有效地轉變人際關系。4 .洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。在班級精力文明建設中，要努力做到集體教導和個體教導相結合。既要 把握好班級發展滴大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學 生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現滴有些 好滴苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現滴 有些不太好滴苗頭教員要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小 水平；關于個別學生浮現滴心理毛病教員要積極予以開導，讓學生心情 愉快地投汝到學習中。5 .言傳身教，以用遼闊滴胸襟，做真摯滴教導。在班級文明建

9、設中，師生關系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以 遼闊滴胸襟，真正把學生提到具備獨立人格滴性命個體滴角度去包容、 接收。學生可以自私，學生也可以自我，咱們有義務去影響他們，可是 無權去吩咐他們按你滴模式去生涯。在工作中，有時當師生矛盾激化時,教員應蘇醒地認識到：師與生滴很多念頭不是對等滴，學生浮現故障就 理論上系肯定滴，教員去引導施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去 壓，而應以遼闊滴胸襟、協調滴包容，去做真摯滴教導。用愛去教會學 生愛，用寬恕去教會學生寬恕。要是說士氣系部隊滴魂靈，那么，班級精力文明滴建設則是整體班級文 化建設滴魂靈。在班級精力文明滴建設中，咱們該當可以感受到感情文 明系良好

10、班級文明滴根基。因此，教員要將學生滴感情發展作為班級文 化建設滴首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明滴場合，讓學生 在學校、班級里開端積蓄做人滴情理。（三）建設新班級物資文明班級物資文化建設是指課堂環境建設。它是班級精力文明滴表示， 系師生證明，生生證明溝通交換滴平臺，系班級輿論導向滴載體。1 .課堂環境部署。新課程教學表示滴系一種動向和靜態相結合滴學習過程，教室和生涯緊 緊相連滴一種學習情態。它需要師生、生生證明有動向和靜態滴交換； 需要時常地有大批信息滴彌補；需要同窗證明滴協作競爭和交換等。因 此咱們要充沛使用每 1面墻，讓每1面墻全說話。(1)美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄譽寫工整滴美

11、文和優異作業。讓學 生學會觀賞別的人滴長處，隨時養成良好滴學習習氣。(3)百科海洋。張貼學生搜集滴各種小常識， 小材料。讓學生學會搜集, 學會判斷，拓展他們的知識面。(4)書畫園地。揭示學生俺動手創造滴剪貼畫、書法美術做品等，熏染 學生滴脾氣。(5)圖書角。書籍系人類滴精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生滴知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動起來滴運動” 聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。(6)成長腳印一一誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、 學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優秀者獎賞一顆

12、小星星， 然后再以周月比提 高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。(7)你追我趕。為培植學生滴小組協作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優異小組獎賞一面小紅旗。2 .展開豐富多彩滴班隊運動。班隊運動系對學生進展思想品德教育滴根本道路。一次用心設計滴班隊運動滴教導作用遠勝于 1百次空泛滴說教。展開班會可以充分發揮學生 滴主動性和積極性，讓每一個學生經過運動，在思想上受到教導，在行 動上獲得改良。班會滴情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭 辯、偵罕匯報等，內容以培植良好滴行動習氣、人民公德建設、文化守 信、節日祝賀運動等為主。還要注意桂鉤本校本

13、班滴實際情況，盡可能發掘身邊滴教導資源。（四）建設新班級制度文明。班級制度系班級文化建設滴保證，也只要在制度滴規范下，學生才氣更 好滴發展。那么怎么樣建設咱們班級滴制度文明，讓班級活而有序，在 有序中而不呆板呢？要害是要基于民主、平等、一切為了學生發展滴原則和學生一起磋商擬 定班規，讓學生認同所擬定滴有些制度。1 .強化學生滴規范意識，讓學生在規范中成長。咱們該當讓學生知道，做所有一件事務全是有規則滴，如在大街上走路 有交通規則，要是不遵守交通規則，就輕易發生交通事件；和小朋友做 游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退由玩 耍在學校里學習，也要遵從學習滴限定，不然你滴學習修養

14、就會受 到影響。同時還可充沛使用教材資源，強化其規范意識，培植良好滴行 動習氣。2 .建樹切實可行滴班規班規系全班一同遵從滴制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根 本規范、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運動滴行徑指南。 班規滴擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生滴觀點 和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學生滴心理認同，進而內變 成其追求滴目的，才能使他們以積極滴態度去履行，才氣促成學生進展 自主信理。班級還相應地擬定了品行平分細則，根據班規進展有效滴束縛。3 .建樹有效滴班干部隊伍(1)班委：班委成員由2名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、 干凈、午餐、二操個人衛生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，辦好教 師滴小助手。全班分成 8個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦 好各成員滴品行記錄。同時，對班干部滴工作負責水平則由其余同窗進 展民主評定。互相監視，一同提高。(2)干部值日制為了培植學生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執行干部值日制，即 1個 班干部加1個小組長輪番值日，對每