1、五年級數(shù)學(xué)下冊易錯題合集易錯題 113（ x-5 ） =156【錯因分析】這類方程非常典型，常見錯誤形式有13x-5=156、 13x-18=156、 13x-5x=156【思路點(diǎn)撥】這類題型部分同學(xué)計(jì)算第一步時會運(yùn)用乘法分配律來計(jì)算，但經(jīng)常由于分配的方法不正確從而導(dǎo)致錯誤。同學(xué)們在解此類方程時不妨緊扣等式的基本性質(zhì)。等式兩邊同時除以13， 得出 x-5=12，從而快速正確地得到方程的解。易錯題 2（1）2.5x+4.5=14.5（2）3.5x+x=10.5【錯因分析】第 （ 1） 題部分同學(xué)會做成7x=14.5， 第 （ 2） 題部分同學(xué)會做成3.6x=10.5 同類項(xiàng)合并出錯。【思路點(diǎn)撥】

2、第（ 1）題不能進(jìn)行同類項(xiàng)合并有的同學(xué)卻合并了，第（2）題需要進(jìn)行同類項(xiàng)合并，有的同學(xué)卻沒有合并。解決此類題目同學(xué)們需要注意觀察與比較數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，并加強(qiáng)同類項(xiàng)的合并與非同類項(xiàng)計(jì)算的相應(yīng)練習(xí)，這樣就熟能生巧，不宜犯錯啦。易錯題 3如圖所示（1）【錯因分析】這兩題比較容易混淆。因?yàn)?72cm的位置不同，解題方法就不一樣了。【思路點(diǎn)撥】同學(xué)們首先要仔細(xì)觀察線段圖，明確圖意，找對72cm所對應(yīng)的線段。明確第一幅的72cm表示4段的長度，第二幅的72cm表示5段一共的長度。這樣就不容易搞混犯錯啦！易錯題 4在一次數(shù)學(xué)測試中, 五 （1） 班的平均分是95 分。如果把高于平均分的部分記為正數(shù), 低于平均分

3、的部分記為負(fù)數(shù), 那么樂樂得了98 分 , 應(yīng)記作 （ ） 分；聰聰?shù)昧?0 分 , 應(yīng)記作 （ ） 分。【錯因分析】學(xué)生沒有仔細(xì)理解前面條件陳述的內(nèi)容，看到“得了”兩字就像抓到救命稻草一樣立即填上+98和 +90了。【思路點(diǎn)撥】仔細(xì)讀題看清條件， “五 （1） 班的平均分是95 分。 如果把高于平均分的部分記為正數(shù)，低于平均分的部分記為負(fù)數(shù)”，所以本題正確結(jié)果是98-95=3（分） ，樂樂得了98 分 , 應(yīng)記作 （+3 ）分；95-90=5（分） ，聰聰?shù)昧?0 分 , 應(yīng)記作 （-5） 分。易錯題 5選擇：海拔-100 米與海拔 +100 米的高度相差（）米。A.100米 B.200米

4、C.0米 D.無法確定【錯因分析】很多學(xué)生受兩個正數(shù)相差多少的求法的思維定式，選擇C.0 米。【思路點(diǎn)撥】我們借助溫度計(jì)或數(shù)軸上的數(shù)來想這道題就一目了然了。如果兩個數(shù)都在0 的同一側(cè)，即同正同負(fù)，那么求這兩個數(shù)差的方法是去掉兩個數(shù)前面符號后相減；如果兩個數(shù)位于0 的兩側(cè)，即一正一負(fù)，求這兩個數(shù)差的方法是去掉兩個數(shù)前面符號后相加。上面這道題海拔-100 米與海拔+100米的高度相差100+100=200（米），因而正確答案選擇B。易錯題6在同一時刻、不同地方的的時間有差別，下表列出了幾個城市和北京的時差（正數(shù)表示同一 時刻比北京的時間早的小時數(shù)），如果現(xiàn)在是10月12日的北京時間10時，那么小明

5、這時打電話 給遠(yuǎn)在巴黎的爸爸，合適嗎？為什么？城巾東京紐約巴黎時差+1-13-7【錯因分析】有的同學(xué)不理解題意，按照自己的意思來理解時間差，以為時間早就要提前，晚就要推后。故列式解答10+7=17 （時），17時是下午5時。認(rèn)為這時打電話給遠(yuǎn)在巴黎的爸爸合適。【思路點(diǎn)撥】其實(shí)上面那個同學(xué)理解的時間差恰恰搞反了。正數(shù)表示同一時刻比北京的時間早的小時數(shù)， 比如東京時差是+1,如果現(xiàn)在是10月12日的北京時間10時，那么現(xiàn)在日本時間就是10+1=11（時）。 巴黎時差是-7,如果現(xiàn)在是10月12日的北京時間10時，此時巴黎時間是10-7=3 （時），那么小 明這時打電話給遠(yuǎn)在巴黎的爸爸是不合適的，因

6、為此刻巴黎時間是夜里3時，爸爸在休息。易錯題7把9的分子加上10,要使59的大小不變，分母應(yīng)加上（）【錯因分析】常見錯誤是分子加上了 10,分母“理所應(yīng)當(dāng)”也加上10,錯誤運(yùn)用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。【思路點(diǎn)撥】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù) （0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。孩子會記憶這個概念，但是真的運(yùn)用到題目中的時候還是會出現(xiàn)困難，這題分?jǐn)?shù)性質(zhì)運(yùn)用起 來需要多想一步，但是學(xué)生想到的分?jǐn)?shù)大小不變的情況就是分子和分母同時乘除甚至加減同一個 數(shù)。所以這里需要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的概念。所以在做題目的時候不能私自改變數(shù)學(xué)性質(zhì)哦。正確的應(yīng)該是分子加上10之后是15,擴(kuò)大了 3倍，同理，

7、分母也要擴(kuò)大3倍變成27,就是 要加上27-9=18。易錯題8一個最簡分?jǐn)?shù)，若分子加上1,約分得2 ；若分子減去1,約分得4 0這個分?jǐn)?shù)是（）【錯因分析】這個題目對孩子來說會理解但是不會解，常出現(xiàn)的方法就是從小到大的數(shù)字進(jìn)行拼湊，答案 五花八門。【思路點(diǎn)撥】這個題型的邏輯思維比較高，首先得先了解約分以及最簡分?jǐn)?shù)的相關(guān)含義，另外約分之后的 兩個數(shù)字都很有特點(diǎn)，分子時加時減有變化，而分母始終沒有變，且約分后的分母是2和4,說明 分母一定是2和4的公倍數(shù)，然后開始從最小的數(shù) 4開始想起，滿足第一個條件的不存在，那么3就考慮分母是8,滿足第一個條件的最簡分?jǐn)?shù)是 否，然后看這個分?jǐn)?shù)是不是也滿足后面一個條件， 最后得到的結(jié)果就是易錯題9把涂色部分用分?jǐn)?shù)表示這種題目比較典型，常見錯誤孩子是把三個正方形看作了單位“1”，平均分成了 12份，陰在影部分表示其中的11份，會用12表示。【思路點(diǎn)撥】這種題型應(yīng)該引導(dǎo)孩子知道單位“ 1”是一個正方形，平均分成了 4份，需要其中的11份。要告訴孩子因?yàn)橐粋€正方形中11份畫不完所以再畫兩個正方形來體現(xiàn)出的 11份。易錯題102王大爺養(yǎng)的公雞的只數(shù)是母雞的 五.公雞的只數(shù)占養(yǎng)雞總數(shù)的（）。【錯因分析】g 13常見錯誤有：1