1、瓷葫蘆（王雪濤）閱讀答案瓷葫蘆王雪濤劉家灣小學(xué)在一座大山里。山很大，只有一個村；村很小，只有一所小學(xué)，學(xué)校則更小，只有一位老師。老師姓尚，早已過了退休年齡，因為村里請不來老師，大城市里的老師誰也不愿意到這窮得只有石頭的地方來，村長趙秋貴就又把他請了回來。尚老師不忍看著孩子們沒人管，二話沒說背上鋪蓋、提著一口掉了耳朵的鐵鍋就住到學(xué)校里了。尚老師對學(xué)生極嚴(yán)格，完不成作業(yè)的要用荊條抽手心。那荊條是山里特有的，柔軟堅韌，能盤成圈握在手里，山里的孩子都知道它的厲害，一條抽下去，手心像烙鐵烙了一樣火辣辣地疼。這天， 二年級的趙鐵鎖沒有交昨天布置的作業(yè)，尚老師問： “鐵鎖，你昨兒個放學(xué)干啥去了？”“放牛。”

2、“誰讓你放牛的？”“俺爹。”“聽我的還是聽你爹的？”“聽俺爹的。 ”“為啥？”“俺爹是村長。 ”“村長也是我的學(xué)生！ ”尚老師一聽，拍著桌子說， “伸出手！ ”“偏不！ ”說完，鐵鎖猛地沖出教室，頭也不回地往外跑。“你給我回來！ ”尚老師一邊喊一邊站起身追。但還沒有走出教室的門就一頭栽倒在地上。學(xué)生一看不好，驚呼著涌過來，幾個膽小的女生嚇得哭了起來，有學(xué)生飛快地跑去找人。一會兒工夫，村長領(lǐng)著一大群人來了，大家七手八腳把尚老師抬上板車送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，尚老師患的是心臟病，已有幾年的病史了，這次幸虧搶救及時。幾天后， 尚老師又走上了講臺。他像往常一樣環(huán)視了一圈教室，然后打開書本開始講課。忽然像想起

3、來什么似的說： “我的藥在右邊的衣袋里，如果老毛病又犯了， 請大家?guī)臀曳帯！?說著掏出藥瓶讓大家看了看，是一個小小的瓷葫蘆，“我可不想死這么早。 ”教室里一片沉寂。大家知道，這句話隨時可能成為尚老師的遺囑。這一節(jié)課，同學(xué)們聽得最認(rèn)真。尚老師哪天換了一身衣服，上課前還特別提醒說： “今天我的救命葫蘆在左上衣口袋里，大家一定要記準(zhǔn)，千萬別找錯了地方。”學(xué)生就死盯著尚老師的左上衣口袋，好像那里真有能救尚老師的寶葫蘆一樣。學(xué)期快結(jié)束的時候，尚老師也最忙。五年級的學(xué)生要升學(xué)，其他的學(xué)生又不能撇下不管，于是尚老師的小油燈常常亮到半夜。第二天起床，窗臺上總是時不時放著一只熟雞蛋，一把紅棗，偶爾還有幾朵野菊

4、花尚老師愛喝菊花茶。 而每當(dāng)問起時，同學(xué)們卻說不知道。最近一段，尚老師發(fā)現(xiàn)班里老是有人遲到，好幾次都是快到上課時間了，幾個學(xué)生才氣喘吁吁地趕來，身上臟得像泥猴似的，臉上有時還掛有幾道血痕。尚老師很生氣，在這關(guān)鍵時候，居然有人敢貪玩。一天， 已上課十幾分鐘了，趙鐵鎖脖子上掛著書包才出現(xiàn)在校門口。尚老師停下課，問他干什么去了。鐵鎖低著頭，背著手倚著門框一聲不吭。 “鐵鎖，伸出手， ”尚老師抓起荊條，要抽鐵鎖手心， “你老子我都打過！ ”同學(xué)們望著尚老師氣得鐵青的臉不知如何是好，一時間教室里的氣氛緊張起來。“尚老師， 別打他了，” 春妞站起來， “我們看你整天操心， 又沒錢給你買藥，就趁放學(xué)到山上挖

5、藥材曬干賣給收購站，因為怕你知道了生氣，所以沒敢給你說。鐵鎖為了多挖些藥材，還摔傷了腿。 ”春妞走到鐵鎖身邊，挽起鐵鎖的褲腿，露出膝蓋上的傷疤。鐵鎖松開緊攥的手，手心里是一只小小的瓷葫蘆，他小心地捧著，像捧著一件稀世珍寶，眼里滿是淚花。“尚老師，是我不對，不該惹你生氣，你打我吧”鐵鎖哽咽著。“尚老師，您別生氣，是我讓大家挖藥材的， ”班長壯子站起來， “我們怕你犯病，每人都買了藥隨身帶著。 ”說著伸開手，手心里捧著一只一模一樣的瓷葫 蘆。一個，兩個，三個全班同學(xué)都站了起來，像一片小樹林，每人手里都捧著一只瓷葫蘆，教室里傳來低低的啜泣聲。尚老師望著學(xué)生手里的一只只瓷葫蘆，嘴唇動了動，兩行熱淚沿著

6、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐無聲地滑落1小說以“瓷葫蘆”為標(biāo)題，有何妙處？（4 分）2如何理解文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上的作用？（5 分）3小說著意設(shè)計了尚老師對學(xué)生“用荊條抽手心”的情節(jié)，請你談?wù)勛约海?6 分）4結(jié)合小說情節(jié)內(nèi)容，試析小說中鐵鎖性格的轉(zhuǎn)變。（ 6 分）一、1.參考答案：瓷的產(chǎn)是小說的敘事線索，起著組織材料、推動情節(jié)發(fā)展 的作用。（2分）瓷的產(chǎn)既是尚老師的救命藥，也是孩子們熱愛老師的體現(xiàn)，（ 2 分）2 .參考答案：承上啟下。（1分）承接上文，同學(xué)們聽講認(rèn)真是因為被老師的偉大精神感動，變得懂事了； （2分）開啟下文，正因為孩子們懂事了，才會發(fā)生下文的送雞蛋、采藥等事件。（ 2 分）3 .參考答案：體現(xiàn)尚老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，飽含著尚老師對山村孩子的希望。有明顯的鄉(xiāng)土氣息，符合尚老師這個的山村老教師的人物身份。遭到鐵鎖的反抗，引發(fā)尚老師的心臟病，推動小說情節(jié)的發(fā)展。4 參考答案：鐵鎖是村長的兒子，他在小說開頭部分，表現(xiàn)得并不懂事，他以他的父親是村長而驕傲，尚老師因為他沒有完成作業(yè)而要打他的手心的時候，他表現(xiàn)出了反抗，沖出了教室，并因此引發(fā)了老師的心臟病。這時的鐵鎖是一個調(diào)皮的小孩（3 分）尚老師的病發(fā)作以后，同學(xué)們都受