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文檔簡介

1、第2章 生物與環境 第2節 環境影響生物的生存 第1課時 影響生物生存的環境因素 主備：王春 課型：新課 審核：生物組【學習目標】（一）知識目標1舉例說出影響生物生存的環境因素（包括生物因素和非生物因素）。（二）能力目標1、初步嘗試探究實驗，初步學會控制實驗變量和設置對照實驗。（三）情感目標1初步體驗實驗探究活動的一般方法，感受生物生存依賴于環境。【學習重點和難點】1.初步學會控制實驗變量和設置對照實驗。【課時安排】1課時【圖式自構】分枝圖引導預習，要求學生完成學案P12.自主學習影響生物生存的因素非生物因素 生物因素探究水分對植物生存的影響 舉例分析【圖式共建】活動一：我愛記要點（復習）課件

2、展示上一課時概念圖式，引導學生回憶：地球上生物生存的環境有哪些？舉例說明。活動：我來探要點（助學）助 學 內 容教師個性處理 助學1新課導入俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環境。環境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構成了影響它的環境因素。 助學2影響生物生存的環境因素小組討論：以月季（或其它生物）為例，說說影響它生存的環境因素有哪些？這些環境因素可以分成哪兩類？ 助學3探究水分對植物生存的影響（中考主題1考點） 提出問題：要使一棵植物的幼苗健壯生長，需要哪些條件？這些條件都是植物生存必需的嗎？小組合作討論： 比較第1組和第2組幼

3、苗的生長狀況，它們的實驗說明了什么問題？ 你認為第1組幼苗在實驗中起什么作用？ 在探究實驗中如何設置對照實驗？ 根據現象，得出結論：植物生存需要水分，水分是影響植物生存的非生物因素實驗拓展：如果還將探究溫度對幼苗生長的影響，你怎樣設計實驗？每小組自主選擇12個探究因素，制定探究方案并實施： 你們小組選擇探究的非生物因素是什么？ 參考課本相關內容，制定探究方案： 設計記錄表格，并認真觀察、如實記錄：u 助學4概念圖式引導總結完成學案P 合作學習環境因素活動三：我會用要點（練習） 圖式應用1、生物生存的環境是指其周圍對生物有影響的（ ）A.非生物因素 B.所有的動物、植物和微生物C.一切生物環境和非生物環境 D.以上都不是2、對于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環境就是（ ）A.田野中的植物和蛇、蛙等動物 B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素C. A與B的總和 D. A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲3、七年級的小許買了兩盆仙人掌，大家都說仙人掌適應能力很強，他很好奇，想知道影響它生存的條件是什么。于是他把這兩盆植物都放在陽光充足的地方，對A花盆幾乎不澆水，而對B花盆每天晚上澆一次水。兩周后，發現B花盆內的仙人掌開始腐

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