1、第一單元自主檢測題第一部分：1下列沒有錯別字的一項是()A那是力爭上游的一種樹，筆直的桿，筆直的枝。B讓那些看不起民眾、濺視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹!C、綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放。D、樹木是綠的，但只需吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃；天空是尉藍的，但不久就會變得灰慘慘。2下列各句中沒有使用修辭格的一項是()A離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。B、你不在了，可是每到海棠花開放的時候，常常有愛花的人來看花。C、在我離開的時候，更是它恢復自由的時候。D、在革命之花開放的時候，我們的愛情之花

2、也開放了。3下面一段話是某校長會議上的發言，對這段發言的主要意思理解正確的一項是()還有，什么叫美?不留長發就不美嗎?如此這般地把道理講清楚，女學生們還能那么固執?我就不信。可惜這些該講的話都沒有講，一句“女生一律剪發”了事。A、主要闡述了“什么叫美”這個問題。B、主要駁斥了“不留長發就不美”的觀點。C、主要表明他不相信女學生那么固執。D、主要批評了工作方法的簡單化。4將下面這段文字的內容用兩句話簡要地表述出來，字數在40字之內(含標點符號)。(2004年株洲試題)國家統計局經濟景氣監測中心對10300戶居民所做專項調查的結果顯示：62.7的家庭，教育消費已成為家庭開支的重要一項，超過50的家

3、庭13年內要把錢花在教育上，而且是大額支出。然而對重金消費中的教育質量是否感覺物有所值呢?在調查中，只有25的居民給予肯定，另有48.5給予否定，有26.5認為無法判斷。5下列句子中沒有語病的一句是（）（2004年株洲試題）A是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。B假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。C今天想來，她對我的愛好文學和接近文學，是有著多么有益的影響!D昨天，學校發生了一件雖然不大卻耐人尋味的小事。6閱讀下面的名言，說說“火炬”與“蠟燭”的寓意有什么不同。（2004年鎮江試題）人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然

4、后交給下一代的人產。蕭伯納第二部分：（一）： 茼蒿（2004年肇慶試題）（1）秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌，菜園子里空空的，只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。（2）在擇取了所有的故事和細節后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。（3）霜凍來臨前，蒿菜落種了。沒有人問過他們為什么要生在秋天，生在萬物都結果的時候。（4）問誰，問上帝嗎?（6）蒿菜，學名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽，粗糙；干燥，風吹雨打日曬，撒在哪里都發芽。（7）嚴寒來了。浩浩蕩蕩的西北風凌厲如刀，在風的甲下，他們甚至沒有所有植物都要挺起的軀干，每一

5、片葉子都從根上生起，卻毫不懈怠地上舉，你撐著我，我扶著你。（8）他們所有的驕傲都乙在冬天的綠色里，敦厚、坦誠，任嚴寒拍打，仍敞開著胸膛。（9）塵世間的每次召喚，他們都高喊著，雀躍著，一朵朵爭先恐后往前涌。選上的，以薺菜的做法，放在滾水里汆，擰干，切碎，和筍一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。（10）最粗壯，最飽滿的蒿菜走了，菜園子里一片狼藉。破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。（11）十天半個月后，他們又是葳蕤一片。命運之掌翻手為云覆手為雨，而蒿菜仿佛有無盡的生命力，前面的去了，后面的又來。（12）任用他們是多么省心的一件事啊，他們取之不盡，他們生生不息

6、。（13）他們好像生來就是為了奉獻。可書上說，他們是一種菊科的草本植物，只是'嫩莖、葉可作蔬菜'。（14）是因為他們的無言，才沒有人尊重他們作為植物的權利嗎?（15）仲春，當他們老得再也不能被采摘的時候，他們的每根軀干才結上了一個，卜小的花蕾，蒿菜們那個高興啊，他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學子，彼此相擁，唏噓感嘆。（16）風起處白發飛舞，沒有人在乎。怎么會在乎呢，那么多寒冷的日子都沒有哭，所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了。（17）春風中，他們努力展平臉上的褶皺，像年輕人一樣開懷大笑，丙他們最后的金黃。原來，原來他們對生命的全部要求，只是開一朵花，小小的。（18）望著陽

7、光下那片興高采烈的雛菊，剎那間，我熱淚盈眶。 （選自中華散文百人百篇）7下列加點字讀音錯誤的一項是（）A粗糙(c o)B懈怠(xi )C依偎(w i)D雛菊(z u)8依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語，恰當的一項是（）A吹拂潛藏綻放B砍削潛藏綻放C砍削埋藏露出D吹拂埋藏露出9從全文來看，茼蒿身上具有哪些可貴的品質?請簡要作答。10整理在第段寫道：“仲春，當他們老得再也不能被采摘的時候，他們的每根軀干才結上了一個小小的花蕾，蒿菜們那個高興啊”了解上下文，請簡要說說“蒿菜們”高興的原因。11本文字里行間流露出整理對茼蒿的復雜感情，其中有 ，也有 。12請從文中摘錄一個你最喜歡的句子，并說說你喜歡的

8、理由。（二）： 落葉 王蒙（1）人說自己的作品是結成的果實，我卻覺得，我的作品像一片片落葉，一年年落葉，一陣陣落葉。（2）春天，葉芽萌發，渴望生長，汲取養分，迎接陽光。夏天，日趨豐滿，搖曳自語，紛披疊翠，自在茁壯。而小樹成為大樹、老樹就靠了這些樹葉而呼吸，而做夢，而伸展自己的向往。（3）等到秋天，一片樹葉又有一片樹葉猶豫不決地與樹干商量：我完成了么?我可以走了嗎?我渴望乘風飛去，海闊天空，被心愛的知音拿去珍藏。我又怕我們去了，使母校樹干凄涼。（4）樹干說：去吧，去吧。我已經盡到了我的力量。你們是無法挽留的呵。縱然與你們告別使我神傷。你們應該去接受命運的試量。（5）一片又一片的落葉落下了，它們曾

9、經是樹的，現在也還是樹的，卻又不是樹的了。（6）它們是它們自己。是樹的過往的季節，過往的嘗試，過往的兒女。又是大地的新客人，新的星外來客，新的友人。（7）它們也許因陌生而受疑惑的冷眼，它們也許因平凡而受不經意的遺忘，它們也許會引起清潔工的煩膩而被一柄大掃帚通通地掃到大道旁，它們也許被認為枯干而被一根火柴點燃發出短暫的煙和光，它們也許被認為美麗而藏在情人心上，它們也許被一陣大風吹入異鄉而受到意外的欣賞，它們也許進了科學家的實驗室，做成切片，浸入藥液，再放到顯微鏡下觀察分析（8）太多的樹葉會不會成為自己的負擔呢?太多的樹葉會不會使樹干彎腰低頭，不好意思，黯然神傷?太多的樹葉會不會使樹大發奇想：我為

10、什么要長這么多樹葉呢?它們過分地消耗了我的精力和思想。如果在我這棵樹上長出的不是平凡的樹葉而是外匯、奶油或者甲魚，是不是能夠派更多的用場?（9）樹不會愿意處在自己落下的樹葉的包圍之中，樹不會愿意再看自己早年落下的樹葉。樹又不能忘懷它們，不能不懷著長出新的樹葉的小小愿望。（10）1988年10月在蘇州，我問陸文夫兄：“當你看自己的舊作的時候，你有什么感想?可像我一樣惆悵?”（11）他回答說：“我根本不敢看喲”（12）落葉沙沙，撩人愁腸。13“它們曾經是樹的，現在也還是樹的，卻又不是樹的了。”這樣說是否自相矛盾?請結合文意加以分析。14(1)作為“大地的新客人”，“落葉”有那些遭遇?根據第7段內容

11、加以概括。(2)文章是怎樣突出這些遭遇的?(1)(2)15(1)第8段說“如果在我這棵樹上長出的不是平凡的樹葉而是外匯、奶油或者甲魚，是不是能夠派更多的用場?”這句話的意思是什么?(2)整理最終的抉擇是什么?16下列對文章有關內容的賞析，正確的兩項是（）A、整理將自己的作品比作“落葉”，并由此展開敘述、議論，說理含蓄蘊藉，耐人尋味。B、文章描寫春天、夏天和秋天樹葉的景象，形象地表現了作品由孕育、創作到發表的過程，并由衷地表達了作家對作品的感情。C、作品創作得太多，會成為作家的負擔。因而“我”看自己的舊作時滿懷惆悵。D、文章采用設喻的于法來謀篇布局，構思新巧。但文中某些語句晦澀難懂，稍有缺憾。E

12、、文章結尾三段既照應開頭，又借陸文大的話道出作家對門己作品的共同感受，發人深思。（三）： 最美是百合那是許多年以前的事情。曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那時，我的工資收入只有72元，而妻子沒有工作。最不知深淺的要算妻子肚子里的寶寶了，他已茁壯地長到了八個月，在我們的日子最缺少色彩的時候，他強大的胎音使我們義無反顧地握緊了生活的畫筆。在朋友們的幫助下，我和妻子開了一個小書店。說我們的書店小，一點也不夸張，因為它只有五平方米，靠墻放了一個書架之后，余下的地方只允許我們再擺放一張小學生用的課桌。我們請了一個幫工。她叫阿純。阿純在一所中專讀書。我們開書店的時候，阿純正好放假，她不想回家了，就

13、主動提出來給我們幫忙，并講好，她只想借此機會多讀一點書，工錢她是不要的。我和妻子都不答應。但阿純堅持已見。最后，妻子和她講定，暫時不拿工錢也行，搬過來和我們一起吃住，多少可以節省一點。阿純想了想，點頭答應了。說實話，我和妻子覺得，在這時候，不但我們的小書店真的需要一個人幫忙，似乎連我們的生活也應該出現一個“幫工”了，阿純的時駐，使我們的小家增添了許多笑聲。阿純是一個愛笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴。阿純總和妻子說悄悄話，有時，她倆一邊說，一邊有意地提防我。聽妻子說，阿純和她的悄悄話大多是談論女人的化妝、穿戴，并沒有什么秘密。阿純總對妻子說：“商店里有一種百合花布，你做連衣

14、裙一定好看。”妻子看著自己一天大似一天的肚子，笑著搖搖頭。阿純說：“等生完寶寶再穿嘛！”阿純用很美麗的語言形容那些比她的語言美麗的百合花。她說：“不信你去看一看。”禁不住阿純的再誘惑，妻子挺著大肚子去商店了。她看到了好種百合花布后怦然心動。她在柜臺前站立了許久，但她的手沒有伸進口袋。她低下頭，匆匆地離開商店，一語不發地回家了。一個下午，妻子也不多說話。阿純好像自己犯了什么錯誤，不知怎么安慰妻子才好。做一身連衣裙的布料價錢，等同于我們一個月的生活費，妻子的選擇再簡單不過了。妻子說：“也許有更好的呢，等孩子生下來再說吧。”阿純看看我，輕輕地轉過頭去。一個月的時間過去了，阿純要回校上課了，妻子也要臨

15、產，小書店剛撐起門面，就面臨停業了。經過盤點，這一個月我們竟收入了82元錢！我和妻子堅持拿出91元錢給阿純，算她的工錢。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢裝進一個信封，又把信封夾在書里，然后把書放到書包里層。我們的日子又相對平靜。轉眼20天過去了，妻子住進了婦產醫院，有一天，我回家取東西，門衛室的大爺攔住了我，他交給我一個小包袱，說，是一個女孩送來的，讓我交給我妻子。妻子打開小包袱，里面是那塊百合花布和一個小手鈴。阿純在信里說：“大姐，我要去秦皇島基地實習了，這塊百合花布是用我自己的工錢買來的，送給你，希望你收下。天空灰暗的時候，沒有人會發現百合花美麗，但陽光一出來，滿坡的百合花最鮮艷！祝你生

16、一個健康的、又白又胖的寶寶！”我發現妻子坐在那兒，眼淚一滴一滴地滲入疊得十分整齊的花布里。17“握緊了生活的畫筆”的含義是什么？前面的修飾語“義無反顧”可以去掉嗎？為什么？18“阿純的進駐，使人們的小家增添了許多笑聲”中，“進駐”一詞用得是否恰當？請作分析。19“天空灰暗的時候，沒有人會發現百合花美麗，但陽光一出來，滿坡的百合花最鮮艷！”你是怎樣理解阿純信中這句話的？20文題“最美是百合”有什么深刻含義？21寫出你對文中阿純這一人物的印象。第三部分：寫作生活中的許多人、事、景、物，都能撥動我們的心弦，同學們對這些事物的情感體驗也是多種我樣的，其中一定有許多喜怒哀樂讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的

17、浪花，寫一篇文章，傾吐你的心聲。600字左右。 第一單元自主檢測題答案1C2B3D4教育消費已成為(部分)家庭的重要開支，教育質量還存在(一定)問題(或不盡如人意等)。5B6略7D8B9堅韌頑強；敦厚坦誠；默默奉獻；團結互助；執著追求；樂觀豁達(或笑對生活的磨難)。(答對其中任意三點即可）10因為茼蒿從秋的落種到春的開花，經歷了寒冬的磨難，為人類奉獻出青春，最后結出了一朵小小的花蕾，并將綻放出一朵小小的金黃的花，實現它對生命的全部要求。11贊美(答“贊頌”或“肯定”也可)；悲憫(答“同情”或“憐憫”也可)12如：“菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌”，句中的“爆滿”“流淌”等詞形象

18、、準確、生動地寫出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的濃烈。“菜園子里空空的，只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。”運用擬人手法形象生動地寫出了絲瓜的枯老相，渲染出菜園里蕭條冷清的情狀，為下文寫苘蒿的出現作了鋪墊。“在擇取了所有的故事和細節后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。”一句想象奇特豐富，將視覺和聽覺聯通起來，非常詩化地寫出了秋天菜園子里生機漸失、衰殘漸顯的景象，有力地反襯出茼蒿出現的適時。“破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。”一句運用擬人的修辭手法寫出了被摘剩的茼蒿相依為命堅守家園的境況。“是因為他們的無言，才沒有人尊重他們作為植物的權利嗎?”一句反詰有力，抒發整理對茼蒿深深的同情和為它們抱不平的強烈感情。“生活是不能輕言放棄的。”一句蘊含著深刻的人生哲理，激發人們積極向上的生活熱情。“木屑一樣的籽，粗糙、干燥，風吹雨打日曬，撒在哪里都發芽。”一句運用短句，簡潔利索，寫出茼蒿的樸實和頑強。“風起處白發飛舞，沒有人在乎。