1、讀中領(lǐng)悟?qū)W中受教 -云雀的心愿教學(xué)案例寶塔區(qū)李渠鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊姍姍 背景本文是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。這篇故事以擬人化的手法，以描寫人物對話為主要形式，寓環(huán)境保護(hù)的科學(xué)道理于有趣的故事中，便于學(xué)生閱讀感知。故事情節(jié)生動，語言通俗流暢，好讀易懂。案例一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課（齊讀課題）。通過昨天的學(xué)習(xí)，你們知道云雀的心愿是什么嗎？（板書：讓沙漠變成綠洲）多么美好的心愿啊！課文中哪一自然段告訴我們的？（課件出示第14自然段，指名讀）讀了這

2、部分你有什么問題嗎？理解“實在”。（小云雀為什么會說“！”呢？）（板書：森林實在是太重要了?）二、整體感知。過渡：小云雀為什么會說“森林實在是太重要了！”呢？讓我們跟隨它和媽媽一起去旅行吧！它們都到過哪些地方呢？ 交流：（板書） 沙漠大河森林三、探究森林的重要性：防風(fēng)固沙。過渡：小云雀跟隨它媽媽首先來到了沙漠，它們看了怎樣的景象呢？請同學(xué)們讀一讀第2-4自然段，邊讀邊畫出描寫它們看到的景象的語句。（自由讀）1、它們飛呀飛，來到了沙漠的上空，看到了怎樣的景象？（板書：黃沙漫天）“漫天飛舞”是什么樣子，你見到過嗎？同學(xué)們想不想看一看這黃沙漫天的情景呢？（課件出示沙漠的圖片）誰能把沙漠黃沙漫天飛舞的

3、景象通過自己的朗讀來表現(xiàn)出來呢？2、看到這么大的風(fēng)沙，你想說什么？（這里的風(fēng)沙真是太討厭了）3、小云雀跟你們有同樣的感受，我們帶著埋怨的語氣來讀讀它的話。（感情朗讀）4、這些風(fēng)沙真的很可惡！但同學(xué)們知道嗎？這里原來并不是沙漠，而是茂盛的森林，是什么原因造成這種狀況的呢？（指名說）5、小云雀的媽媽看到這樣的情景非常（心疼）你能心疼地讀一讀嗎？6、失去了森林想不到會有這么大變化，可見，森林具有什么作用呢？（板書：阻擋風(fēng)沙）7、因為森林能夠防風(fēng)固沙，減輕土地沙漠化的程度，所以說森林（板書：森林實在是太重要了！）8、下面我們一起來把課文的24小節(jié)來讀一下，體會森林的重要性。四、探究森林的重要性：蓄水。

4、過渡：森林實在太重要了，它除了能夠阻擋風(fēng)沙外，還有什么作用呢？請同學(xué)們聽云雀媽媽是怎么說的吧！（放云雀媽媽說蓄水的動畫）1、這部分中告訴我們森林還有什么作用呢？（板書：蓄水）2、課文是怎么來把森林蓄水的作用寫清楚、寫具體的呢？默讀課文的第10小節(jié)。我請一個同學(xué)來把第10小節(jié)讀一下。（在這一小節(jié)中，第一句話是一個總起句，最后一句是一個反問句，誰能把這個句子換一種說法呢？所以這個話在最后起了一個總結(jié)的作用，由此可見這個自然段是按照（總分總）的結(jié)構(gòu)來敘述的。下面我們就來看一下作者在分開敘述森林的作用時又是按怎樣的順序來寫的呢？同學(xué)們可以快速地看一下這個部分。（由上而下的順序）作者先寫了（ ），接著寫

5、了（ ），最后寫了（ ），寫得多有條理啊！同學(xué)們自己在寫作文的時候，也要像作者一樣合理地安排結(jié)構(gòu)和順序，這樣才能讓讀者看得清楚、明白。3、我們知道水庫是用來蓄水的，森林也能蓄水，所以云雀媽媽把森林說成“森林水庫”。要是把森林砍光了，森林水庫就沒有了，那將會是怎樣的場面呢？（學(xué)生：想象）請同學(xué)們找出課文寫河水的句子。（指名說）寫出了河水的什么特點(diǎn)？（兇猛）那些詞語寫出了它的兇猛？（脫韁的野馬，咆哮）理解比喻句，比較共同點(diǎn)。是啊，要想把一個事物寫得生動形象，栩栩如生，就得抓住它的特點(diǎn)來作具體的描寫，這里作者就抓住了河水的特點(diǎn)表現(xiàn)出了河水（無法阻擋、泛濫成災(zāi)）的場面。這樣肆虐的河水會造成怎樣的后果呢

6、？（板書：泛濫成災(zāi)）老師這里有一段錄象，我們一起來看一下，看到這樣的情景你想說什么呢？下面我們讀讀這一小節(jié)，感受一下森林的重要性。五、探究森林的重要性：調(diào)節(jié)氣溫。過渡：小云雀和媽媽飛過了沙漠，飛過了大河，接著又飛呀飛，真是又累又熱，就飛回家休息去了！1、一回到家，小云雀不僅感嘆道： 。（板書：太涼快了）2、誰來學(xué)著小云雀的樣子感嘆一下？（指名讀）3、為什么小云雀的家會這么涼快呢？我們一起讀讀云雀媽媽的話吧。4、聽了云雀媽媽的一席話，你們明白了什么？你們說，森林像不像空調(diào)器？把這句改成句號的句子可見，森林還有什么作用呢？（板書：調(diào)節(jié)氣溫）5、因為小云雀的家在森林里，森林能象空調(diào)一樣調(diào)節(jié)氣溫，所以

7、小云雀的家可以說是冬暖夏涼，這再次說明了森林（實在是太重要了！）(擦去后這句話后的“？”改成“！”)6、讓我們一起讀讀課文的第1113小節(jié)，再次感受森林的重要性吧！六、總結(jié)全文1、森林的作用實在是太多了，同學(xué)們課前收集了不少資料，交流交流。（出示填空）森林實在是太重要了！因為 森林的作用太大了。小云雀發(fā)自肺腑地說（引讀）這不僅是小云雀的心愿，云雀媽媽的心愿，更是我們大家共同的心愿。2、作為小學(xué)生，我們應(yīng)該為綠化祖國，美化家鄉(xiāng)做些什么呢？（植樹造林，宣傳綠化知識）出示公益廣告“森林需要人類的呵護(hù)，我們要珍惜她，撫育她健康生長。”同學(xué)們想不想設(shè)計這樣的公益廣告呢？各組分工合作，設(shè)計一份綠化方面的公

8、益廣告語，可以配上圖畫。比一比，哪組的作品最能引起大家的共鳴。展示作品，匯報廣告語及設(shè)計意圖。七、作業(yè)：今天我們一起學(xué)習(xí)了這篇課文，知道小云雀為什么說“森林實在是太重要了。”請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，有條理地寫下來，可以采取以下方式：（出示）1、森林實在是太重要了！因為 2、設(shè)計一則綠化方面的廣告語。八、板書：20、云雀的心愿讓沙漠重新變成綠洲沙漠 黃沙漫天 阻擋風(fēng)沙大河 泛濫成災(zāi) 森林實在是太重要了！ 蓄水保土森林 冬暖夏涼 調(diào)節(jié)氣溫案例剖析課文以對話形式來說明森林的重要作用，語言淺顯易懂，不需作過多分析、講解。因此，教學(xué)時就讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語，依據(jù)語氣提示讀好課文，就可以很清楚地感悟到了。如在

9、教學(xué)描寫土地變沙漠這一環(huán)節(jié)時，可以讓學(xué)生找出重點(diǎn)詞語“黃沙漫天”、“亂砍濫伐”，依據(jù)提示語“埋怨”、“心疼”練讀課文。在學(xué)生讀書時，我使用多媒體出示黃沙漫天的場景，并配上巨大的風(fēng)聲，把學(xué)生帶人沙漠狂風(fēng)之中去感受。這樣學(xué)生就很到位地讀出了小云雀和媽媽的對話，悟到了“埋怨”、“心疼”，從而體會到森林的重要。在課文教學(xué)完成后，我安排了這樣一項訓(xùn)練：學(xué)了這篇課文，讓學(xué)生親自設(shè)計一些公益廣告來宣傳保護(hù)環(huán)境。學(xué)生紛紛設(shè)計，有的同學(xué)設(shè)計的廣告語是：“森林需要人類的呵護(hù)，我們要珍惜她，撫育她健康生長。”有的同學(xué)設(shè)計的廣告語是：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”還有的同學(xué)設(shè)計的廣告語是：“森林是大水庫，是空調(diào)器，它給我們

10、人類帶來這么多的好處，我們應(yīng)該感謝它，保護(hù)它，不應(yīng)該破壞它，砍伐它。”透過這些精彩的語句，可見學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了很深刻的環(huán)保教育，水到渠成地完成了由書本知識到思想認(rèn)識的遷移。訪談錄1、你是怎樣引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，感受森林的重要，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識？我想在引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事、欣賞故事的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)自然環(huán)境，但不應(yīng)該架空分析，抽象說教，而應(yīng)該組織生動活潑的閱讀實踐活動，通過有效的閱讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生感悟、思考，加深理解和體驗。因此我從本課的課題入手，引導(dǎo)學(xué)生讀好課文最后兩段話，了解云雀的“心愿”。然后引導(dǎo)學(xué)生探究云雀為什么會萌生這樣的心愿，由此帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第二至十三自然段，看看小云雀跟媽媽的對話，體會他們的語氣和心情，進(jìn)而了解森林的重要作用，從而真正理解云雀的心愿。在引導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟、了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，感受森林