1、2014年春季學期三年級數學（下冊）教學工作計劃 這學期，本人教三年級一班的數學課，全班共有學生 名，其中男生有 名，女生有 名。上學期的期末測試，全班平均分為 分。根據本班學生的實際情況，制定本學期數學科教學工作計劃如下：一、教材分析本冊教材內容包括下面一些內容：第一單元：位置與方向；第二單元：除數是一位數的除法；第三單元：統計；第四單元：年、月、日；第五單元：兩位數乘兩位數；第六單元：面積；第七單元：小數的初步認識；第八單元：解決問題；第九單元：數學廣角。1.數與計算方面：本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有“除數是一位數的除法”、“兩位數乘兩位數”、“小數的初步認識”三個單元。精心設計

2、教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。2.空間與圖形方面：本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。3.量的計量方面：本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。4.統計知識方面：在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統計知識了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法；另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷。5.用數學解決問題方面：本冊教材安排用數學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”

3、單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題連乘和連除計算的問題；另一個是“數學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。6.實踐方面：本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數學實踐活動。二、本學期教學目標：1.使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的

4、路線。2.使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。3.使學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。4.使學生了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數；進一步體會統計在現實生活中的作用。5.使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。6.使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會

5、用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。7.使學生初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。8.使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。9.使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10.使學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。11.使學生養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。三、教學的重點、難點：教學重點：除數是一位數的除法

6、、兩位數乘兩位數、位置與方向、面積及簡單的數據分析和平均數。教學難點：年月日、面積及解決問題。四、提高教學質量的具體措施：1.重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作實踐活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。2.培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。3.讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，4.運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。5.繼續運用“參與式”教學模式，加強校本教研活動引導學生獨立探索、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。6.重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。7.注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。8.讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。五、教學進度：本冊教材安排了59課時的教學內容。各部分教學內容教學課時安排如下，僅供參考，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。周次教學內容課時安排備注1位置與方向62位置與方向、口算除法3、13口算除法、筆算除法2、24筆算除法45筆算除法、整理和復習3、16簡單的數據分析、平均數2、27年、月、日48年月日、制作年歷、口算乘法1、1、19口算乘法、筆算乘法1、310