1、來賓高中教學計劃任課教師： 黃月琳 科目： 化 學 2016 年 春季 學期 為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。 首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：明確概念引入的必要性和事實依據。只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。了解概念的種類，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象

2、概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。  本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。二、及時的反饋  本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了

3、解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。三、對于學習最困難學生的具體措施  一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。 “學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考

4、慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。2016年春季學期16屆高三復習進度安排表時間復習內容備注提前開學：（2月16日2月21日）第六章 化學反應與能量 第一節 化學能與熱能 第二節原電池 化學電源【1、原電池原理；2、化學電源】第1周：（2月22日2月28日）第二節 原電池 化學電源【3、原電池原理的四大應用】第三節 電解池 金屬的電化學腐蝕與防護 講評周末測試試題化學周末測試第2周：（2月29日3月6日）第七章 化學反應速率和化學平衡 第一節 化學反應速率及其影響因素 第二節 化學平衡狀態 化學平衡移動【1、化學平衡】第3周：（3月7日3月13日）講評來賓市第一次模擬考試試

5、卷第二節 化學平衡狀態 化學平衡移動【2、化學平衡移動的影響因素； 3、化學平衡移動原理在物質制備中的應用】3月78日來賓市一模考試第4周：（3月14日3月20日）第三節 化學平衡常數 化學反應進行的方向第八章 水溶液中的離子平衡 第一節 弱電解質的電離平衡和水的電離 講評理科綜合測試題理科綜合測試第5周：（3月21日3月27日）第二節 溶液的酸堿性與pH的計算月考并講評月考試題3月2425日月考第6周：（3月28日4月3日）第三節 鹽類的水解 第四節 難溶電解質的溶解平衡第7周：（4月4日4月10日）第二輪復習 第一單元：基本概念 專題一 物質組成、分類和變化 化學用語 專題二 常用化學計量

6、講評來賓市第二次模擬考試試題來賓市二模考試第8周：（4月11日4月17日）第二輪復習 第一單元：基本概念 專題三 氧化還原反應 專題四 離子反應 第二單元：基本理論 專題五 物質結構與元素周期律 講評理綜測試卷理科綜合測試 第9周：（4月18日4月24日）專題六 化學能與熱能 專題七 化學反應速率和化學平衡專題八 電解質溶液講評月考試卷4月2122日月考 第10周：（4月25日5月1日）專題七 電化學原理 第三單元：元素及化合物 第十專題 常見金屬及其重要化合物 第十一單元 常見非金屬及其重要化合物 第11周：（5月2日5月8日）專題十二 有機物及其應用 第四單元：化學實驗 專題十三 化學實驗基礎 來賓市三模考試 第12周：（5月9日5月15日）專題十四 化學實驗綜合 第五單元：選考部分 專題十五 化學與技術 專題十七 有機化學基礎 講評理綜測試卷理科綜合測試第13周：（5月16日5月22日）講評月考試卷 查缺補漏5月1718日月考第14周：（5月