1、2016年河南省鄭州市中考化學二模試卷、選擇題1 .下列屬于物質物理性質的是（）A.活性炭有吸附性B.硫有可燃性C.氫氧化鈉有腐蝕性 D.碳酸有酸性2 .某化學反應的微現示意圖如圖所示（不同小球代表不同的原子）.關于該圖說法下列錯誤的是A.反應前后共有四種分子B.反應前后分子沒有變化C.反應前后原子沒有變化D.反應前后原子的組合方式發生變化3.物質的用途與性質密切相關.下列敘述錯誤的是（）A.熟石灰能和酸發生反應，所以常用熟石灰改良酸性土壤B.洗潔精有乳化功能，所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污C.甲醛能與蛋白質發生反應，所以甲醛可用于水產食品的保鮮D.氮氣化學性質不活潑，所以在食品包裝中充入氮氣

2、用于防腐4.下列說法錯誤的是（）A.用氫氧化鈉固體干燥氧氣B.蒸儲是凈化程度最高的凈水方法C.稀釋濃硫酸時應把濃硫酸倒入水中D.用潤濕的pH試紙測定溶液的酸堿度5.如圖是硝酸鉀和氟化鉀的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度B t 時，硝酸鉀溶液的濃度一定等于氯化鉀溶液的濃度C.把60c時硝酸鉀溶液降溫至 30 C, 一定有硝酸鉀晶體析出D 60時，把50 g 上述物質分別加入到50 g 水中，充分溶解得到硝酸鉀溶液的質量一定大于氯化鉀溶液的質量6某化合物由氫、氧及另一種元素組成，下列對該化合物判斷錯誤的是（）A.可能是鹽B .可能是氧化物 C .可能是堿D

3、.可能是有機物7下列有關水的敘述正確的是（）A.所有溶液中的溶劑均為水B.受熱時水分子的體積逐漸變大C.衣服曬干過程中水分子分解為氣體D.與肥皂水混合能產生大量泡沫的是軟水8分類是化學學習過程中常用的方法，下列分類中正確的是（）A.氧化物：生石灰、熟石灰、干冰B.混合物：冰水、空氣、煤C.復合肥：磷酸二氫鏤、磷酸鏤、硝酸鉀D.單質：金剛石、鋼鐵、銅粉9下列實驗所對應的實驗方案不合理的是（）選項 ABCD實驗 鑒別氧氣和空氣鑒別氮氣和二氧化碳氣鑒別硝酸銨和氫氧化 鑒別氯化銨和氯化要求體鈉固體鉀固體實驗 用帶火星的木條，觀察木條用燃著的木條，觀察木條加適量水溶解，測溶液加熟石灰研磨聞氣方案 是否復

4、燃是否熄滅溫度變化味A AB BC CD D10關于實驗室用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的反應，下列說法正確的是（）A.都需要加熱B.都需要催化劑C.都有元素化合價的升降D.都有氧化物生成11 2.2g 某有機物在氧氣中完全燃燒，生成6.6g 二氧化碳和3.6g 水（無其它生成物）下列對該物質組成的推斷正確的是（）A.只含碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.碳、氫原子個數比為 3: 412 .下列實驗與圖象關系對應正確的是(實加熱一定質量的向一定量的碳酸氫鈉固向一定量的稀硫酸中逐滴定溫度下，向不飽和硝酸驗氫氧化銅固體體中逐滴加入稀硫酸至加入氫氧化鈉溶

5、液至過量鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固過量體，充分攪拌圖象生或氣體時ft反應時間C輪ILS6的股量BLIt散 熔局分26A. AB. BC. CD. D二、填空題(本題包括6個小題，每空1分，共16分)13 .請根據要求回答下列問題:(1)如圖所示的粒子符號為(2)吃柑橘等水果，主要為人體補充的營養素是14 .鋼鐵是生產、生活中的常用材料.(1)鐵制品易生銹，常用稀鹽酸除銹，其原理是(2)常在鐵制品表面刷漆以防止其生銹，其原理是(填序號，下同)，收集氫氣15 .實驗室制取氫氣時，發生裝置應選用右圖裝置中的端進氣.應從C裝置的A16.灑精燈是實驗室常用的加熱儀器.(1)用酒精燈加熱時，應該用焰加熱，酒

6、精燃燒的化學方程式為(2)不慎將燃著的酒精燈打翻要用濕抹布蓋滅，原理是17.含相同元素的不同物質間可以相互轉化，如(1)反應、的化學方程式分別為 、(2)你所書寫反應的化學反應類型為 .18 .某NaCl溶液中含有較多 CaCL,按下圖方案提純得到 NaCl晶體(提示：CaCOt溶)(1)試劑A的化學式為(2)加入足量稀鹽酸的目的為 (3)操作I n的名稱分別為 、.三、簡答題(本題包括 4個小題，共12分)19 .向小燒杯Y中加入一定量的酚Mt溶液，并滴加一滴稀NaOH§液，然后做如圖所示實驗. 請回答:(1)該實驗中的現象是什么?濃鹽酸(2)從微觀角度分析出現上述現象的原理.幅幽

7、溶解中 清加一蒿嘯 KQH溶液20 .請回答下列與金屬材料有關的問題.(1)硬鋁片與鋁片相互刻畫，在鋁片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么？ (2)與金屬 X 有關的反應：2A1+3XC1 22A1C1 3+3延X+CuSO-XSO+Cu,由此可知 X可能是什么金屬？ (用化學式回答)21 .如圖是康康同學用蒸儲水、10%氮氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發生反應，實驗現象是乙瓶變得更癟.請回答:(1)該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，為什么？(2)設計實驗探究反應后乙瓶溶液中溶質的成分.22 .已知Ca (HCO) 2?CaCOCOf+HO,物

8、質之間轉化關系如圖所示戊、己組成元素相同.用化學方程式表不下列轉化過程(1) Ca8乙 (2) 丁一 CO(3)戊-己(4)己一庚.四、綜合應用題(共 10分) 23.垃圾是放錯位置的資源.如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理的部分工藝流程.請回答下列問題:(1)回收塑料可以減少“白色污染”.塑料屬于合成材料，下列物質屬于合成材料的是A.棉花B.羊毛C.蠶絲D.尼龍(2)焚燒垃圾發電時產生的二氧化硫污染環境，可以用石灰乳吸收，請用化學方程式表示該原理(已知：二氧化硫與石灰乳反應生成CaSO和水).(3)沼氣化得到的甲烷是一種常用的燃料.寫出甲烷燃燒的化學方程式 請完成下列實驗報告操作現象結論點

9、燃甲烷氣體，把用澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火 燒杯內壁有白色物質出 甲烷中含有 焰上方現(4)回收到的非鐵金屬可用于實驗室中學生的探究性實驗.康康選取一定量的含有銅、鋁和鋅的非鐵金屬，加入到一定量的AgNO溶液中，充分反應后過濾.若反應后溶液呈藍色，則向所得固體中滴加稀鹽酸 (填“有”或“沒有”)氣泡產生.若向所得固體中滴加稀鹽酸沒有氣泡產生，則濾液中一定含有哪些溶質 (寫化學式)？(5)金屬鐵的回收利用，一定程度可減少“溫室氣體”的排放.工業煉鐵時會產生大量的二氧化碳，對環境有一定的影響.如果煉出56t鐵，則理論上排放二氧化碳多少噸？(以赤鐵礦為例，其主要成分是氧化鐵)2016年河南省鄭州市中

10、考化學二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題1 .下列屬于物質物理性質的是（）A.活性炭有吸附性B.硫有可燃性C.氫氧化鈉有腐蝕性 D.碳酸有酸性【考點】化學性質與物理性質的差別及應用.【專題】物質的變化與性質.【分析】物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質.化學性質是指物質在化學變化 中表現出來的性質.而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學 性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生【解答】解：A、活性炭有吸附性是將色素和異味吸附在表面，沒有新物質生成，屬于物理性質，故A正確；B、硫燃燒生成二氧化硫，屬于化學變化，所以硫有可燃性屬于化學性質，故B

11、錯；C、氫氧化鈉有腐蝕性，屬于化學性質，故C錯；D碳酸有酸性，酸性屬于物質的化學性質包括與酸堿指示劑反應，與金屬反應、與金屬氧化物反應、與堿反應、與鹽反應，故 D錯.故選A.【點評】 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化 學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難2 .某化學反應的微現示意圖如圖所示（不同小球代表不同的原子）.關于該圖說法下列錯誤的是+00-A.反應前后共有四種分子B.反應前后分子沒有變化C.反應前后原子沒有變化D.反應前后原子的組合方式發生變化【考點】微粒觀點及模型圖的應用【專題】化學反應模擬圖型【分析】根據反應過程圖中的分子

12、，判斷反應物與生成物，結合化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子，進行分析判斷【解答】解：A、 由某化學反應的微觀示意圖可知，圖示中的四個分子構成不同，為4 種物質的分子，故選項說法正確B、由某化學反應的微觀示意圖可知，反應前后分子的種類發生了變化，故選項說法錯誤.C、由微粒的變化可知，原子是化學反應中的最小粒子，反應前后原子沒有變化，故選項說法正確.H由微粒的變化可知，反應前后原子的組合方式發生變化，故選項說法正確.故選：B【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題

13、的關鍵3物質的用途與性質密切相關下列敘述錯誤的是（）A.熟石灰能和酸發生反應，所以常用熟石灰改良酸性土壤B.洗潔精有乳化功能，所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污C.甲醛能與蛋白質發生反應，所以甲醛可用于水產食品的保鮮D.氮氣化學性質不活潑，所以在食品包裝中充入氮氣用于防腐【考點】中和反應及其應用；常見氣體的用途；乳化現象與乳化作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康【專題】物質的性質與用途【分析】A、根據熟石灰的性質和用途分析；B、根據洗潔精有乳化功能分析；C、根據甲醛有毒分析；H根據氮氣的穩定性分析.【解答】 解：A熟石灰能和酸發生中和反應，所以常用熟石灰改良酸性土壤，故A敘述正確；B、洗潔

14、精有乳化功能，所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污，故B敘述正確；C、甲醛有毒，甲醛不可用于水產食品的保鮮，故C敘述錯誤；D 敘述正確H氮氣化學性質不活潑，所以在食品包裝中充入氮氣用于防腐，故故選C【點評】本題的難度不大，熟悉常見物質的性質和用途即可分析判斷4下列說法錯誤的是（）A.用氫氧化鈉固體干燥氧氣B.蒸儲是凈化程度最高的凈水方法C.稀釋濃硫酸時應把濃硫酸倒入水中D.用潤濕的pH試紙測定溶液的酸堿度【考點】根據濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定；水的凈化【專題】空氣與水；常見儀器及化學實驗基本操作；物質的檢驗、鑒別與推斷【分析】A、根據氫氧化鈉的

15、性質進行分析判斷.B、根據蒸儲可以得到純凈水進行分析判斷.C、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷.H根據用pH試紙測定未知溶液的 pH的方法進行分析判斷.【解答】解：A氫氧化鈉具有吸水性，又不和氧氣反應，因此可用氫氧化鈉固體干燥氧氣，故選項 說法正確B、在凈化水的方法中，凈化水程度最高的方法是蒸儲，故選項說法正確.C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴 散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項說法正確DK用pH試紙測定未知溶液的 pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確

16、定pH.不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵5.如圖是硝酸鉀和氟化鉀的溶解度曲線，下列說法正確的是（）10A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度B. tC時，硝酸鉀溶液的濃度一定等于氯化鉀溶液的濃度C.把60c時硝酸鉀溶液降溫至30C, 一定有硝酸鉀晶體析出D. 60c時，把50 g上述物質分別加入到 50 g水中，充分溶解得到硝酸鉀溶液的質量一定大于氯化鉀溶液的質量【考點】固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現象.【

17、專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】A、比較溶解度大小須確定溫度；B、不知溶液中溶質、溶劑質量多少，無法判斷溶質的質量分數大?。籆、不知溶液是否飽和，無法判斷降溫是否析出晶體；H據該溫度下硝酸鉀和氯化鉀的溶解度分析解答.【解答】 解：A比較溶解度大小須確定溫度，故錯誤；B、不知溶液中溶質、溶劑質量多少，無法判斷溶質的質量分數大小，故錯誤；C、不知溶液是否飽和，無法判斷降溫是否析出晶體，若飽和則一定析出硝酸鉀晶體，故錯誤；D> 60c時硝酸鉀和氯化鉀的溶解度分別是110g、40g,即100g水中最多溶解溶質的質量分別是110g、40g,所以把50 g上述物質分別加入到 50 g水中，硝酸鉀可

18、全部溶解，氯化鉀最多溶解20g,故充分溶解得到硝酸鉀溶液的質量一定大于氯化鉀溶液的質量，正確； 故選：D.【點評】明確溶解度概念、溶質質量分數、和結晶的方法等知識，才能結合題意靈活解答，要注意 細心分析.6.某化合物由氫、氧及另一種元素組成，下列對該化合物判斷錯誤的是（）A.可能是鹽B .可能是氧化物 C .可能是堿D .可能是有機物【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機物與無機物的區別.【專題】物質的分類.【分析】根據已有的物質的組成和物質的類別進行分析解答即可【解答】 解：A化合物由氫、氧及另一種元素組成，可能是硝酸鏤，屬于鹽，正確；B、氧化物只含有兩種元素，故不能是氧化物，錯誤；C

19、、可能是氫氧化鈉，屬于堿，正確；D可能是酒精，屬于有機物，正確；故選B【點評】本題考查的是常見的物質的組成，完成此題，可以依據已有的知識進行7下列有關水的敘述正確的是（）A.所有溶液中的溶劑均為水B.受熱時水分子的體積逐漸變大C.衣服曬干過程中水分子分解為氣體D.與肥皂水混合能產生大量泡沫的是軟水【考點】硬水與軟水；常見的溶劑；分子的定義與分子的特性【專題】化學知識生活化；空氣與水【分析】A、根據溶劑的定義進行分析；B、根據分子的特征進行分析；C、根據分子的基本特征進行分析；H根據區分硬水和軟水的方法進行分析.【解答】解：A、溶劑是能溶解其他物質的物質，有溶液中的溶劑不是水，例如，碘酒中溶劑就

20、是酒精，故A錯誤；B、水在受熱的情況下水分子獲得能量，水分子運動加快，水分子之間的間隔增大，導致水的體積增大，在這個過程中水分子本身的體積大小是不變的，故B 錯誤；C、分子是在不斷運動的，濕衣服曬干是因為濕衣服上的水分子運動到空氣中去了，故C錯誤；H區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故D正確故選D【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵8分類是化學學習過程中常用的方法，下列分類中正確的是（）A.氧化物：生石灰、熟石灰、干冰B.混合物：冰水、空氣、煤C.復合肥：磷酸二氫鏤、磷酸鏤、硝酸鉀D.單質

21、：金剛石、鋼鐵、銅粉【考點】從組成上識別氧化物；常見化肥的種類和作用；純凈物和混合物的判別；單質和化合物的判別【專題】化學物質的分類思想；物質的分類【分析】A、根據氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物進行解答；B、混合物是由不同物質組成；C、復合肥中含有氮、磷、鉀中的兩種或三種；H單質是由一種元素組成的純凈物.【解答】 解：A生石灰和干冰屬于氧化物，熟石灰屬于化合物，不屬于氧化物，故A錯誤;B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物；煤中含有碳、硫等物質，屬于混合物，故B錯；C、磷酸二氫鏤、磷酸鏤、硝酸鉀都屬于復合肥，故C正確；H鋼鐵中含有鐵、碳屬于混合物，故 D錯誤.故選

22、：C【點評】解答本題關鍵是要熟悉化學肥料的判斷方法，常見合金的類別，氧化物的含義9下列實驗所對應的實驗方案不合理的是（）選項實驗鑒別氧氣和空氣鑒別氮氣和二氧化碳氣鑒別硝酸銨和氫氧化鑒別氯化銨和氯化要求鈉固體鉀固體實驗用帶火星的木條，觀察木條用燃著的木條，觀察木條加適量水溶解，測溶液加熟石灰研磨聞氣、4 ）: 方案是否復燃是否熄滅溫度變化A AB BC CD D物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸、堿、鹽的鑒別常見物質的推斷題；物質的鑒別題【分析】A依據氧氣的助燃性分析解答;B、依據二氧化碳、氮氣三者的性質分析解答；C、依據兩者與水溶解，溫度變化情況分析解答；D依據兩者與熟石灰混合后的

23、情況分析解答；【解答】解：A.因為氧氣有助燃性，用帶火星的木條，觀察木條是否復燃，可以鑒別，所以實驗方案合理B.用燃著的木條鑒別，二氧化碳和氮氣都會使木條熄滅，現象相同，無法鑒別，所以實驗方案不合理C.用水鑒別硝酸鏤固體和氫氧化鈉固體，向樣品中滴加水感覺明顯燙手的原固體為氫氧化鈉，而明顯溫度降低的原固體是硝酸銨可以鑒別，所以實驗方案合理D.用熟石灰鑒別氯化鏤和氯化鉀，沒有產生刺激性氣味氣體的原固體為氯化鉀，產生刺激性氣味氣體的原固體是氯化銨，可以鑒別，所以實驗方案合理故選：B【點評】本題是鑒別題，在解答這類題目時就是根據物質所具有的化學特性，選擇合適的化學試劑與所提供的物質，然后根據不同的實驗

24、現象對它們加以區分10關于實驗室用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的反應，下列說法正確的是（）A.都需要加熱B.都需要催化劑C.都有元素化合價的升降 D.都有氧化物生成【考點】實驗室制取氧氣的反應原理；從組成上識別氧化物；有關元素化合價的計算【專題】空氣與水【分析】根據加熱高錳酸鉀制取氧氣、氯酸鉀制取氧氣、過氧化氫分解制取氧氣的反應原理分析解答：高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀需加入二氧化錳作催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產生水和氧氣【解答】解：A、用氯酸鉀、高鎰酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，過氧化氫分解制取氧氣屬于固液常溫型，故錯；B、高鎰酸鉀加熱生

25、成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣；氯酸鉀需加入二氧化鎰作催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產生水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣不需要催化劑，故錯；C、都有單質生成，都有元素化合價的升降，故對；D氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀需加入二氧化鎰作催化劑加 熱生成氯化鉀和氧氣，沒有氧化物生成，故錯.答案：C【點評】 本題考查了氧氣的制取原理，了解高鎰酸鉀、氯酸鉀制取氧氣、過氧化氫制取氧氣的反應 原理，并能據反應原理結合相關選項分析問題是解題的關鍵.11. 2.2g某有機物在氧氣中完全燃燒，生成 6.6g二氧化碳和3.6g水（無其它生成物）.

26、下列對該物質組成的推斷正確的是（）A.只含碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.碳、氫原子個數比為 3: 4【考點】質量守恒定律及其應用.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎.【解答】 解：根據質量守恒定律可知，參加反應的氧氣質量為：6.6g+3.6g - 2.2g=8g ,126.6g二氧化碳中碳元素的質量為：6.6g x77X100%=1.8g,氧元素的質量為：6.6g - 1.8g=4.8g

27、; 3.6g| 2水中氫元素的質量為：3.6g X 而X 100%=0.4g,氧元素的質量為：3.6g - 0.4g=3.2g ;該物質中氧元素的質量為：4.8g+3.2g - 8g=0;由分析可知，該物質由碳元素、氫元素組成；|1- 8g 0. 4g碳原子和氫原子的個數比為：F-: I- =3: 8.故選：A.【點評】化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和.化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變.12 .下列實驗與圖象關系對應正確的是（）實加熱一定質量的向一定量的碳酸氫鈉固向一定量的稀硫酸中逐滴定溫度下，向不飽和硝酸驗氫氧化銅固體體

28、中逐滴加入稀硫酸至加入氫氧化鈉溶液至過量鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌過量圖象溶液酸M7度團悻質*A. AB. B C. C D. D【考點】鹽的化學性質；溶質的質量分數；堿的化學性質；中和反應及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系.【專題】元素化合物知識型.【分析】A、根據氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水進行分析；B、根據碳酸氫鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應結束，二氧化碳的質量不變進行分析；C、根據稀硫酸的pH值小于7,氫氧化鈉的pH值大于7進行分析；H根據隨硝酸鉀質量增加，溶液的溶質質量分數逐漸變大，至飽和時質量分數不再改變進行分析.【解答】解：A、氫氧化銅在加熱的條件

29、下生成氧化銅和水，所以固體質量逐漸減小，然后不變，不會減小到零，故A錯誤；B、碳酸氫鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應結束，二氧化碳的質量不變，故B錯誤；C、稀硫酸的pH值小于7,氫氧化鈉的pH值大于7,向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，所以pH值應該從小于7逐漸變成大于7,故C錯誤；H在一定溫度下，向一定質量的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，溶液繼續溶解硝酸鉀，溶質質量分數逐漸增大，然后不變，故D正確.故選：D.【點評】根據坐標中曲線變化，分析反應的變化情況，與所描述的反應相對比，判斷實際反應與圖 示變化是否相符.、填空題（本題包括 6個小題，每空1分，共16分）13 .

30、請根據要求回答下列問題:(1)如圖G6 2帛所示的粒子符號為Mg+ .J八一(2)吃柑橘等水果，主要為人體補充的營養素是維生素 .【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；食品、藥品與健康食品中的有機營養素.【專題】 微觀模型的類比；化學用語和質量守恒定律；化學與生活.【分析】(1)圓圈內數值不等于核外電子數，屬于離子；(2)水果中富含有維生素.【解答】解：(1)圓圈內數值是12,屬于鎂元素，不等于核外電子數，屬于離子，失去2個電子,屬于鎂離子：M；(2)水果中富含有維生素.故答案為：(1) Mg+; (2)維生素.【點評】解答本題關鍵是熟悉離子結構示意圖，知道常見食品中富含有的營養素.14 .

31、鋼鐵是生產、生活中的常用材料.(1)鐵制品易生銹，常用稀鹽酸除銹，其原理是鐵銹的主要成分氧化鐵能與酸反應(或Fe2Q+6HCL2FeCl3+3H。；(2)常在鐵制品表面刷漆以防止其生銹，其原理是隔絕氧氣和水 .【考點】酸的化學性質；金屬銹蝕的條件及其防護.【專題】元素與化合物；金屬與金屬材料；常見的酸酸的通性.【分析】(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，進行分析解答.(2)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.【解答】 解：(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：FezQ+6HCL2FeCl 3+3H2O.(

32、2)為了防止鋼鐵的銹蝕，常在鐵制品表面刷漆以防止其生銹，能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水.故答案為：(1)鐵銹的主要成分氧化鐵能與酸反應(或Fe2Q+6HCL2FeCl 3+3HO) ; (2)隔絕氧氣和水.【點評】 本題難度不大，掌握酸的化學性質、防止鐵制品生銹的原理(隔絕氧氣和水)與措施是正 確解答本題的關鍵.15 .實驗室制取氫氣時，發生裝置應選用右圖裝置中的B (填序號，下同)，收集氫氣應從C裝置的 b端進氣.【考點】氫氣的制取和檢驗.【專題】實驗性簡答題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.【分析】根據實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的發生裝置是固液不加熱型，進行分析；根據氫氣的密 度

33、比空氣小，難溶于水進行分析.【解答】解：實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的發生裝置是固液不加熱型，發生裝置是B;氫氣的密度小于空氣的密度，所以收集氫氣應從 C裝置的b端進氣.故答案為：R b.【點評】本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.16 .灑精燈是實驗室常用的加熱儀器.占燃(1)用酒精燈加熱時，應該用 外 焰加熱,酒精燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O” 2CO+3HO(2)不慎將燃著的酒精燈打翻要用濕抹布蓋滅，原理是隔絕氧氣、使溫度降到可燃物的著火點以下.【考點】加熱器皿-酒精燈；書寫化學方程式、文字表達

34、式、電離方程式；滅火的原理和方法.【專題】化學與能源.【分析】(1)酒精燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式即可.(2)根據滅火原理：清除或隔離可燃物， 隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下， 據此結合滅火方法進行分析解答.【解答】解：(1)用酒精燈加熱時，應該用外焰加熱，酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方點燃程式為：GH5OH+3O""2CO+3Ho(2)實驗時不小心將酒精燈碰灑，酒精在實驗臺上著火時應用濕抹布蓋滅，利用的隔絕氧氣的滅火 原理；同時濕抹布上有水，還能起到使溫度降到可燃物的著火點以下的作用.占燃故選：外；GHOH+3O= 2CO+3H2O;

35、隔絕氧氣、使溫度降到可燃物的著火點以下【點評】本題難度不大，掌握酒精的性質、滅火的原理、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的 關鍵.17 .含相同元素的不同物質間可以相互轉化，如"飛廠:(1)反應、的化學方程式分別為CO+Ca ( OH 2 CaCO J +HO、 CaCO向CaO+COT(2)你所書寫反應的化學反應類型為分解反應.【考點】 二氧化碳的化學性質；鹽的化學性質；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、 電離方程式.【專題】 碳單質與含碳化合物的性質與用途；常見的鹽化學肥料.【分析】根據二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解能生成了二氧化碳或碳酸鈣能與鹽

36、酸反應生成了二氧化碳分析回答有關的問題.【解答】解：(1)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解能生成了二氧化碳或碳酸鈣能與鹽酸反應生成了二氧化碳，所以，反應、的化學方程式分別為：CO+Ca (OH言溫2CaCOj +H2O, CaCO ' CaO+CO 或 CaC(3+2HCLCaCl 2+H2O+COT .吉俎roi inn(2)上述反應的 CaCOCaO+COT ,是由一種物質生成了兩種物質，反應類型為分解反應；或反應CaCG+2HCLCaCL+HO+COT是由兩種化合物相互交換了成分生成了兩種新的化合物，屬于 復分解反應.故答為：(1) CO+Ca (OH 2

37、CaCOJ +H2Q (2)分解反應(復分解反應).【點評】在解此類題時，根據題中的條件結合物質的性質進行推斷即可.要求同學們加強對常見物質性質的掌握，以便靈活應用.18 .某NaCl溶液中含有較多 CaC%按下圖方案提純得到NaCl晶體(提示：CaCOt溶)(1)試劑 A的化學式為 N&CO(2)加入足量稀鹽酸的目的為除去過量的碳酸鈉(3)操作I n的名稱分別為過濾 、 蒸發 .【考點】 鹽的化學性質；過濾的原理、方法及其應用；蒸發與蒸儲操作；書寫化學方程式、文字表 達式、電離方程式.【專題】常見的鹽化學肥料.【分析】(1)根據除雜原則，除去雜質，不能引入新的雜質，碳酸鈉和氯化鈣反應

38、會生成碳酸鈣沉 淀和氯化鈉，所以試劑 A是碳酸鈉進行分析；(2)根據加入的碳酸鈉是足量的，對于氯化鈉仍是雜質，所以加入足量稀鹽酸的目的是：除去過量 的碳酸鈉進行分析；(3)根據操作I是將不溶性固體和溶液分離，操作n是從溶液中得到固體進行分析.【解答】解：(1)依據除雜原則，除去雜質，不能引入新的雜質，碳酸鈉和氯化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以試劑 A是碳酸鈉，化學式為：NaCO;(2)加入的碳酸鈉是足量的，對于氯化鈉仍是雜質，所以加入足量稀鹽酸的目的是：除去過量的碳 酸鈉；(3)操作I是將不溶性固體和溶液分離，操作n是從溶液中得到固體，所以操作I n的名稱分別為 過濾、蒸發.故答案為：(

39、1) N&CO;(2)除去過量的碳酸鈉；(3)過濾、蒸發.【點評】 本題主要考查了粗鹽提純的相關知識，難度不大，注意除去雜質的正確操作方法和原則.三、簡答題(本題包括 4個小題，共12分)19 .向小燒杯Y中加入一定量的酚Mt溶液，并滴加一滴稀NaOH§液，然后做如圖所示實驗. 請回答:(1)該實驗中的現象是什么?濃鹽酸(2)從微觀角度分析出現上述現象的原理.般嵌溶液中 常加一清稀 KQH溶液【考點】 分子的定義與分子的特性.【專題】實驗性簡答題；化學規律的類比.【分析】(1)氫氧化鈉使酚酗:試液變紅，濃鹽酸具有揮發性，進入氫氧化鈉溶液中發生中和反應，紅色褪去；(2)根據分子

40、在不斷運動，氯化氫分子運動到氫氧化鈉溶液中發生反應.【解答】解：(1)氫氧化鈉使酚酗:試液變紅，濃鹽酸具有揮發性，進入氫氧化鈉溶液中發生中和反應，紅色逐漸褪去；(2)分子在不斷運動，氯化氫分子運動到氫氧化鈉溶液中，與氫氧化鈉發生中和反應，紅色逐漸褪去.故答案為：(1)氫氧化鈉溶液開始變紅，逐漸變為無色；(2)分子在不斷運動，氯化氫分子運動到氫氧化鈉溶液中，與氫氧化鈉發生中和反應，紅色逐漸褪去.【點評】 解答本題關鍵是知道酚酬:試液遇到堿變紅，再遇到酸變為無色.20 .請回答下列與金屬材料有關的問題.(1)硬鋁片與鋁片相互刻畫，在鋁片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么？純金屬與合金的硬度(2

41、)與金屬 X 有關的反應：2A1+3XC1 22A1C1 3+3延X+CuS襄XSO+Cu,由此可知 X可能是什么金屬？ Fe (用化學式回答)【考點】合金與合金的性質；質量守恒定律及其應用.【專題】金屬與金屬材料.【分析】根據已有的金屬的性質和用途進行分析解答即可.【解答】解：(1)硬鋁片與鋁片相互刻畫，在鋁片上有明顯的劃痕.該實驗探究的是純金屬與合金的硬度，故填：純金屬與合金的硬度；(2)2A1+3XC1 2 2A1C1 3+3X,說明X在鋁的后面；X+CuSQ XSO+Cu,說明X在銅的前面，故 X 可能是鐵，故填：Fe.【點評】 本題考查了金屬的有關性質和用途，完成此題，可以依據已有的

42、知識進行.21 .如圖是康康同學用蒸儲水、10%氮氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發生反應，實驗現象是乙瓶變得更癟.請回答：(1)該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，為什么?(2)設計實驗探究反應后乙瓶溶液中溶質的成分.【考點】堿的化學性質.【專題】常見的堿堿的通性.【分析】對比試驗要確定好常量和變量；二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水.【解答】解：(1)進行對比試驗時，要確定好常量和變量， 因此水和氫氧化鈉溶液的體積應該相同, 而實驗中水和氫氧化鈉溶液的體積不相同，因此不能證明二氧化碳和氫氧化鈉發生反應.(2)實驗步驟：取溶液適量于試管中，加入足

43、量的氯化鈣溶液，靜置一會兒后再滴加適量的酚酬:試液；實驗現象及其實驗結論：產生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉；如果酚酗:試液變紅色，說明由中含有氫氧化鈉，如果酚配試液不變色，說明溶液中不含有氫氧化鈉.【點評】本題主要考查物質的性質，只有掌握了物質的性質，才能夠對各種問題作出正確的解答.22 .已知Ca (HCO) 2?CaCOCOT+HO,物質之間轉化關系如圖所示戊、己組成元素相同.用化學方(1) CaO乙 CaO+HOCa ( OH ?E曰 Foinn 丁-CO CO+C2COw(3)戊一己 2H2O2HzO+OT(4)己一庚2HO通電2HJ +QT【考點】物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、

44、文字表達式、電離方程式.【專題】常見物質的推斷題；框圖型推斷題.【分析】根據“已知Ca(HC0 2?CaCG+COT+H2O,物質之間轉化關系如圖所示戊、己組成元素相同”，結合圖框“高溫”條件下生成氧化鈣，則推測甲為碳酸鈣，乙為氫氧化鈣；根據一氧化碳可以生成丁，則推測丁為二氧化碳，丙為碳；根據“ Ca( HCO) 2?CaCG+COT+H2。'，則推測己為水，又因為戊、己組成元素相同，則推測戊為雙氧水，而庚為氧氣，代入檢驗，符合題意.【解答】解：根據“已知 Ca (HC 2?CaCO+COf +H20,物質之間轉化關系如圖所示戊、己組成元素相同”，結合圖框“高溫”條件下生成氧化鈣，則推測甲為碳酸鈣，乙為氫氧化鈣；根據一氧化碳可以生成丁，則推測丁為二氧化碳，丙為碳；根據“ Ca( HCO) 2?CaCO+COT+HO',則推測己為水, 又因為戊、己組成元素相同，則推測戊為雙氧水，而庚為氧氣，代入檢驗，符合題意.(1) CaA乙，即其化學方程式為 CaO+HO Ca (OH