1、 七年級語文期末專題復習 課內閱讀快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑一紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？ 進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹： “是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去。”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“ 大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽

2、剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么？老高。” “大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了！就數你大了！” 瘦雞妹妹還 在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。 我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著： 爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子。1、 “我好像怕趕不上什么事情似的”反映了“我”怎樣的心理?作用是什么?（3分）_

3、_2第二段“靜悄悄的”、“垂下了好幾枝子，散散落落的”是什么描寫?這樣寫的作用是什么?（3分）_ _3文段寫“瘦雞妹妹”與“弟弟”的玩耍，在文中有怎樣的作用?談談你的理解。（3分）_ 4文以“花”開頭，又以“花”結尾，作用是什么？（4分） 小圣施威降大圣那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒；大張著口，似個廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進

4、去，他便一口咬住。我怎肯進去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得，心驚道：“好狠！好狠！門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛；若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”撲的一個虎跳，又冒在空中不見。（1） 分別用七個字填空，完成對本段故事情節的概括。大圣變作土地廟 二郎揚言搗門窗 （2） 本段對孫悟空變化的描寫比前幾次更為細致，結合有關內容說說整理是怎樣進行細致描寫的。 (3)二郎神為什么事先說破自己要“搗窗欞”“踢門窗”？ （3） 用波浪線畫出本段心理描寫的語句，并簡析其作用。 （4） 從本段中可以看出孫悟空具有哪些特點？ 皇帝的新裝第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天晚上，兩個騙子整夜點起十六支以上的蠟

5、燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作從織布機上取下布料，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了！” 皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。這兩個騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣。”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優點。” “一點也不錯。”所有的騎士都說。可是他們什么也看不見，因為什么東西也沒有。 “現在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“我們要在這個大鏡子面前為陛下換上新衣。 皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩

6、個騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的這就是后裙。【A】皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。 “上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！” “大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說。【B】“對，我已經穿好了。”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裾的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們

7、實在什么東西也沒有看見。 這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。 “上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。 “他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。【C】皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。【D】不過他

8、心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。1節選部分故事情節分明，請在下面括號里各補寫兩字，概括后面的情節。（2分）趕織新衣更換新衣（ ）新衣（ ）新衣2文中ABCD是直接寫皇帝的，你能各用一成語來概括皇帝當時的心理狀態嗎？（4分）A B、 C、 D、 3整理為什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？（3分）4畫線部分運用了什么描寫方法?表現了人物什么性格特點？ 5、試比較下面兩句話的不同的表達效果。 他并沒穿什么衣服！ 他實在沒穿什么衣服呀！ 答：、6、皇帝覺得老百姓們所講的話似乎是真的，但他還是“擺出一副更驕

9、傲的神氣”，這表現了什么？答：那最輕盈、站的最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層找到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷的漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊白色的綾紗。如果卷云成群成行的排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云，他們常在兩千米左右的天空，一朵朵的分散著，迎著燦爛的陽光，云塊四周散發出金色的光輝。積云都在上午出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪

10、白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。1.下列語段的第一層（用“/”表示）第二層（用“/”表示）劃分準確的一項是（ ）。A、/B、/C、/D、/2.四個小層的說明對象分別是：3.本段的中心句是：4.這段文字主要運用了哪種表達方式？主要運用了哪兩種說明方法？5.本段文字的結構方式是（ ）。A、總分式 B、分總式 C、總分總式6.這段文字采用了從現象到本質的說明順序，說明 是現象，說明 是本質。7.這段文字的語言，既有平時說明，又有生動說明，各舉一個例子。平時說明： 生動說明： 8.文中兩句中“一般”和“常”用的準確，簡要說明這兩個詞在句中的表達作用。 清晨，我在門前散步，突然旁邊的

11、梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我（ ）了過去，那是一只蟈蟈正在（ ）著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰斗發生在樹上，發生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚慌失措地飛起（ ）。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現，因為蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。1給句中的空格選擇合適的詞語，并說明理由。（1）我（ ）了過去，那是一只蟈蟈正在（ ）著處于絕境的蟬的肚子。A走、咬 B跑、啄 C望、吃 D跑、吃選（ ），理由：_。（2）有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（