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文檔簡介

續講故事 教學設計續講故事教學目的:1. 通過口語交際,培養語言表達才能和動手理論才能。2. 讓學生能把自己的意思表述清楚。教學重難點:培養學生的語言表達才能和動手理論才能。教學過程:口語交際:續講故事一、創設情境1.出示插圖。2.(出示小兔),有一天,小兔在鄉間的小路上漫步,兩旁的風光可美啦,但正看得入神。(再出現小松鼠),小松鼠急急忙忙向他走來了。小松鼠為什么急急忙忙呢?向小兔走來是想干什么呢?老師講到這兒,講不下去了,請同學們幫幫助,仔細看圖,充分發揮自己的想象力,把這個故事續講完,看誰講得好。提示:小松鼠可能為了什么事才急急忙忙找小兔?小兔會怎么說?怎樣幫助小松鼠?(1)自由發揮講,講給同桌聽。(2)小組內交流。(3)指名上臺讀,其他同學認真聽,他講的故事什么地方說得好。(4)評價(學著評價同學的優點,再補充自己的看法)。過渡:大家講得真好,講得更生動,老師都聽得入迷了。如今請聰明的你把自己講的故事畫一畫,看誰畫得好。二、畫一畫(1)學生自由畫畫,老師巡視。(2)先畫好的同學放在實物投影儀下讓同學們欣賞,評價。(3)小組交流。(4)評出“小畫家。三、拓展活動:

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