1、.冀教版小學一年級下冊數學?數字開花?教案教學目的：1在數字開花這一游戲活動中，經歷玩中學數學、做數學的過程。2感受與某個數有關的數學信息，培養初步的數感。3在數學活動中，獲得成功的體驗，建立自信心。課前準備：課件呈現游戲規那么、彩筆、小紅花。教學重點：穩固數數、數的組成、讀寫數等相關知識。教學難點：解決與數有關的數學問題。教學過程：一、創設情境1由學生平時喜歡什么游戲的談話引出游戲活動。師：我知道同學們都喜歡做游戲。平時你們都玩哪些游戲呢？生：捉迷藏、跳房子、老鷹捉小雞師：今天我們要一起玩一個有趣的數學游戲，名字叫數字開花。板書：數字開花2介紹游戲的名字和內容，以17為例，師生共同做，老師在

2、黑板上畫出一個把戲的圖案。師：聽到這個名字，你想到了什么？生1：我想理解是什么意思。生2：我想一定是關于數的游戲。師：對，是關于數的游戲。下面老師給大家介紹一下為什么叫數字開花。用17這個數做例子。板書：17。師：看到17這個數，你想了哪些和17有關的問題。生1：17的前面是16。生2：17的后面是18。生3：17里面有1個十，7個一。學生說老師在黑板上畫師：看！是不是數字開花。師：好！下面就來做這個游戲。設計意圖：通過活動，熟悉100以內的數。二、游戲活動1老師說出游戲規那么，征求大家的意見。同桌兩人準備10100各數的小紙片，做成紙團。先來看一下游戲規那么。老師讀，宣布游戲規那么。1兩人一

3、組，輪流抓紙團。2抓出哪個數，就說出與這個數有關的數學問題。3說對一題在教材第29頁下面小花的一個花瓣涂色。師：大家討論一下這個游戲規那么你還有什么建議？學生討論理解規那么。2介紹游戲的名字和內容，以17為例，師生共同做，老師在黑板上畫出一個把戲的圖案。師：如今大家都同意這個游戲規那么了，那同學兩人一組，開場吧！三、交流收獲下課前5分鐘，讓學生交流每個人得到小花的情況和在玩的過程中說出的精彩答案。師：同學們，我們的游戲已經進展了一會兒了，在大家游戲的時候，老師聽到了很多同學說的答案都很精彩。如今，誰想把你認為精彩的答案告訴大家？學生答復略。師：今天大家在游戲中表現得都很出色。如今就數一數你一共

4、得了幾朵小花。師：祝賀你們，每一朵小花都是大家努力得來的。設計意圖：通過本次活動，培養傾聽的習慣，進步小組團隊合作的意識，同時加深了對知識的掌握。另外，通過給對方提問和答復別人的問題，既培養了我們的問題意識，也使大家在提問的過程中，思維才能得到進步。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。四、課后檢測制作一個百數表1在百數表中，有哪些數兩個數位上數字相加和為8？圈一圈。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同