1、識字識字2 2 傳統節傳統節日日部編人教版 語文 二年級 下冊1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內容。理解課文內容。（重點）（重點）3.初步了解一些傳統節日和民間風俗。初步了解一些傳統節日和民間風俗。（難點）（難點）通過上一節課的學習，我們已經通過上一節課的學習，我們已經初初 步理解了課文內容，為了更深入地理解步理解了課文內容，為了更深入地理解課課 文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核核 心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題題 理解課文理解課文。核心問題核心問題：這些傳

2、統節日帶給人們的是什么？這些傳統節日帶給人們的是什么？串珠問題串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想：本文介紹了哪些傳統節日？讀課文，想一想：本文介紹了哪些傳統節日？2.2.二思：二思：說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動。說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動。3.3.三探：三探：你還知道哪些傳統節日的習俗？你還知道哪些傳統節日的習俗？4.4.四悟：四悟：你最喜歡哪個傳統節日？為什么？你最喜歡哪個傳統節日？為什么？這些傳統節日帶給人們的是什么？這些傳統節日帶給人們的是什么？邊邊想想回顧課回顧課文文春節到，人歡笑春節到，人歡笑， 貼窗花，放鞭炮貼窗花，放鞭炮。說說你對這句話的理解說說你

3、對這句話的理解？“人歡笑人歡笑”，寫出過春節時，人們的心里很高興。，寫出過春節時，人們的心里很高興。 “貼窗花，放鞭炮貼窗花，放鞭炮”概括了這一節日的最具代表性的概括了這一節日的最具代表性的 民俗活動。當然春節習俗還有：包餃子、拜年、給壓民俗活動。當然春節習俗還有：包餃子、拜年、給壓 歲錢，還有貼春聯。歲錢，還有貼春聯。閱讀方法解密：閱讀方法解密：準確使用含有一對反義詞的成準確使用含有一對反義詞的成語語概念：概念：含有一對反義詞的成語，是指成語中有一對含有一對反義詞的成語，是指成語中有一對反反 義詞。義詞。好處：好處：可以讓語言簡潔明了、文采飛揚，使文章的可以讓語言簡潔明了、文采飛揚，使文章的

4、表表 現力更加生動。現力更加生動。運用：運用：本文的本文的“大街小巷大街小巷”，屬于含有一對反義的，屬于含有一對反義的成成 語，固定用法，用詞很準確，使文章語言生動。語，固定用法，用詞很準確，使文章語言生動。元宵節，看花燈元宵節，看花燈， 大街小巷人如潮大街小巷人如潮。說說你從這句話中感受到了什么說說你從這句話中感受到了什么？“看花燈看花燈”是元宵節的最具代表性的民俗活動。是元宵節的最具代表性的民俗活動。 “大街小巷人如潮大街小巷人如潮”用用比喻比喻的手法，寫出了大街上的的手法，寫出了大街上的 熱鬧場景，人們像潮水一樣，涌來又散去。熱鬧場景，人們像潮水一樣，涌來又散去。清明節，雨紛紛清明節，雨

5、紛紛， 先人墓前去祭掃先人墓前去祭掃。你從這句話中體會出了什么你從這句話中體會出了什么？這句話寫出了人們在清明節里都做什么了。這句話寫出了人們在清明節里都做什么了。“雨雨 紛紛紛紛”是是環境描寫環境描寫，寫出了一種凄風苦雨的天，寫出了一種凄風苦雨的天氣，也氣，也 代表人們的哀傷的心情。代表人們的哀傷的心情。“先人墓前去祭先人墓前去祭掃掃”，交代，交代 了清明節人們的主要活動。了清明節人們的主要活動。過端午，賽龍舟過端午，賽龍舟， 粽子艾香滿堂飄粽子艾香滿堂飄。這句話寫的什么節日的什么習俗這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對端午節人們的活動描寫。這句話是對端午節人們的活動描寫。“賽龍舟賽龍舟

6、” 是南方人們的必不可少的民俗活動，是南方人們的必不可少的民俗活動，“粽子艾香滿粽子艾香滿 堂飄堂飄”是環境描寫，寫出了人們插艾葉，吃粽子的是環境描寫，寫出了人們插艾葉，吃粽子的 情景。情景。七月七，來乞巧七月七，來乞巧， 牛郎織女會鵲橋牛郎織女會鵲橋。這句話寫了什么？你體會出了什么這句話寫了什么？你體會出了什么？這句話寫了七月初七的民俗活動和相關傳說。這句話寫了七月初七的民俗活動和相關傳說。 “乞巧乞巧”是中國傳統習俗，農歷七月初七的晚上，婦是中國傳統習俗，農歷七月初七的晚上，婦 女在院子里陳設瓜果，向織女星祈禱，請求幫助她們女在院子里陳設瓜果，向織女星祈禱，請求幫助她們 提高刺繡縫紉的技巧

7、。牛郎織女的傳說，表現了人們提高刺繡縫紉的技巧。牛郎織女的傳說，表現了人們對美好愛情的向往，以及不畏強權、不屈不撓的精神。對美好愛情的向往，以及不畏強權、不屈不撓的精神。積積累累寫出幾個和寫出幾個和“牛郎織女牛郎織女”類似的民間傳說。類似的民間傳說。梁山伯與祝英臺、孟姜女哭長城、白梁山伯與祝英臺、孟姜女哭長城、白蛇傳。蛇傳。過中秋，吃月餅過中秋，吃月餅， 十五圓月當空照十五圓月當空照。這句話寫的什么節日的什么習俗這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對中秋節民俗活動的描寫。吃月餅、這句話是對中秋節民俗活動的描寫。吃月餅、賞賞 月是人們在這一天要做的事。月是人們在這一天要做的事。“十五圓月當空照

8、十五圓月當空照”寫寫 出了這個節日的具有代表性的環境出了這個節日的具有代表性的環境。重陽節，要敬老重陽節，要敬老， 踏秋賞菊去登高踏秋賞菊去登高。這句話寫的什么節日的什么習俗這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對重陽節民俗活動的描寫。這句話是對重陽節民俗活動的描寫。“要敬老要敬老”是是 因為重陽節又稱老人節，人們常在這天舉行尊老愛因為重陽節又稱老人節，人們常在這天舉行尊老愛老活老活 動。動。“踏秋、賞菊、登高踏秋、賞菊、登高”是重陽節的主要民俗是重陽節的主要民俗活動。活動。轉眼又是新春到轉眼又是新春到， 全家團圓真熱鬧全家團圓真熱鬧。說說結尾在文中的作用說說結尾在文中的作用？結尾這一句呼應了

9、開頭的一句。又一次寫到春節。結尾這一句呼應了開頭的一句。又一次寫到春節。同學們剛才已經跟隨老師走進文本同學們剛才已經跟隨老師走進文本， 感受到了每個節日的風俗民情。讓我們感受到了每個節日的風俗民情。讓我們拿拿 起金鑰匙開啟智慧之門起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題核心問題：這些傳統節日帶給人們的是什么？這些傳統節日帶給人們的是什么？我國的傳統節日帶給人們的是團圓、喜慶、吉我國的傳統節日帶給人們的是團圓、喜慶、吉祥祥 和希望。和希望。串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想：本文介紹了哪些傳統節日讀課文，想一想：本文介紹了哪些傳統節日？本文介紹了本文介紹了7 個傳統節日：春節、元宵節、

10、個傳統節日：春節、元宵節、 清清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽節。明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽節。2.二思：二思：說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動。每個節日的民俗活動各不相同：春節里人們貼每個節日的民俗活動各不相同：春節里人們貼 窗花，放鞭炮；元宵節人們看花燈；清明節掃墓；窗花，放鞭炮；元宵節人們看花燈；清明節掃墓； 端午節賽龍舟，吃粽子，插艾葉；七月七乞巧；中端午節賽龍舟，吃粽子，插艾葉；七月七乞巧；中 秋節賞月，吃月餅；重陽節踏秋，賞菊，登高，敬秋節賞月，吃月餅；重陽節踏秋，賞菊，登高，敬 老。老。3.三探：三探：你還知道哪些傳統節日的

11、習俗你還知道哪些傳統節日的習俗？我還知道臘八節有喝臘八粥的習俗，寒食節我還知道臘八節有喝臘八粥的習俗，寒食節禁禁 煙火，只吃冷食。煙火，只吃冷食。4.四悟：四悟：你最喜歡哪個傳統節日？為什么你最喜歡哪個傳統節日？為什么？我最喜歡的節日是春節，因為最隆重，最熱鬧。我最喜歡的節日是春節，因為最隆重，最熱鬧。重陽節重陽節（踏（踏秋秋 賞賞菊菊 登登高高 敬老敬老）中秋中秋節節（吃月（吃月餅餅 賞月賞月）課文結課文結構構春春節節（貼窗（貼窗花花 放鞭炮放鞭炮）元宵元宵節節（看花燈（看花燈）清明清明節節（祭掃（祭掃）七月七月七七（乞巧（乞巧）端午端午節節（賽龍（賽龍舟舟 吃粽吃粽子子 插艾葉插艾葉）本文

12、以兒歌的形式介紹了我國幾個傳統節日的本文以兒歌的形式介紹了我國幾個傳統節日的民民 俗活動，表達了對傳統文化的熱愛和贊美之情。俗活動，表達了對傳統文化的熱愛和贊美之情。課文主課文主旨旨過大過大年年新春正月過大年，吃點喝點解了饞新春正月過大年，吃點喝點解了饞， 初一餃子初二面，初三合子團團轉初一餃子初二面，初三合子團團轉， 初四吃米飯，初五的餃子要素餡初四吃米飯，初五的餃子要素餡， 初初六初七需吃雞，初八初九牛羊肉六初七需吃雞，初八初九牛羊肉，初十吃頓棒子粥，十一吃魚，十二吃鴨初十吃頓棒子粥，十一吃魚，十二吃鴨， 十三沒錯吃對蝦，十四大碗打鹵面十三沒錯吃對蝦，十四大碗打鹵面，十五家家鬧元宵，打春要

13、吃春卷炒雞蛋十五家家鬧元宵，打春要吃春卷炒雞蛋。推薦閱推薦閱讀讀爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇； 千門萬千門萬戶戶 瞳瞳日，總把新桃換舊符瞳瞳日，總把新桃換舊符。元日元日 王安王安石石 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒借問酒家家何處有？牧童遙指杏花村何處有？牧童遙指杏花村。清明杜清明杜牧牧國學誦國學誦讀讀走進中華傳統文走進中華傳統文化化【春聯【春聯】據說貼春聯的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期據說貼春聯的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期， 這是有史為證的。此外根據玉燭寶典，燕京歲時記這是有史為證的。此外根據玉燭寶典，燕京歲

14、時記 等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符桃符”。到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯，一則不到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯，一則不失失 桃木鎮邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶桃木鎮邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶， 以求美觀以求美觀。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又又 把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。本課是識字課，將表示傳統節日和民間本課是識字課，將表示傳統節日和民間風風 俗的詞語集中兒歌中，我們在誦讀中了解了俗的

15、詞語集中兒歌中，我們在誦讀中了解了我我 國的傳統節日及民間習俗。豐富了我們的知識國的傳統節日及民間習俗。豐富了我們的知識， 積累了語言，并讓我們感受到了祖國源遠流積累了語言，并讓我們感受到了祖國源遠流長長 的歷史文化的歷史文化。1.1.朗讀課文，背誦課文朗讀課文，背誦課文。教師點撥：教師點撥：要讀得熱情，讀出對祖國節日的贊要讀得熱情，讀出對祖國節日的贊美美 和熱愛之情。在熟讀的基礎上學會背誦，記和熱愛之情。在熟讀的基礎上學會背誦，記住我住我 國的這幾個典型的傳統節日。國的這幾個典型的傳統節日。2.2.按照時間順序排列下面的節日，再選一兩個說說你是怎按照時間順序排列下面的節日，再選一兩個說說你是

16、怎樣樣 過節的過節的。端午端午節節 清明清明節節 元宵元宵節節 春春節節 重陽重陽節節 中秋中秋節節教師點撥：教師點撥：先按照時間順序排一排。這幾個節日，一般按先按照時間順序排一排。這幾個節日，一般按照照 農歷過的，春節是農歷正月初一，元宵節是農歷正月十農歷過的，春節是農歷正月初一，元宵節是農歷正月十五五， 清明節是按照陽歷的清明節是按照陽歷的4月月4日或日或5日，端午節是農歷的日，端午節是農歷的五月五月初初 五，中秋節是農歷的八月十五，重陽節是農歷的九五，中秋節是農歷的八月十五，重陽節是農歷的九月初九月初九。 知道時間就好排順序了。再選兩個節日說一說，知道時間就好排順序了。再選兩個節日說一說

17、，自己是怎自己是怎么么 過的過的。參考答案：參考答案：春春節節 元宵元宵節節 清明清明節節 端午端午節節 中秋中秋節節 重陽重陽節節1元宵節：這一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我元宵節：這一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我和和 小伙小伙伴在公園里看花燈，放煙花伴在公園里看花燈，放煙花。2中秋節：在我們這兒是除了春節外，第二重要的節日中秋節：在我們這兒是除了春節外，第二重要的節日。 這這一天，我會和家人團圓賞月，吃月餅一天，我會和家人團圓賞月，吃月餅。3.3.選做：我國很多民族有自己的傳統節日，你知道哪些選做：我國很多民族有自己的傳統節日，你知道哪些？教師點撥：教師點撥：我國的各民族的節日，我們

18、已經有所了解，我國的各民族的節日，我們已經有所了解，可可 以查查資料，再說出幾個來以查查資料，再說出幾個來。參考答案：參考答案：我知道的其他民族的傳統節日有：蒙古族的我知道的其他民族的傳統節日有：蒙古族的那那 達慕、傣族的潑水節、傈僳族的刀桿節、彝族的火把節達慕、傣族的潑水節、傈僳族的刀桿節、彝族的火把節、 白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節、景景 頗族的目瑙縱歌節、拉祜族的月亮節、苗族的花山節等等頗族的目瑙縱歌節、拉祜族的月亮節、苗族的花山節等等。一、把音節補充完整一、把音節補充完整。t_t_i i_ _ i iq qooq q i

19、 ix xnn貼貼春春聯聯 l l _ _n n_ _ 乞乞巧巧 shshnnj j 牛牛郎郎賞賞菊菊大街小大街小巷巷 c ch huun n t tn ng g傳傳統統街街熱熱 鬧鬧二、看拼音寫字詞。二、看拼音寫字詞。jnjng gjiji i ir r nno o敬敬 愛愛道道艾艾 草草三、辨字組詞我能行。三、辨字組詞我能行。團團(困困(郎郎(朗朗(貼貼() 貼貼街街 畫畫()粘粘() 粘粘銜銜 貼貼()舟舟() 龍龍轉轉舟舟()船船() 小小傳傳船船()街街道道 銜銜接接團團圓圓)困困難難)牛牛郎郎)朗朗讀讀)轉轉動動 傳傳說說四、填一填，分一分。四、填一填，分一分。( 貼貼)窗花窗花 (吃吃)月餅月餅()菊菊賞賞花花看看 )花燈花燈包包 )粽子粽子