1、鄭振鐸海燕閱讀練習海 燕 鄭振鐸 烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕（si）微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，卿的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如

2、（hu）紋的湖面橫掠著，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上，嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來往了，第二年，我們的 小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。 “燕子歸來尋舊壘。” 還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀

3、召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。 這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沈醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！ 如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。 這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？ 見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？ 海水是膠潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個翻翻的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽

4、光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沈醉了，我們是被帶入晶天中了。 就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！ 小燕子卻從容的憩著了。它們

5、展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。 在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？ 海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？ 小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？ 啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！ 把握全文思路：1.行文線索：鄉(xiāng)愁2.全文分兩部分：前一部分：用倒敘的方法對故鄉(xiāng)的小燕子進行了細致的描

6、寫，勾畫出一幅“春景圖”，流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀。 第二部分：作者從遐想中回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致描寫，將其刻畫成一個“海上小英雄”。3.主題思想：本文通過對小燕子形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達了他對故鄉(xiāng)的無限眷戀與熱愛之情。4.寫作特點：描寫生動，細膩，傳神；感情真摯深沉。詠物寄情，物情合一。練習題：1.給下列加點字注音：輕飔（ ） 雋妙（ ） 雋逸（ ）粼粼（ ） 憩息（ ） 蹇劣（ ）憂戚（ ） 融融泄泄（ ） 縠紋（ ）2.海燕一文選自 ，作者 ， 代著名 、 。筆名 、郭源新。3.本文重點描繪了 和 兩幅圖，將濃濃的 寄托在海燕身上，表達了作者

7、之情。4.作者把思鄉(xiāng)之情寄托在故鄉(xiāng)的小燕子身上是因為小燕子是家鄉(xiāng)的一個組成部分，而作者現(xiàn)在卻把無限的鄉(xiāng)愁寄托于眼前異鄉(xiāng)的海燕身上，這其中的原因是什么，你能講講么？ 5.課文所表現(xiàn)的對象無疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描寫燕子的同時還進行了大量的景物描寫，這是否偏離了描寫對象，有悖初衷？ 6.判斷下面句子用了什么修辭方法。（1）千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。（）（）見了他們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？（）（）天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。（）.根據(jù)課文內(nèi)容天空。當春

8、間二三月，輕飔微微地吹拂者，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，皆如趕赴集市著似的奔聚而來，形成的春天，那些小燕子，那么 的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個春景的圖畫中，為春光。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息也纖細了電線上 的春天， ， ， 連于桿與桿間，線上聽著幾個 ，那便是燕子。 語段練習.：烏黑的一身羽毛幾多的生趣于我們的春天的小燕子！（第一部分）思考： 解釋文中加點詞語。融融泄泄： 憂戚：雋逸： 蹇劣：.選文用的寫法對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”活動的情景進行了細致的描寫，文章通過、春草等景物的描寫，勾畫的一幅（溫暖舒適、充滿生機與活力）的“春景圖”，（作用：）為小燕子才出場提供了

9、活動的背景。10.選文從那幾個方面對小燕子進行描寫？表達了作者怎樣的思想感情？ 11. 千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。運用了 修辭方法，使景物更加形象生動。仔細品味、賞析這句話，寫入了自己的理解。 12.嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。此句用簡潔的筆墨描繪出一幅溫馨的圖畫。請說說這句話好在什么地方。 13.仔細研讀選文最后一段，試著仿寫一段話。 14.課文的行文思路先是追憶故鄉(xiāng)的小燕子，再回到眼前的“小燕子（海燕）”，病描繪。贊美眼前的海燕，寄托自己的思鄉(xiāng)情緒。如果把行文思路改為先描繪。先贊美眼前的海燕，然后勾起對故鄉(xiāng)小燕子的追憶和

10、描繪，以寄托濃濃的相思，可以嗎？說說理由。 語段練習：（第二部分）海水是皎潔無比的蔚藍色在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？15該文段描繪的是一幅 圖，小燕子活動的背景是 、 、 ，飛翔的姿態(tài)是 。 16.天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾篇薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。使用的修辭手法是 描繪了云 、 、 的特點。17.文段中有許多優(yōu)美的語句，請選出你認為最好的一句。略作賞析。 18文章中有不少語句流露吃作者對小燕子的喜愛之情，將這些句子找出來寫在下面。 第一部分：（內(nèi)容略）思考：作者通過對哪些景物的描寫再

11、現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天？ 作者寫出了故鄉(xiāng)春天的什么特點？ 對小燕子的描寫是從哪幾個方面著筆的？ 選文對小燕子的描寫采用動靜結(jié)合的方法，試舉例說明。 5、作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，卻一再問自己：“他們便是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？”為什么？ 6.、作者說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”、”一縷兩縷”,意味著作者看輕這份感情嗎？ 第二部分（內(nèi)容看書）1、用簡介的語言概括選文的主要內(nèi)容。 2、作者對海上的小燕子從哪兩個方面進行了描寫？著重寫了小燕子的哪些行為？ 3、從哪可以看出小燕子是“海上的小英雄”？ 4、作者從那幾個方面來描寫大海的？描寫大海的作用是什么？ 作者在文中反復強調(diào)“我們的”小燕子有什么用意？ 6為什么

12、說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”“一縷兩縷的”？ .7選文最后一段在全文有什么作用？ 8選文描寫生動、細膩、傳神，請找出來。 參考答案：1. 略2鄭振鐸文集2 鄭振鐸 現(xiàn) 作家 文學史家 西諦 3.“春景圖” “海天圖” 鄉(xiāng)愁 他對祖國（故鄉(xiāng)）的無限眷戀與熱愛之情。4.眼前的海燕雖然是故鄉(xiāng)的小燕子，但它們之間有這許多相似點，由眼前的海燕自然能聯(lián)想其故鄉(xiāng)的小燕子，聯(lián)想起祖國、故鄉(xiāng)。此外作者離家萬里，情無所寄，也只好把滿腔愁思寄托在這酷似故鄉(xiāng)小燕子的海燕身上。5.這樣寫是更好地為了燕子的出場提供絕美的背景，在這種背景的映襯下更能展現(xiàn)出它們的美麗可愛，這樣既能豐富了文章的內(nèi)容，又更好凸現(xiàn)了其形象，更有利于表情達意

13、。6.擬人 反問、比喻 比喻7. 如毛的細雨無因的由天上灑落著 齊舒了它們的黃綠的眼 綠的草 綠的樹葉 形成了爛漫無比的春天 那么伶俐可愛的 雋妙無比的 平添了許多的生趣 嫩藍 幾支木桿 幾痕細線 粗而有致的小黑點 （第一部分）8.和睦快樂 憂傷 俊秀飄逸 不順利9 春風 春雨 春柳 春花 10.是從小燕子的形體、小燕子的飛翔、小燕子的憩息、小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系四個方面描寫的。 表達了作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。11.這句話運用擬人手法，從柳枝的質(zhì)地、色彩、情態(tài)入手，突出了初春柳樹嫩、鮮、亮、柔的特點，言簡義豐。 12.電桿、電線和黑點錯落有致地構(gòu)成了一幅速寫圖畫，形象鮮明

14、。這句話的好處是在文學當中巧妙地運用了繪畫的技法，使被描寫的事物異常地形象突出。13.略注意體會作者在文字當中融入的深沉的感情、14可以。兩種行文思路都可以表達作者濃濃的鄉(xiāng)愁，所謂殊途同歸。前一種先描繪、贊美故鄉(xiāng)的小樣子為后文贊美異鄉(xiāng)的海燕打下感情基礎(chǔ)，由愛家鄉(xiāng)的小燕子而“愛屋及烏”，更能顯出作者眷戀祖國之切，思念家鄉(xiāng)之濃。后一種由眼前的海燕自然勾起對故鄉(xiāng)小燕子的聯(lián)想和追憶，在這離家?guī)兹f里的路上，自然勾起對故國的眷戀，行文一氣貫通，真實、自然。（第二部分）15. 海天飛燕憩息圖 大海、藍天、白云 雋逸從容地斜掠 16.比喻 輕 柔 薄17.略 18.如：“不會覺得倦么？” “不會遇到暴風雨么？

15、” 等。 答案：第一部分春風、春雨、春柳、春花、春草溫暖舒適，充滿生機與活力。形體、飛翔、憩息和故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。靜態(tài)：形體：“烏黑極伶極俐一只小燕子。”動態(tài)：飛翔：“斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳之下。“因為作者思念故鄉(xiāng)，思念祖國，這種情思無以寄托，所以他希望眼前的海燕就是故鄉(xiāng)的小燕子，借以撫慰自己的心靈，捎回自己對故鄉(xiāng)、對祖國的牽掛。恰恰相反，作者心中想思念之情，像煙霧繚繞，揮之不去，又像一團麻，“剪不斷，理還亂”答案：（第二部分）作者從遐想回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致的描寫，著力刻畫了小燕子的形象。動態(tài)、靜態(tài)； 飛行、憩息 3、動作描寫：“從

16、容的斜掠”蔚藍的海水、平穩(wěn)的海浪、蔚藍的天空、薄紗似的輕云。把海上的小燕子當成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。這是舉重若輕的手法。作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去。點名主旨，表達作者濃濃的思鄉(xiāng)情。“它們?nèi)噪h逸地從容地在海面上斜掠著，也仍是漣漾了好幾圈圓暈”。七年下 第二課 鄭振鐸把握全文思路：1.行文線索：鄉(xiāng)愁2.全文分兩部分：前一部分：用倒敘的方法對故鄉(xiāng)的小燕子進行了細致的描寫，勾畫出一幅“春景圖”，流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀。 第二部分：作者從遐想中回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致描寫，將其刻畫成一個“海上小英雄”。3.主題思想：本文通過對小燕子形象的描繪

17、，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達了他對故鄉(xiāng)的無限眷戀與熱愛之情。4.寫作特點：描寫生動，細膩，傳神；感情真摯深沉。詠物寄情，物情合一。練習題：1.給下列加點字注音：輕飔（ ） 雋妙（ ） 雋逸（ ）粼粼（ ） 憩息（ ） 蹇劣（ ）憂戚（ ） 融融泄泄（ ） 縠紋（ ）2.海燕一文選自 ，作者 ， 代著名 、 。筆名 、郭源新。3.本文重點描繪了 和 兩幅圖，將濃濃的 寄托在海燕身上，表達了作者 之情。4.作者把思鄉(xiāng)之情寄托在故鄉(xiāng)的小燕子身上是因為小燕子是家鄉(xiāng)的一個組成部分，而作者現(xiàn)在卻把無限的鄉(xiāng)愁寄托于眼前異鄉(xiāng)的海燕身上，這其中的原因是什么，你能講講么？ 5.課文所表現(xiàn)的對象無疑是燕子（小燕子和

18、海燕）但作者在描寫燕子的同時還進行了大量的景物描寫，這是否偏離了描寫對象，有悖初衷？ 6.判斷下面句子用了什么修辭方法。（1）千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。（）（）見了他們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？（）（）天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。（）.根據(jù)課文內(nèi)容天空。當春間二三月，輕飔微微地吹拂者，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，皆如趕赴集市著似的奔聚而來，形成的春天，那些小燕子，那么 的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個春景的圖畫中，為春光。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的

19、憩息也纖細了電線上 的春天， ， ， 連于桿與桿間，線上聽著幾個 ，那便是燕子。語段練習.：烏黑的一身羽毛幾多的生趣于我們的春天的小燕子！（第一部分）思考：解釋文中加點詞語。融融泄泄： 憂戚：雋逸： 蹇劣：.選文用的寫法對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”活動的情景進行了細致的描寫，文章通過、春草等景物的描寫，勾畫的一幅（溫暖舒適、充滿生機與活力）的“春景圖”，（作用：）為小燕子才出場提供了活動的背景。10.選文從那幾個方面對小燕子進行描寫？表達了作者怎樣的思想感情？ 11. 千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。運用了 修辭方法，使景物更加形象生動。仔細品味、賞析這句話，寫入了自己的理解。 1

20、2.嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。此句用簡潔的筆墨描繪出一幅溫馨的圖畫。請說說這句話好在什么地方。 13.仔細研讀選文最后一段，試著仿寫一段話。 14.課文的行文思路先是追憶故鄉(xiāng)的小燕子，再回到眼前的“小燕子（海燕）”，病描繪。贊美眼前的海燕，寄托自己的思鄉(xiāng)情緒。如果把行文思路改為先描繪。先贊美眼前的海燕，然后勾起對故鄉(xiāng)小燕子的追憶和描繪，以寄托濃濃的相思，可以嗎？說說理由。 語段練習：（第二部分）海水是皎潔無比的蔚藍色在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？15該文段描繪的是一幅 圖，小燕子活動的背景是 、 、 ，飛

21、翔的姿態(tài)是 。16.天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾篇薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。使用的修辭手法是 描繪了云 、 、 的特點。17.文段中有許多優(yōu)美的語句，請選出你認為最好的一句。略作賞析。 18文章中有不少語句流露吃作者對小燕子的喜愛之情，將這些句子找出來寫在下面。 第一部分：（內(nèi)容略）思考：1、 作者通過對哪些景物的描寫再現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天？ 2、 作者寫出了故鄉(xiāng)春天的什么特點？ 3、 對小燕子的描寫是從哪幾個方面著筆的？ 4、 選文對小燕子的描寫采用 動靜結(jié)合的方法，試舉例說明。 5、作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，卻

22、一再問自己：“他們便是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？”為什么？ 6.、作者說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”、”一縷兩縷”,意味著作者看輕這份感情嗎？ 第二部分（內(nèi)容看書）1、用簡介的語言概括選文的主要內(nèi)容。 2、作者對海上的小燕子從哪兩個方面進行了描寫？著重寫了小燕子的哪些行為？ 3、從哪可以看出小燕子是“海上的小英雄”？ 4、作者從那幾個方面來描寫大海的？描寫大海的作用是什么？ 5、 作者在文中反復強調(diào)“我們的”小燕子有什么用意？ 6為什么說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”“一縷兩縷的”？ .7選文最后一段在全文有什么作用？ 8選文描寫生動、細膩、傳神，請找出來。 參考答案：1. 略2鄭振鐸文集2 鄭振鐸 現(xiàn) 作家 文學史家 西諦

23、 3.“春景圖” “海天圖” 鄉(xiāng)愁 他對祖國（故鄉(xiāng)）的無限眷戀與熱愛之情。4.眼前的海燕雖然是故鄉(xiāng)的小燕子，但它們之間有這許多相似點，由眼前的海燕自然能聯(lián)想其故鄉(xiāng)的小燕子，聯(lián)想起祖國、故鄉(xiāng)。此外作者離家萬里，情無所寄，也只好把滿腔愁思寄托在這酷似故鄉(xiāng)小燕子的海燕身上。5.這樣寫是更好地為了燕子的出場提供絕美的背景，在這種背景的映襯下更能展現(xiàn)出它們的美麗可愛，這樣既能豐富了文章的內(nèi)容，又更好凸現(xiàn)了其形象，更有利于表情達意。6.擬人 反問、比喻 比喻7. 如毛的細雨無因的由天上灑落著 齊舒了它們的黃綠的眼 綠的草 綠的樹葉 形成了爛漫無比的春天 那么伶俐可愛的 雋妙無比的 平添了許多的生趣 嫩藍

24、幾支木桿 幾痕細線 粗而有致的小黑點 （第一部分）8.和睦快樂 憂傷 俊秀飄逸 不順利9 春風 春雨 春柳 春花 10.是從小燕子的形體、小燕子的飛翔、小燕子的憩息、小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系四個方面描寫的。 表達了作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。11.這句話運用擬人手法，從柳枝的質(zhì)地、色彩、情態(tài)入手，突出了初春柳樹嫩、鮮、亮、柔的特點，言簡義豐。 12.電桿、電線和黑點錯落有致地構(gòu)成了一幅速寫圖畫，形象鮮明。這句話的好處是在文學當中巧妙地運用了繪畫的技法，使被描寫的事物異常地形象突出。13.略 注意體會作者在文字當中融入的深沉的感情、14可以。兩種行文思路都可以表達作者濃濃的鄉(xiāng)愁，

25、所謂殊途同歸。前一種先描繪、贊美故鄉(xiāng)的小樣子為后文贊美異鄉(xiāng)的海燕打下感情基礎(chǔ)，由愛家鄉(xiāng)的小燕子而“愛屋及烏”，更能顯出作者眷戀祖國之切，思念家鄉(xiāng)之濃。后一種由眼前的海燕自然勾起對故鄉(xiāng)小燕子的聯(lián)想和追憶，在這離家?guī)兹f里的路上，自然勾起對故國的眷戀，行文一氣貫通，真實、自然。（第二部分）15. 海天飛燕憩息圖 大海、藍天、白云 雋逸從容地斜掠 16.比喻 輕 柔 薄17.略 18.如：“不會覺得倦么？” “不會遇到暴風雨么？” 等。 答案：第一部分1、 春風、春雨、春柳、春花、春草2、 溫暖舒適，充滿生機與活力。3、 形體、飛翔、憩息和故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。4、 靜態(tài)：形體：“烏黑極伶極俐一只小燕子

26、。”動態(tài)：飛翔：“斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳之下。“5、 因為作者思念故鄉(xiāng)，思念祖國，這種情思無以寄托，所以他希望眼前的海燕就是故鄉(xiāng)的小燕子，借以撫慰自己的心靈，捎回自己對故鄉(xiāng)、對祖國的牽掛。6、 恰恰相反，作者心中想思念之情，像煙霧繚繞，揮之不去，又像一團麻，“剪不斷，理還亂”答案：（第二部分）1、 作者從遐想回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致的描寫，著力刻畫了小燕子的形象。2、 動態(tài)、靜態(tài)； 飛行、憩息 3、動作描寫：“從容的斜掠”3、 蔚藍的海水、平穩(wěn)的海浪、蔚藍的天空、薄紗似的輕云。4、 把海上的小燕子當成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達了作者那濃濃的思鄉(xiāng)

27、之情。5、 這是舉重若輕的手法。作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去。6、 點名主旨，表達作者濃濃的思鄉(xiāng)情。7、 “它們?nèi)噪h逸地從容地在海面上斜掠著，也仍是漣漾了好幾圈圓暈”。海燕 【同步達綱練習】一、下面加粗字的注音有誤的是 ( )A匾額(bin) 鳥巢(cháo) 奔馳(chí)B疾雨(jí) 飛竄(cuàn) 雙翼(yì)C輕颸(sh) 雋妙(juàn) 粼粼(lín)D雋逸(yì) 憩息(qì) 嫩藍(nèn) 二、下列漢字書寫有誤的是 ( )A沉醉 憂戚 舒懷 B海濤 皎潔 蔚藍C燦爛 晶瑩 偶然 D蕩漾 活潑 伶利 三、給下面多音多義字注音、組詞 四、結(jié)合語境解釋加粗的詞1還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！ 2見了它們(小燕子)，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷鄉(xiāng)愁么？ 3托身于浮宅之上，奔馳萬頃海濤之間。 4一雙勁俊輕