1、高中生物實(shí)驗(yàn)題型詳析1. 評(píng)價(jià)型實(shí)驗(yàn)試題的考查類型:就是利用已有的生物學(xué)知識(shí),對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)從取材、藥品試劑、步驟及操作、結(jié)果及預(yù) 測(cè)等方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià),進(jìn)而修正補(bǔ)充。評(píng)價(jià)型實(shí)驗(yàn)試題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和科學(xué)性,并以此為媒介, 引導(dǎo)學(xué)生建立解決問題的正確思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)思維能力,獲取信息整和信息的能力。1.1評(píng)價(jià)型實(shí)驗(yàn)試題應(yīng)試策略:例 1下圖 1是一位學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),用來證明 CO 2是光合作用的主要原料。(1 請(qǐng)指出該裝置的主要錯(cuò)誤。 (2如需對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)描述對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。本題依據(jù)影響光合作用條件的相關(guān)知識(shí), 考查對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)。 依據(jù)評(píng)價(jià)型實(shí)驗(yàn)試 題應(yīng)試策略,該

2、同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置是為了證明“CO 2是光合作用的主要原料”(明目的 。由于光合作用的產(chǎn)物中有淀粉, 可通過碘遇淀粉變藍(lán)這一特性來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (明原理 。為了消除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)首先讓實(shí)驗(yàn)裝置中的植物進(jìn)行 48 h的饑餓處理,消耗原有的淀粉,然后把植物平均分成兩組,實(shí)驗(yàn)組裝置中放入盛有 Ca(OH2溶液的小燒杯,除去裝置中 CO 2,對(duì)照組中無 Ca(OH 2溶液,有 CO 2,其他實(shí)驗(yàn)條件兩組完全 相同(明變量,設(shè)置對(duì)照,控制單一變量,排除無關(guān)變量 。由于光質(zhì)和光照強(qiáng)度都影響 ATP 和 H的數(shù)量,從而影響 淀粉的形成;而光合作用只利用紅橙光和藍(lán)紫光,幾乎不利用綠光,故原裝置

3、中綠色玻璃瓶應(yīng)換成無色玻璃瓶。為增 加淀粉的生成量,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,應(yīng)從多個(gè)方向照光(看操作:條件是否適宜,實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)器材是否合理等。 答案:(1原裝置錯(cuò)誤有:應(yīng)用黑暗處理 48 h的植物;不用綠玻璃,應(yīng)用無色玻璃瓶;光照方向應(yīng)從各個(gè)方向 照射;應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 (2(略 一看對(duì)照:需要什么對(duì)照、幾個(gè)對(duì)照組空白對(duì)照:即不給對(duì)照組做任何處理;例如,在“唾液淀粉酶催化淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組滴加了唾液淀粉酶液, 而對(duì)照組只加了等量的蒸餾水,起空白對(duì)照。課本中涉及到的用甲狀腺制劑飼喂蝌蚪與正常情況下蝌蚪不作任何處理 對(duì)照就屬于空白對(duì)照;自身對(duì)照:指對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行,不再另外設(shè)置

4、對(duì)照組;例如,“質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn), 自身對(duì)照簡(jiǎn)便,但關(guān)鍵要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后的現(xiàn)象及變化差異。相互對(duì)照:不單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組,而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)相互為對(duì)照。這種方法常用于等組實(shí)驗(yàn)中?！爸参锵蚬庑浴睂?shí)驗(yàn)中, 利用若于組燕麥胚芽的不同條件處理的實(shí)驗(yàn)組之間的對(duì)照,說明了生長素與植物生長彎曲的關(guān)系。證明玉米根的生長 方向與地心引力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中不同方向放置的玉米種子之間則屬于相互對(duì)照。條件對(duì)照,即雖給對(duì)照組施以部分實(shí)驗(yàn)因素,但不是所研究的實(shí)驗(yàn)處理因素;這種對(duì)照方法是指不論實(shí)驗(yàn)組還是對(duì) 照組的對(duì)象都作不同條件的處理,目的是通過得出兩種相對(duì)立的結(jié)論,以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。例如,在“動(dòng)物激 素飼喂小動(dòng)物”的實(shí)驗(yàn)中

5、,采用等組實(shí)驗(yàn)法,甲組為實(shí)驗(yàn)組 (飼喂甲狀激素 ,乙組為條件對(duì)照 (飼喂甲狀抑制劑 ,顯 然,通過條件對(duì)照.實(shí)驗(yàn)說服力大大提高。例 2:某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想探究 不同濃度的生長素類似物對(duì)植物生長的作用 , 提出了甲、 乙、 丙三種設(shè)計(jì)方 案,請(qǐng)判斷是否都合理?說明理由,并說出該實(shí)驗(yàn)的原理。其主要步驟如下:圖 1甲方案:將生長素類似物配制成 10mol/L的濃度溶液,剪取三種植株大小相似的枝條若干,隨機(jī)分為 A 、 B 、 C 三組,浸泡一定時(shí)間,將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出促進(jìn)植物生長的 生長素類似物的最適濃度。乙方案:將生長素類似物配制成 10-

6、14 mol/L、 10-10 mol/L、 10-6 mol/L三種濃度溶液,剪取某種植株大小相似 的枝條若干,分為 A 、 B 、 C 三組, A 組枝條浸泡在 10-14 mol/L溶液中 10 min, B 組枝條浸泡在 10-10 mol/L溶液中 20 min, C 組枝條浸泡在 10-6 mol/L溶液中 30 min,然后將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢(shì)情況。分 析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度。丙方案:將生長素類似物配制成 10-14 mol/L、 10-10 mol/L、 10-6 mol/L三種濃度溶液,剪取某種植株大小相似 的枝條若干,分

7、為 A 、 B 、 C 、三組,浸泡一定時(shí)間,然后將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢(shì)情況。分析 實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度。上述三種方案是否都合理?請(qǐng)說明理由 , 并說出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。 (1甲方案:(2乙方案:(3丙方案:回答:甲方案答案:甲方案不合理,未設(shè)置濃度對(duì)照組,不符合題意要求。乙方案:乙方案不合理,題中具有濃度和時(shí)間兩個(gè)變量,不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。例題 1丙方案:合理,丙方案設(shè)計(jì)中既控制單一變量,又有對(duì)照實(shí)驗(yàn),是完全可行的實(shí)驗(yàn)方案。二看變量:在實(shí)驗(yàn)中除要設(shè)計(jì)的單一變量外,其他條件都必須一致,特別注意實(shí)驗(yàn)過程中是否會(huì)因添加試劑、或進(jìn)行 某個(gè)操作而引起

8、控制條件的不一致性。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的一致性 等量性原則:每次實(shí)驗(yàn)所加試劑的量要相等實(shí)驗(yàn)控制時(shí)間的一致性 實(shí)驗(yàn)條件的一致性常用詞語:選擇長勢(shì)相同、大小相似的同種植物隨機(jī)等量分組,分別編號(hào)為 A 、 B 、C選擇年齡、體重(性別、健康狀況相同的某種動(dòng)物隨機(jī)等量分組,分別編號(hào)為 1、 2、3適宜、等、等量、相同、各、分別、顯著差異、一段時(shí)間例 3。 為了研究人工合成的生長素類似物萘乙酸是否對(duì)植物的開花具有影響,有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取 20個(gè)水仙 頭,隨機(jī)分成兩組,一組 10個(gè)不做任何處理,任其自然生長,作為對(duì)照;另一組 10個(gè)水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉,露 出花芽,并用 0.1mg/mL的萘乙酸處理。兩組放在

9、相同溫度和濕度環(huán)境下培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組的 10個(gè)水仙頭除 2個(gè)死亡外, 其他 8個(gè)分別在 69天時(shí)間內(nèi)開花,平均比對(duì)照組早開花一個(gè)月。(1據(jù)此得出萘乙酸可以促進(jìn)水仙開花的結(jié)論,實(shí)驗(yàn)還有哪些不夠嚴(yán)密的問題?會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成什么干擾?(2若要完成本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你重新進(jìn)行設(shè)計(jì)合理方案?！緟⒖即鸢浮?1對(duì)照組也應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組一樣剝?nèi)ゲ糠主[片時(shí);兩組放在相同環(huán)境下培養(yǎng),其條件不僅是溫度和濕度,還有光 歸、 pH 值等;水仙的品種和大小應(yīng)當(dāng)一致。 (其他合理答案也給分 (2針對(duì)以上問題, 取 20個(gè)相同品種、 大小一致的水仙頭, 隨機(jī)分成兩組, 實(shí)驗(yàn)組 10個(gè)水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉, 露出花芽,并用 0.1mg/mL的萘乙

10、酸處理;對(duì)照組 10個(gè)處理方式除不用萘乙酸處理外,其它均與實(shí)驗(yàn)組相同,作為對(duì) 照;兩組放在完全相同環(huán)境下培養(yǎng),例題答案:丙方案合理,設(shè)計(jì)中既控制了單一變量又有對(duì)照實(shí)驗(yàn),是可行的實(shí)驗(yàn)方案。三看操作:如果是單一變量,則看:實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)取材、方法步驟實(shí)驗(yàn)取材分析、評(píng)價(jià)及改進(jìn):選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,因此在實(shí)驗(yàn)分析時(shí)取材的分析往往是實(shí)驗(yàn)試題的內(nèi)容之一。例如:觀察植物 細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、都必須選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料。是否可以用植物的葉肉細(xì)胞作 為材料鑒定可溶性還原糖?a. 實(shí)驗(yàn)材料要恰當(dāng):經(jīng)濟(jì)、易得、好用、效果好如:不同情況下要合理地選用不同的水:清水、涼開水、蒸餾水、

11、生理鹽水。b. 實(shí)驗(yàn)用具要科學(xué) :根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,遷移運(yùn)用教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)用具。藥品與試劑分析、評(píng)價(jià)及改進(jìn):藥品與試劑的量、濃度、純度等都是影響實(shí)驗(yàn)正確結(jié)果的重要因素,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析時(shí)要逐一檢查,不能忽視。例如:斐林試劑與雙縮脲試劑。步驟及操作的分析、評(píng)價(jià)及改進(jìn):(1 是否漏做某個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟; (2操作步驟是否顛倒; (3操作方法是否正確。四看結(jié)果 解題關(guān)鍵:找到實(shí)驗(yàn)中隱藏的因果(邏輯關(guān)系。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)中,“因同則果同,因不同則果不同”。如果出現(xiàn)“因不同而果相同”,要具體分析:a. 如果因?qū)?立(即實(shí)驗(yàn)變量是“有”和“無”,則此“因”不是形成果的真正原因,即題中的實(shí)驗(yàn)變量對(duì)結(jié)果無影響。 b.

12、如果 因不對(duì)立,則兩“因”中必有內(nèi)在聯(lián)系,即本質(zhì)相同。例 4. (2002高考廣東、河南、廣西生物卷植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使 生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素在光的 影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn):(一 實(shí)驗(yàn)步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來, 放在瓊脂切塊上, 分別放在黑暗中和單側(cè)光下 (見圖 35 2 。(二實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。 圖中 c 、 d 、 e 和 f 用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割; 瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素

13、 (IAA 的量 請(qǐng)回答:(1圖 a 和 b 說明什么 ? (2圖 c 和 d 說明什么 ? (3圖 e 和 f 說明什么 ?(4通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論 ?考點(diǎn)分析 本題為實(shí)驗(yàn)分析類試題,題目給出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,要求考生據(jù)此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。需要說明的是, 本題是考查考生通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,是讓考生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行思考,然后再順理成章地得出結(jié)論, 而不是考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)成結(jié)論的記憶。解題思路 本實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè),即“生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素在光的影響下被分解了”和“生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 了”,設(shè)計(jì)了 3組實(shí)驗(yàn)來

14、探究哪一個(gè)假設(shè)成立:其中圖 a 、 b 的變量是光,而結(jié)果圖 a 、 b 瓊脂塊中收集的生長素?cái)?shù)量 相等,說明在生長素不會(huì)在光的影響下被分解。圖 c 、 d 應(yīng)分別與圖 a 、 b 對(duì)比,變量是玻璃片,而結(jié)果圖 c 、 d 與圖 a 、 b 瓊脂塊中收集的生長素?cái)?shù)量相等,說明胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,不影響生長素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長素?cái)?shù)量。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)圖 e 、 f 可得出在單側(cè)光照射下,“生長素在背光一側(cè)比向光 一側(cè)分布多是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素在光的影響下被分解了”這一假設(shè)不成立,而“生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布 多是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了” 這一假設(shè)成立。本題正確答案

15、是(1光并未影響生長素的分解和生長素 的向下運(yùn)輸(2胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,不影響生長素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長素?cái)?shù)量(3單側(cè)光照射 促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移(4單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素被分解。失分陷阱 有的考生沒有仔細(xì)閱讀題目,明確本實(shí)驗(yàn)所要研究的問題和實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè),也沒有分析每組實(shí)驗(yàn)中設(shè) 置的變量是什么,而是用現(xiàn)成結(jié)論生搬硬套,導(dǎo)致無法得分。解析 該題型要求學(xué)生根據(jù)題目所給信息材料和實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè),考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的提煉及 獲得結(jié)論和聯(lián)想質(zhì)疑的能力,要求學(xué)生思維要開闊、思路要活潑、答案要開放,便于學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長。1.2評(píng)價(jià)型實(shí)驗(yàn)

16、試題練習(xí):1. 下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用于測(cè)量溫度為 35時(shí)青蛙的呼吸速率。 該實(shí)驗(yàn)另設(shè)一個(gè)對(duì)照裝置, 該裝置沒有青蛙, 但其他部分 均與實(shí)驗(yàn)裝置相同。實(shí)驗(yàn)開始前,測(cè)量實(shí)驗(yàn)裝置和對(duì)照裝置中 Y 瓶的質(zhì)量,然后將空氣以相同速度緩慢地通入兩個(gè)裝 置, 2小時(shí)后再測(cè)量?jī)蓚€(gè)裝置中Y瓶的質(zhì)量,以下顯示所得結(jié)果。 (1指出該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照 裝 置 的 作用。(2為什么 實(shí)驗(yàn)裝置 Y 瓶的質(zhì)量下降幅度比對(duì)照裝置的少 ? (3如何檢測(cè)離開 X 瓶的空氣是否還有二氧化碳 ?(4某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)青蛙和鼠在不同溫度中 O 2消耗量進(jìn)行研究, 結(jié)果如右圖,該圖有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)列舉出來。2. 南方紅豆杉雖可利用種子繁殖,但種子的休眠期長

17、、萌發(fā)率低。 為挽救這一珍稀物種,某校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種 子 休 眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo)進(jìn)行探索,得到了下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 請(qǐng)分 根據(jù)該小組的研究?jī)?nèi)容,請(qǐng)為他們的研究性課題擬一課題名稱_ 。該小組實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)是 _概括該小組實(shí)驗(yàn)全過程的主要實(shí)驗(yàn)步驟:a._。 b._。c._。 d.計(jì)算各組發(fā)芽率并表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_。為了使研究結(jié)果更加科學(xué)、更具說服力,應(yīng)作哪方面的改進(jìn)?。1.3評(píng)價(jià)型實(shí)驗(yàn)試題練習(xí)參考答案:1. (1排除無關(guān)變量,確保實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果僅是由青蛙引起;能找出兩個(gè)小時(shí)內(nèi) Y 瓶蒸發(fā)的水氣質(zhì)量(1分。(2因?yàn)榍嗤芎粑饔冕尫诺亩趸急?Y 瓶的氫氧化鈉溶液吸收

18、。(3在 X 瓶和鐘 罩之間增加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶, 將空氣通入石灰水 (只要答案合理均給分 。 (4 顛倒表示縱橫坐標(biāo)變量; 沒有標(biāo)出氧消耗量的單位;沒有標(biāo)出兩條曲線標(biāo)示哪種動(dòng)物(2分2. 打破(提前解除南方紅豆杉種子休眠期的技術(shù)(方法、措施的研究?；蛱骄咳斯ぬ幚砟戏郊t豆杉提高發(fā)芽率 的技術(shù)(方法、措施的研究。(凡意思正確均可給分 機(jī)械破損種皮、植物激素、溫度等外因能解除種子的休 眠期,提高發(fā)芽率。 a. 將南方紅豆杉種子分為四等組 b.按上表要求對(duì)各組種子進(jìn)行處理 c.播種在相同、 適宜條件下,并分別記錄各組在相同時(shí)間內(nèi)的發(fā)芽情況 機(jī)械破損、赤霉素浸泡、適當(dāng)提高溫度對(duì)解除南方紅豆

19、杉種子休眠都有促進(jìn)作用,但機(jī)械破損后,再用 40O C 的赤霉素液浸泡效果最好,機(jī)械破損和適當(dāng)提高溫度對(duì)解除休眠 有正相互作用。(評(píng)分要求:根據(jù)該研究目的,應(yīng)得出以下結(jié)論:影響因素,不同因素的影響效果 設(shè)置對(duì)照組。 2. 補(bǔ)充完善型實(shí)驗(yàn)題 :包括添加實(shí)驗(yàn)假設(shè) 完善實(shí)驗(yàn)步驟 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 補(bǔ)充填加對(duì) 照實(shí)驗(yàn)。解題思路:(1看有無對(duì)照實(shí)驗(yàn),如果有看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理。(2看實(shí)驗(yàn)是否遵循了單一變量原則。(3看實(shí)驗(yàn)步驟的順序是否合理,步驟是否完整。(4看實(shí)驗(yàn)儀器、藥劑的使用的是否合理。藥劑的配備、使用及 用量的大小。 (5實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證是否合理。2.1 題例領(lǐng)悟:例 5:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用除草劑,

20、其在土壤中能逐步被分解。 為探究除草劑的分解是土壤本身的理 化性質(zhì)還是土壤中微生物的分解作用,可以通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。材料用具:滅菌鍋、除草劑、量筒、溫箱、幾種土壤、容器、能鑒定除草劑含量的試劑和設(shè)備等。實(shí)驗(yàn)方法步驟:1、將幾種土壤混合均勻,等量分在兩容器中。 2、分別貼上標(biāo)簽:甲和乙。補(bǔ)充完成以下步驟: 3、將甲容器進(jìn)行滅菌處理,乙 。4、 。5、一段時(shí)間后測(cè)定 。預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 如果甲容器中除草劑含量比乙容器高,說明除草劑的分解是 。 如果甲容器中除草劑含量與乙容器無明顯差別,說明除草劑的分解是 。答案:補(bǔ)充步驟:3、不進(jìn)行滅菌處理 4、 向甲、乙容器中分別放入等量的除草劑 5、甲、乙

21、容器中除草劑 的含量 預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論:土壤中微生物的分解作用 土壤本身的理化性質(zhì)2.2補(bǔ)充完善型實(shí)驗(yàn)題練習(xí):1. (9分大蒜含有多種抗氧化物質(zhì),如維生素 A 、維生素 C 、維生素 E 以及硒,能清除各種自由基,具有保護(hù)心臟的作 用。大蒜還含有多種含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸,切開或壓碎后,蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶的作用, 會(huì)分解并產(chǎn)生多種硫化物(如硫化氫,具有降低膽固醇作用。蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀:減小心肌梗塞面 積,抑制心室肥大,增強(qiáng)心肌收縮力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物,左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的 活性增加,血漿里的硫化氫量增加,死亡率大為降低。根據(jù)上文

22、,回答下列問題:(1大蒜對(duì)心臟具有保護(hù)作用的原理是 。組成蒜素半胱氨酸的必需元素是 。(2某實(shí)驗(yàn)小組閱讀該文后,想進(jìn)行與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容,請(qǐng)給予補(bǔ)充完整。擬定課題名稱:。實(shí)驗(yàn)自變量為: 。 實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)(因變量是 。 實(shí)驗(yàn)過程:第一步:取 12只生長狀況相似的小鼠,結(jié)扎冠狀動(dòng)脈后,隨機(jī)分成三組,編號(hào)為 A 、 B 、 C 。 第二步:A 組小鼠不做處理作為 ; B 組小鼠 ; C 組小鼠 。第三步:在其它條件相同且適宜的情況下,飼養(yǎng)三組小鼠。一段時(shí)間后,解剖小鼠心臟,觀察心肌梗塞情況。 2. (8分某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素溶液對(duì)根和芽生長的影響,擬用小麥

23、種子、恒溫箱、培養(yǎng)皿、移 液管、濾紙、尺、蒸餾水、 10mg /L 的生長素以及 0.1%的汞 (表面消毒劑 等完成相關(guān)研究。 (1請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟:取小麥種子,用 0.1%升汞消毒適宜時(shí)間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于 22oC 恒溫箱中催芽 2天。取培養(yǎng)皿 7套,并編號(hào)。向 1號(hào)皿中移入 10mg /L 生長素溶液 10ml ,然后移出 1ml 到 2號(hào)皿中,加 9ml 蒸餾水 并 混 勻 , 如 此 稀 釋 至 6號(hào) 皿 止 (濃 度 為 O . 0001mg /L , 6號(hào) 皿 中 的 溶 液 要 怎 樣 配 制? 。 向 7號(hào)皿加入的蒸餾水 ml。在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動(dòng)的種

24、子 10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋。放在 22oC 恒溫箱中黑暗培養(yǎng) 3天。測(cè)量并記錄 。(2生長素調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長度的增長百分率(%來表示。計(jì)算增長百分率(%需要獲得的參 數(shù)除了處理組和對(duì)照組經(jīng)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的長度以外,還應(yīng)該包括 。(3 請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢(shì)。 (假設(shè)對(duì)根、 芽的最適促進(jìn)濃度分別是 O . 001mg /L 和 1mg /L (4該學(xué)習(xí)小組又將長壯的小麥根尖放在含 不同濃度生 長素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源分子, 同時(shí)也將另 一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng) 液中,作為 對(duì)照。 經(jīng)過一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn), 在有生長素的 培養(yǎng)液

25、中出 現(xiàn)了乙烯, 而且生長素濃度越高, 培養(yǎng)液中乙烯 含量也就越 高,根尖的生長也越緩慢。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果, 可 初 步 推斷: (有不止一項(xiàng)。2.3補(bǔ)充完善型實(shí)驗(yàn)題練習(xí)參考答案:1. (1抗氧化物質(zhì)能清除自由基、硫化物能降低膽固醇 C 、 H 、 O 、 N 、 S (缺少如何一種都得 0分 (2探究大蒜對(duì)心肌梗塞的緩解效果(其它合理答案也可 自變量:是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸 因變量:心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力(答出兩項(xiàng)得 1分,全部答對(duì)得 2分 第二步:對(duì)照組 飼喂含一定量大蒜(的飼料 飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸 (的飼料2.(1 從 5號(hào)皿中移出溶液 lml 到 6號(hào)皿

26、中,再向 6號(hào)皿加 9ml 蒸餾水并混勻 10ml 幼芽的長度,幼根的長度(和數(shù)目(2(器官的初始長度 (3見右圖 (橫坐標(biāo)上的數(shù)據(jù) 0.5分, 曲線名稱 0.5分,每條曲線走勢(shì)各 0.5分(4生長素能誘導(dǎo)根合成乙烯乙烯能抑制根的生長植物的生長不是簡(jiǎn)單地取決于一種激素,而往往是多種激素調(diào)節(jié)控制的結(jié)果(答對(duì) 1項(xiàng)得 1分 , 寫出以上其中兩項(xiàng)得 2分3. 設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題:3.1探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)例 6:綠豆種子萌發(fā)初期的生長主要是胚軸的伸長。某研究性學(xué)習(xí)小組從一個(gè)農(nóng)科所獲得了一種復(fù)合肥料,他們 想探究這種復(fù)合肥料溶液在什么濃度范圍對(duì)綠豆萌發(fā)初期的生長促進(jìn)作用最大。請(qǐng)你利用下列材料,參與他們的實(shí)驗(yàn) 設(shè)

27、計(jì)。材料:做好標(biāo)記的大號(hào)培養(yǎng)皿若干個(gè)、剛萌發(fā)出一小段胚軸的綠豆種子若干組 (10粒/組 、復(fù)合肥料顆粒、蒸餾水、脫脂棉、直尺等實(shí)驗(yàn)步驟:(1配制一系列不同濃度的復(fù)合肥料溶液。 (確定自變量 (2分別測(cè)量已萌發(fā)綠豆胚軸的長度,并計(jì)算各組的平均值,記錄下來。 (確定因變量,前測(cè),收集、處理數(shù)據(jù) (3將分別用不同濃度的復(fù)合肥料溶液浸潤過的脫脂棉,鋪在不同的培養(yǎng)皿中,再將幾組已萌發(fā)的綠豆分別放入其中。 另外設(shè)置一個(gè)用蒸餾水代替復(fù)合肥料溶液處理的對(duì)照組。 (設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 (4將上述裝置放在溫度等外界環(huán)境條件適宜且相同的地方培養(yǎng)。 (控制無關(guān)變量 (5幾天后,再次測(cè)量綠豆胚軸的長度,計(jì)算各組平均值,

28、記錄下來。 (測(cè)量、收集、處理數(shù)據(jù) 最后,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,得出結(jié)論。3.2驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)例 7:實(shí)驗(yàn)課題:探究鎳為植物生活所必需的礦質(zhì)元素材料用具:完全營養(yǎng)液甲、缺鎳的完全營養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧稀㈤L勢(shì)相似的玉米幼苗、含鎳的無機(jī)鹽。 方法步驟:取適當(dāng)?shù)娜萜骷肮潭ú牧戏譃閮山M,編號(hào) A 、 B 。(實(shí)驗(yàn)分組準(zhǔn)備分別在 A 、 B 兩組容器中加入完全營養(yǎng)液甲、缺鎳的完全營養(yǎng)液乙 。 (設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 取長勢(shì)相似的玉米幼苗平均分成兩組,分別固定在 A 、 B 兩組容器內(nèi)培養(yǎng) 。 (控制無關(guān)變量 實(shí)驗(yàn)預(yù)期:A 容器內(nèi)的玉米幼苗生長正常; B 容器內(nèi)的玉米幼苗生長不正常 。為進(jìn)一步驗(yàn)

29、證鎳元素一定是必需元素,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:在 B 容器內(nèi)再加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽 B容器內(nèi)的玉米幼苗生長恢復(fù)正常 。3.3探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比較 葉圓片上浮所需時(shí)間的長短推測(cè)光合作用的相對(duì)強(qiáng)弱。請(qǐng)回答:(1浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是:。(2實(shí)驗(yàn)假設(shè):。(3實(shí)驗(yàn)組 1:取三角瓶,編號(hào) A ,加入新制冷開水;再加入一定量 NaHCO 3 粉末,令其在水中溶解;用黑紗布包裹三 角瓶后,適宜溫度下水浴保溫;放入下沉小葉圓片 10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間或一定時(shí)間 內(nèi)上浮葉片數(shù)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)組 2設(shè)計(jì)的主要思路:(4設(shè)計(jì)記錄結(jié)果的表格:2.(09廣東 小王發(fā)現(xiàn)黑

30、暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究不同光照 強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具:大豆種子(200粒、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍 0 10000Lux ,溫度、濕度等均可自行設(shè)定、 培養(yǎng)皿、直尺等。(1實(shí)驗(yàn)方案:(2實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試:3.4設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題練習(xí)參考答案:1. (1 光合作用釋放 O 2, O 2在水中的溶解度很小, 葉片隨下表面 O 2的增多而上浮。 (2光照強(qiáng)弱、 CO 2供應(yīng)情況等條件的改變都會(huì)影響光合作用。 (3不加入 NaHCO 3粉末,也不用黑紗布包裹三角 瓶 B, 其余方法與實(shí)驗(yàn)組 1相同。 (4葉圓片上浮所需時(shí)間(上

31、浮葉圓片數(shù)記錄表 2. 【解析】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中,注意遵循對(duì)照原則,單一變量原則,平行重復(fù)原則等科學(xué)原則,所以至少分三組,且 有黑暗作為對(duì)照,每組必須有一定的種子數(shù)量,且數(shù)量相等。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要根據(jù)題中所給的自然現(xiàn)象,即黑暗中生 長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多,即可得出正確答案。【答案】實(shí)驗(yàn)方案:1 實(shí)驗(yàn)材料:選出 180粒大小一致的種子,分成六祖,每組 30粒,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。 2培養(yǎng)條件 光照強(qiáng)度 0、 2000、 4000、 6000、 8000、 10000Lux 溫度 25度,培養(yǎng)一周 3 測(cè)定指標(biāo) 用直尺測(cè)量植株高度,計(jì)算每組的平均值。注:要求至少分為三組(三個(gè)處理,每組

32、有一定的種子數(shù)量,光照強(qiáng)度必須有 0 Lux(黑暗 實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試:隨光照強(qiáng)度增加,植株高度下降?！究键c(diǎn)分析】本題考查根據(jù)自然現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。注:本題為假性探究型實(shí)驗(yàn),因在探究之 前,已經(jīng)知道本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:“黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多?！彼宰鲞@類題目要按照驗(yàn) 證性實(shí)驗(yàn)的方法去做題。 4.綜合性實(shí)驗(yàn)題例 9 將一綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如圖 1所示。在瓶中安放一個(gè)測(cè)定瓶中 CO 2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠 塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中 CO 2濃度的變化。 如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的 測(cè)定,請(qǐng)寫 出實(shí)驗(yàn)步驟及注意

33、事項(xiàng):(1 在適宜條件下, 首先將該裝置置于 條件下,此 時(shí)測(cè)得的數(shù)值是 。(2再將該裝置置于 下,此時(shí)測(cè) 得的數(shù)值是 。 (3 如果圖 2為該植物在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時(shí)間(分內(nèi),光合作用速率為 ppm/min。(精確到 0.1(4為使此研究結(jié)果更為科學(xué),可采取的措施為 。【解析】要遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則,測(cè)量光合作用時(shí),必須排除呼吸作用的干擾,同理,測(cè)量呼吸作用時(shí),需 排除光合作用的干擾。后者較易實(shí)現(xiàn),即在無光的條件下。而前者則不同,任何活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,因此,一 般采取先在無光條件下,測(cè)定呼吸作用的強(qiáng)度,再在光下測(cè)定凈光合產(chǎn)量,用呼吸作用的值去校對(duì),換算

34、成真正光合 產(chǎn)量(也可以先測(cè)凈光合作用速率,后測(cè)呼吸作用速率。因此,這里有這樣一個(gè)前提:即光下和暗處呼吸作用強(qiáng)度 是相同的。呼吸作用速率 =(550-15037=10.8,凈光合作用速率 =(1 800-15023=71.7,所以光合作用速率為 10.8+71.7=82.5(ppm/min。【答案】 (1 光照 光合速率與呼吸速率的差值 (即凈光合作用速率 (2 黑暗 該條件下植物呼吸作用速率 (3 82.5 (4要重復(fù)測(cè)量多次,取平均值1. 在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,教師給學(xué)生提供了 2份資料。資料一:一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容(一解離:剪取洋蔥根尖 5cm ,放入盛有質(zhì)

35、量分?jǐn)?shù)為 15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精混合液(體積比為 1:1的 玻璃皿中,在室溫下解離 35min 。(二染色:把根尖放在盛有 0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色 35cm 。(三漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約 10min 。(四制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載坡片 資料二:全班 20 (1請(qǐng)改正“資料一”中的 3處錯(cuò)誤。 _(2若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期為 12.0h ,請(qǐng)根據(jù)“資料二”,在答題卡. 上的餅狀圖中表示出間期、前期、 中期以及后期和末期所占的時(shí)間(單位:h ,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。(3有些因

36、素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長短,實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有 _。取材時(shí)間 根尖培養(yǎng)溫度 解離時(shí)間長短 載玻片厚度 計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞 細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確2.(09汕頭二模 37. (9分閱讀下面有關(guān)揭開動(dòng)物冬眠之謎的材料,分析回答相關(guān)問題:動(dòng)物冬眠是對(duì)冬季惡劣環(huán)境的一種適應(yīng),美國科學(xué)家道厄?yàn)榻议_動(dòng)物冬眠的秘密做了這樣的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:1968年 3月,從正處在冬眠的黃鼠身上抽取 3mL 血,注射到兩只剛蘇醒的黃鼠的腿靜脈中,并將其放在 7的冷房?jī)?nèi)。幾天后,這兩只黃鼠又進(jìn)入了冬眠。同年 6月氣溫 25,又從這兩只再次進(jìn)入冬眠的黃鼠身上抽取血, 并

37、立即注射到另 3只處于活動(dòng)期黃鼠的腿靜脈中,結(jié)果這 3只黃鼠也進(jìn)入了冬眠狀態(tài),同年 7月氣溫 28,從這 3只 黃鼠身上抽取血,并立即注射到另 5只處于活動(dòng)期黃鼠的腿靜脈中,結(jié)果這 5只黃鼠也同樣進(jìn)入了冬眠狀態(tài),此外, 他還從冬眠旱獺身上抽血,注射到尚未冬眠黃鼠的腿靜脈中,結(jié)果黃鼠也同樣進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)二:從活動(dòng)期黃鼠身上抽取血液,注射到未處于冬眠狀態(tài)黃鼠的腿靜脈中,但這些黃鼠并未進(jìn)入冬眠狀態(tài)。 實(shí)驗(yàn)三:將 21只實(shí)驗(yàn)黃鼠分為三組,各裝上一只熱敏電阻小溫度計(jì)。三組黃鼠分別注射了旱獺的冬眠血液、黃鼠 的冬眠血液、活動(dòng)期黃鼠的血液。經(jīng)過幾天觀察,發(fā)現(xiàn)凡注射冬眠動(dòng)物血液的實(shí)驗(yàn)黃鼠體溫都下降了(這

38、是冬眠的現(xiàn) 象之一,另 7只注射活動(dòng)期血液的黃鼠卻始終處于活動(dòng)狀態(tài)。隨后,又將三組黃鼠全部放入冷房中,發(fā)現(xiàn) 14只接受 冬眠血液的黃鼠全部進(jìn)入冬眠狀態(tài),而另 7只注射活動(dòng)期血液的黃鼠卻始終處于活動(dòng)狀態(tài),并未進(jìn)入冬眠期。(2實(shí)驗(yàn)一、二說明了 。從實(shí)驗(yàn)一、二、三可知冬眠血液引起動(dòng)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)與季 節(jié)和溫度的關(guān)系為: 。(3為了查明誘發(fā)冬眠的物質(zhì)究竟是存于血細(xì)胞中,還是存在于血清里,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。材料用具(部分:離心機(jī)、冬眠動(dòng)物的血液、黃鼠若干只。實(shí)驗(yàn)步驟:預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:參考答案:【答案】(1將“ 5cm ”改成“ 23mm ”;實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)改 為 先 漂 洗 后染色; 將 “蓋上載玻

39、片” 改成 “蓋上蓋玻片后, 再加一片載玻片” (2見 右 圖 (32. (9分(1儲(chǔ)存物質(zhì)(脂肪(2處于冬眠狀態(tài)動(dòng)物身上的血液中,具有一種誘發(fā)動(dòng)物冬眠的物質(zhì),該物質(zhì)能使活動(dòng)期動(dòng)物進(jìn)入冬眠狀態(tài) 冬眠血液引起動(dòng)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)與季節(jié)和溫度無關(guān)。(3用離心機(jī)將冬眠動(dòng)物的血液分離成血細(xì)胞和血清取黃鼠若干只平分為二組并編號(hào),分別向其腿靜脈注射等量的血細(xì)胞和血清一段時(shí)間后,觀察兩組黃鼠的活動(dòng)情況。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若注射血細(xì)胞的一組黃鼠狼進(jìn)入冬眠狀態(tài),注射血清的一組黃鼠仍處于活動(dòng)狀態(tài),說明誘發(fā)冬眠的 物質(zhì)存在于血細(xì)胞中;若注射血細(xì)胞的一組黃鼠仍處于活動(dòng)狀態(tài),注射血清的一組黃鼠進(jìn)入冬眠狀態(tài),說明誘發(fā)冬眠 的物

40、質(zhì)存在于血清里;若兩組黃鼠都進(jìn)入冬眠狀態(tài),說明誘發(fā)冬眠的物質(zhì)既存在于血細(xì)胞中,也存在于血清里。(3分4. 調(diào)查類實(shí)驗(yàn):例 8. (8分龍蝦是極受歡迎的海鮮,在世界各地都有過度撈捕的危險(xiǎn)。兩位生物學(xué)家在加勒比海的安歸拉島調(diào)查龍蝦種群和捕撈的情形時(shí), 量取龍蝦的背甲長度 (即龍蝦的大小 作分析, 依照所得的資料做出四個(gè)圖 (a1、 a2、 b1、 b2 。請(qǐng)依照調(diào)查結(jié)果,回答以下的問題: 種 群 密 度 (只 /公 頃 棲息地質(zhì)量 百 分 比背甲長度 (mm 平均背甲長度(mm百 比(1龍蝦棲息地的質(zhì)量會(huì)影響龍蝦的 。(2有人認(rèn)為“棲息地質(zhì)量對(duì)龍蝦的生長影響明顯?！蹦闶欠裢膺@種說法? 。說明理由

41、:。(3 b1 和 b2 是根據(jù)甲地和乙地所采得的龍蝦的背甲長度所做出的百分比頻度分布圖, 甲地和乙地最多的 “背甲長 度群”分別是幾 mm ?(4根據(jù)圖 b1 和 b2,哪一個(gè)地點(diǎn)對(duì)大龍蝦的捕撈情形比較嚴(yán)重? 。說明理由:。答案:(1種群密度 (2不同意 圖 a2 顯示龍蝦的平均背甲長度,在棲息地質(zhì)量高和低的地區(qū)差不多。(3 甲地 50 mm 乙地 40 mm(4乙地 對(duì)圖 b2和圖 b1進(jìn)行比較,圖 b2中背甲越長(大于 50mm 的龍蝦,其百 分比越小(1分,表明乙地的大龍蝦被捕走的多于甲地。(1分解析 本題是調(diào)查方法的實(shí)際應(yīng)用,并結(jié)合了圖象分析,綜合考查了學(xué)生的識(shí)圖、析圖能力。從圖 A

42、 、 C 分析可知,棲 息地的質(zhì)量顯著影響了龍蝦的種群密度,但幾乎不影響龍蝦的平均背甲長度。從圖 B 、 D 分析可知,乙地背甲越長(大 于 50nm 的龍蝦,其百分?jǐn)?shù)比越小于甲地,說明乙地的大龍蝦被捕走的數(shù)量多于甲地。6. 遺傳學(xué)中實(shí)驗(yàn)題:6.1題型歸類:規(guī)律:確定顯隱性性狀時(shí)首選自交,看其后代有無性狀分離,若有則親本的性狀為顯性性狀。其次,讓具有相對(duì) 改善的兩親本雜交,看后代的表現(xiàn)型,若后代表現(xiàn)一種親本性狀,則此性狀為顯性性狀?？紤]各種情況,設(shè)定基因 來探究后代的表現(xiàn)型是否符合題意來確定性狀的顯隱性。隱性性狀的親本自交后代都是隱性性狀。例 9 一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生突變, 使野生

43、型變?yōu)橥蛔冃汀?該鼠與野生型鼠雜交, F 1的雌雄鼠中均既 有野生型,又有突變型。假如僅通過一次雜交實(shí)驗(yàn)必須鑒別突變基因是在常染色體上還是在 X 染色體上, F 1的雜交組 合最好選擇:解析 (1由條件可知,突變型是顯性性狀,野生型是隱性性狀;該突變型雌鼠是雜合子,其基因型為 Aa 或 X A X a , 野生型雄復(fù)習(xí)資料的基因型為 aa 或 X a Y 。(2確定 F 1的基因型?？梢?不論基因位于常染色體還是 X 染色體上, F 1的雌雄鼠中既有野生型,又有突變型,證明前面兩點(diǎn)的推論是 正確的。驗(yàn)證:若假設(shè)基因位于常染色體上:第一種可能:AA aa 其后代無論雌雄全為顯性;第二種可能:AA

44、 aa 雌雄鼠中既有顯性性狀又有隱性性狀。若假設(shè)基因位于 X 染色體上:X a X a X AY 其后代雌鼠全為顯性性狀,雄鼠全為隱性性狀。所以,用隱性性狀的雌鼠與顯性性狀的雄鼠雜交時(shí),若后代雌鼠全為顯性性狀,雄鼠全為隱性性狀,則該基因位于 X 染色體上;若后代雌雄鼠中都有顯性性狀,則該基因位于常染色體上。故正確答案為 A 。規(guī)律:伴性遺傳與性別有關(guān);正交與反交后代有時(shí)結(jié)果不一樣,性狀的出于現(xiàn)往往與性別有關(guān)。找準(zhǔn)同一生物的 同一性別群體,看其顯性與隱性性狀出現(xiàn)的比例是否為 1:1,若是則最可能是常染色體上的基因控制的遺傳,若不是 則最可能是性染色體上的基因控制的遺傳。若通過一次雜交實(shí)驗(yàn),鑒別某

45、等位基因是在常染色體還是在 X 染色體上, 應(yīng)選擇的雜交組合為:隱性性狀的雌性與顯性性狀的雄性。 育種過程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 例 10 小麥品種是純合體,生產(chǎn)上用種子繁殖,現(xiàn)要選育矮稈 (aa、抗病 (BB的小麥新品種;馬鈴薯品種是雜合體 (有一對(duì)基因雜合即可稱為雜合體 ,生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖,現(xiàn)要選育黃肉 (Yy、抗病 (Rr的馬鈴薯新品種。請(qǐng)分 別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序,以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說明。(寫出包 括親本在內(nèi)的前 3代即可解析 本題綜合考查遺傳規(guī)律在作物育種上的應(yīng)用以及有性生殖和無性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。根據(jù)題意:小 麥品種是純合子,則與題意有關(guān)

46、的基因型應(yīng)有:AABB 、 aabb 、 aaBB 、 Aabb ,因?yàn)?aaBB 是要選育的品種,所以自然界中 不存在這樣的個(gè)體,那么要得到 aaBB 的個(gè)體,只能選擇 AABB 和 aabb 作為親本。同理,馬鈴薯品種是雜合子,與題意 有關(guān)的基因型應(yīng)有:YyRR 、 Yyrr 、 YYRr 、 yyRr 、 YyRr ,由于 YyRr 是要選育的新品種,自然界中不存在這樣的個(gè)體,則 在剩下的 4種基因型中,通過一次雜交能出現(xiàn) YyRr 的個(gè)體,只能選擇 yyRr 和 Yyrr 作親本。小麥和馬鈴薯新品種的獲 得,首先要經(jīng)過有性雜交過程,通過基因重組得到新的性狀。不同的是,小麥在生產(chǎn)上必須用

47、種子繁殖,要保證后代 不出現(xiàn)性狀分離,必須得到矮稈抗病的純合子 (aaBB。 ,才是符合要求的新品種,因此在第 3代中選出矮稈抗病的植 株后需連續(xù)自交,以提高純度;馬鈴薯在生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖,屬無性生殖,后代可保持親本的性狀,因此在第 2代中選出黃肉抗病 (YyRr的個(gè)體即為新品種。答案:小麥第 1代 P AABBaabb 親本雜交第 2代 F1 AaBb 種植 F 1代,自交 ?第 3代 F2 A_B_、 A_bb、 種植 F 2代,選矮稈抗病 (aaB_,aaB_、 aabb 繼續(xù)自交,期望下一代獲得純合子馬鈴薯第 1代 P yyRrYyrr 親本雜交第 2代 F1 YyRr, yyRr

48、 , Yyrr , yyrr 種植,選黃肉、 抗病 (YyRr第 3代 F2 YyRr 用塊莖繁殖6.2強(qiáng)化訓(xùn)練1.果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳 學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。(一 對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序 _條染色體,它們是 _。(二 已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼 W 、白眼 w ,且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型。現(xiàn)有若干紅眼和白 眼 的 雌 雄 果 蠅 , 若 用 一 次 交 配 實(shí) 驗(yàn) 即 可 證 明 這 對(duì) 基 因 位 于 何 種 染 色 體

49、上 , 請(qǐng) 選 擇 交 配 的 親 本 表 現(xiàn) 型 _ 。實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為: 1_ 2_ 3_(三 已知果蠅紅眼與白眼基因位于 X 染色體上,圖至圖表示果蠅的減數(shù)分裂。(1圖細(xì)胞叫 _,圖細(xì)胞叫 _。(2若圖示果蠅與白眼果蠅雜交,后代中 出 現(xiàn) 了紅眼,請(qǐng)?jiān)趫D A 中標(biāo)出眼色基因。_ 。(2現(xiàn)有一只殘果蠅,如何判斷它是屬于純合 vv 還是“表型模擬”?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案:方法步驟:_結(jié)果分析:_參考答案:1.(一 5條(1分 3對(duì)常染色體各一條,性染色體 X 和 Y (1分(二白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅(1分子代中雌果蠅全部紅眼,雄果蠅全部白眼,則這對(duì)基因位于 X 染色體上(1分子代中雌、雄果蠅全

50、部紅眼,則這對(duì)基因位于常染色體上(1分子代中雌、雄果蠅既有紅眼又有白眼,則這對(duì)基因位于常染色體上(1分(三(1次級(jí)精母細(xì)胞(1分 精子細(xì)胞(1分(2(2分(見圖(3雄性(見圖(2分(四(1不能遺傳(1分 因?yàn)檫@種殘翅性狀是單純由于環(huán)境條件 的 改 變 而 引起,其遺傳物質(zhì)(或基因型沒有改變(2分 (2方法步驟:讓這只殘翅果蠅與正常溫度條件下發(fā)育成的異性殘翅果蠅 (基 因型為 vv 交配(2分 使其后代在正常溫度條件下發(fā)育(2分結(jié)果分析:若后代均為殘翅果蠅,則這只果蠅為純合 vv (1分若后 代 有 長 翅 果 蠅出現(xiàn),則說明這只果蠅為“表型模擬”(1分 實(shí)驗(yàn)題型專題訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題:1.以下

51、有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或概念的說法中有幾項(xiàng)是正確的用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方,為使觀察目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將裝片 向左下方移動(dòng)自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒有葉綠體,但一定有線粒體在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí) 驗(yàn)中,用到了相互對(duì)照原則恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位 格里菲思用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸用被 32P 標(biāo)記的 T 2噬菌體去感染未被標(biāo)記 的細(xì)菌,經(jīng)過短時(shí)間的保溫后,用攪拌器攪拌、離心,可檢測(cè)到在試管的沉淀物中放射性很高A.兩項(xiàng) B .三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)2. 在“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉

52、的洗滌效果”的實(shí)驗(yàn)中,變量控制方法正確的是A. 若采用手洗法進(jìn)行去污操作,必須盡可能保證各組洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同B. 水的用量和布料的大小是成正比的,實(shí)驗(yàn)用的布料越大、水量越多實(shí)驗(yàn)效果越好C. 水溫屬于本研究的變量,實(shí)驗(yàn)過程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定D. 實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本研究的無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過程中不必考慮3. 下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置,下列敘述錯(cuò)誤 .的是A. 若裝置一中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則液滴左移 B. 若裝置二中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則液滴不移動(dòng)C. 如果裝置一中的液滴不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 D. 假設(shè)裝置二中的液滴右移動(dòng),說明酵母菌只

53、進(jìn)行無氧呼吸 4. 19世紀(jì),世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方 法來提取其中的胰島素,但都沒有獲得成功;后來有科學(xué)家采用先通過結(jié)扎胰管讓胰腺外分泌部退化,然后單獨(dú)研碎胰島的方法成功提取了其中的胰島素。下列關(guān)于失敗原因的分 析中,最可能的是A.當(dāng)時(shí)研磨技術(shù)比較落后,研磨不充分 B.研磨時(shí)選取的胰腺部分正好不含有胰島C.研磨過程中,胰腺中的消化酶把胰島素分解了 D.胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合,不容易分離5. 某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各 15粒放在棉花上。實(shí)驗(yàn) A .該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:探究光照、溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響 B .

54、該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)。C .該實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料屬于對(duì)無關(guān)變量的控制 D .該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)6.利用無菌操作技術(shù),將金黃色葡萄球菌接種到瓊脂平板培養(yǎng)基上,金黃色葡萄球菌正常生長。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 不同的處理,得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下面所列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋中,正確的是A.在培養(yǎng)基中加入醋酸,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒有菌落生成,原因是 pH 過低不利于金黃色葡萄球菌繁殖B.在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒有菌落生成,原因是高濃度的食鹽能夠抑制金黃色葡萄球菌 的生長C.在培養(yǎng)基的中心區(qū)域加入一定劑量的青霉素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是中心區(qū)域有菌落生成,原因是青霉素能夠促進(jìn)金 黃色葡萄球菌的生長D.去除培養(yǎng)基中的氮源,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有菌落生成,原因是金黃色葡萄球菌能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮作用二、雙項(xiàng)選擇題:7. 在人類遺傳病調(diào)查過程中A. 一般選擇常染色體隱性遺傳病 B. 實(shí)施調(diào)查前,必須首先制定比較詳細(xì)的調(diào)查方案 C. 調(diào)查某遺傳