1、讀寫新空間復習備考高考現代文閱讀概括類試題答題對策畫吳衛東一、找中心句.綱舉目張如2008年全國卷第14題:作者為什么說“有孤寂之感”?(試卷材料為季羨林的馬纓花【答案】(1作者獨自住在陰森凄苦的大院里;(2當時正是“萬家墨面沒蒿菜”的時代.北平城一片黑暗。二、去虛留實.刪繁就簡如2008年江蘇卷第18題:從文中看,哪幾件事對楊守敬的學術生涯產生了重要影響?(試卷材料為晚清學人楊守敬這是對全文內容進行概括。題干中“哪幾件事”和“重要影響”是關鍵點。本文所寫之事很多很碎。列舉哪“幾件”事最好呢?那些出現在特定事件前后的點明意義的句子最值得考生關注.如第一段中的“開始接觸乾嘉考據之學”、“研究歷史

2、地理學的開端”,第二段中的“大大拓展了學術視野”、“學術生涯的轉折點”.第三段中的“從此絕意科舉.專注學問”等等。讀寫新空間.復習備考案就做好了。【答案】(1青年時代接觸考據學.I臨摹輿地圖;(2赴京參加會試,結識了許多名流學人;(3在日本搜訪典籍,校勘珍本;(4第七次會試失敗后,絕意科舉,專注學問。三、理清層次,防止遺漏【答案l(1舊照片上的那棵老柏樹現在已經死了。(自然現象(2多年前到同子里找“我”的母親已經去世。(生活變故(3祭壇里的嗩吶聲使“我”產生了滄桑之感。(心理感受四、合并同類。提取精要有些文章或段落。雖有概括力較強的語句。但與試題要求歸納的角度可能并不一致:也有一些并沒有相應的

3、概括語句。遇到這樣的情況,我們就應根據要求,認定范圍、提取精要,用自己的語言獨立概括。所舉語段的信息不止一個。一一篩選之后。看看相關信息、相同信息、不同信息各是什么,都是從哪幾個方面來傳達的.然后將相同的進行大合并。相關的進行小合并,不同的并列到一起.從更高的概念范疇進行概括,也就是要把“蘋果、香蕉、橘子、菠蘿”等概括為“水果”。這種歸類處理、提取精要的方法是很重要的。也是最基本的。如2008年江蘇卷第19題:根據文章內容.請概括楊守敬取得多方面學術成就的原因。(試卷材料為晚清學人楊守敬【答案】(1好學精神:聰明好學,刻苦用功,博覽群書。(2治學方法得當:既有考據學的基礎,又能吸收新知識:既能

4、吸收前人的研究成果,又不盲從。(3交游廣泛.視野開闊:結識名流學入,游學日本。多方涉獵。當然.在做概括類試題時,把握文章或文段的主要信息也至關重要。一般說來,不同表達方式的語段主要信息特點是不相同的。如以敘述方式為主的語段,其主要信息有:敘述的主體;主體的經歷及特征;敘述意義及目的等。以描寫方式為主的語段,其主要信息有:描寫的景物;景與物的主要特征;描寫的角度及目的、感情等。以議論方式為主的語段,其主要信息有:議論的話題、中心看法;證明中心看法的證據:結論是什么等。以說明方式為主的語段,其主要信息有:被說明的事物;被說明事物的主要特征;罄A鴦瀑I二二_I墨葺葛!毫毽磚鋱撼吣j薯熏毒最.謄。毽誨

5、鋱駕冬.墓I毒j固j磚禱蜒萼魯j_。?二二一二讀寫新空間復習備考著眼章法,會通精義律詩鑒賞題備考方略畫寇安炳律詩的章法.本于這一詩體字數句數(排律除外的規定限制.由唐經宋至元而相因成習形成了一套頗有講究的章法體式。這就是人們所說的“起承轉合”。這一結構律詩的特點已成律詩寫作的定規鐵律。因此,鑒賞律詩應有章法意識的要求,是必須明確樹立的。而律詩“起承轉合”的章法講究,又與律詩的題目密切相關。因此.這里我們有必要先說說律詩的題目。律詩的題目與其詩。恰似皎潔之圓月與燦爛之群星明月率星.眾星烘月,互依相托.如此才會形有神、象有意、景有情地以精美的短章小制抒發傳達出豐富深微的情趣心志。具體而言,“或單刀

6、直入,開篇破題;或引而不發.篇末點題;或韻韻回首,處處擒題”。因此,律詩題目既有詩的深邈寄寓性意義.又有內容較為明確的具體限定性作用。前者如雜興、懷古、詠史、絕句、書憤、古意、無題等;后者如馬嵬、左遷至藍關示侄孫湘、酬樂天席上見贈、登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史、登岳陽樓、蜀相、楓橋夜泊、赤壁等,真如人之醒目亮額。有概括顯眼且又別具豐神的凝放意脈之功。所以。鑒賞律詩。審視題目巷不可少。1.李白聽蜀僧溶彈琴就是從題目到全詩結構都嚴格遵守律詩寫作特點的一首律詩:昕蜀僧溶彈琴李白蜀僧抱綠綺.西下峨眉峰。,(起為我一揮手.如聽萬壑松。(承客心洗流水.余響入霜鐘。(轉不覺碧山暮.秋云暗幾重。(舍題日中“聽

7、”、“蜀”、“僧”、“溶”、“彈”、“琴”的每一字.在詩中均一一賦寫到位。詩人將自己“聽蜀僧溶彈琴”情景的興感詠嘆.予以了畫卷般王現展開。首聯中“蜀僧”點明“彈琴”者身份,葉包”、“綠綺”分別描寫持琴人的靜雅與琴的名貴.“峨眉峰”一切詩題“蜀”.二點僧之隱地。“破題”明快切要。首聯起筆即須“點題”,這與律詩篇幅“短”不容鋪張旁逸密不可分。頷聯緊承首聯詩意.并直扣題目“聽”.妙在承接自然天成。一狀寫撫琴彈藝.二描寫琴音琴韻:寫意、寫情。盡在一觀一聽之說明的目的等。抓住了以上信息.再綜合運用前文介紹的方法,做概括類試題就比較容易了。最后,不管什么類型的概括試題.只要題干不作特別要求,如“請用自己的話來回答”等,我們就應盡可能用原文中的重要詞語或句子組織答案.這樣可以避免歸納的不準確。無論是選用文中的關鍵語句。還是用自己的語