1、2010學年第一學期九年級物理期中考試試卷滿分：100分 考試時間：70分鐘一、選擇題（20分）1、一條牙膏，用過很多次之后，下列物理量中沒有發生變化的是 （ ）A牙膏質量 B牙膏密度 C牙膏重力 D牙膏體積 2、右表給出了在常溫常壓下一些物質的密度，閱讀后請判斷下面一些結論，其中正確的是 （ ）物質密度(Kg.m-3)物質密度( Kg.m-3)純水1.0×103冰0.9×103煤油0.8×103干松木0.5×103酒精0.8×103銅8.9×103水銀13.6×103鉛11.3×103A固體的密度都比液體的大B不

2、同的物質，密度一定不同C同種物質在不同狀態下，其密度不同D質量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小3、下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理，如果從物理學角度來解讀，也別有生趣，其中分析不正確的是 （ ）A“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質量減小B“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時的體積減小C“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小4、下列四種生活生產應用中，其設計原理與其他三個不同的是 （ ） A茶壺壺嘴 B醫用注射器 C鍋爐液位計 D船閘 5、在日常生產和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，在圖1所示的事例中，屬于需要增大

3、壓強的是 （ ）圖16、在水平桌面上，有三個豎直放置的同種物質制成的實心圓柱體，已知它們的高度相等，但質量不同，那么它們對桌面的壓強 （ ）A質量大的一定大 B. 底面積大的一定大C底面積小的一定大 D三個一樣大 圖27、著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是 （ ）A木桶的粗細 B木桶的輕重C最短的一塊木板 D最長的一塊木板8、下列事件中，不是利用浮力工作的是 （ ）A磁懸浮列車 B輪船 C熱氣球 D密度計9、下列四個情景中

4、，浮力增大的物體是 （ ）A從河岸沙灘走入深水處的游泳者 B從長江駛入大海的輪船C海面下正在下沉的潛艇 D在碼頭卸載貨物的貨輪10、甲、乙兩個實心立方體分別放在水平地面上（甲乙），它們對水平地面的壓強相等。若沿豎直方向將甲、乙兩個立方體各切除寬度相同的一部分，再將切除部分分別疊放在各自剩余部分上面，則水平地面受到甲、乙的壓強 （ ）Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲p乙 D以上情況均有可能二、填空題（1-8題每格1分，9-10每格2分，共34分）1、_作用在物體表面上的力叫壓力，物體_受到的壓力叫壓強，壓強是表示壓力_的物理量；2、著名的_實驗有力的證明了大氣壓強的存在，第一次測出大氣壓強值的實驗

5、是_實驗，在一個標準大氣壓下做該實驗時，玻璃管內水銀柱的高度應是_毫米。3、將一本物理課本分別平放和豎放在書架上，這兩種放法對書架的壓力_（選填“相等”或“不相等”），_放時對書架壓強最大，如果在平放的課本上再疊放一本課本，則課本對書架的壓強_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。圖34、如圖3所示，用手將浮在水面的泡沫塑料逐漸按入水中，在這個過程中，泡沫塑料所受浮力的大小將 ，浮力的方向總是豎直向 的，此時水對容器底的壓強將 (選填：“逐漸增大”、“逐漸減小”或“不變”)。圖6圖4圖55、如圖4所示，兩個完全相同的圓臺形容器，放置在水平桌面上，容器內盛有深度相同的水，則水對容器底壓強_，水對

6、容器底的壓力_，容器對桌面的壓力_。（選填“大于”、“等于”、“小于”）6、海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，其形象如圖5所示。在點綴街頭的各種“海寶”中，有一座 “海寶”（材質均勻、實心）的質量為1.0×103kg，體積為2m3，與水平地面的接觸面積為1m2 ，則“海寶”的密度是_kg/m3；“海寶”對地面的壓強是_Pa。7、有一個邊長為10厘米的正方體，重力為50牛，放在光滑墻角處，如圖6所示，受到水平方向力F1=150牛，豎直方向力F2=15牛的作用，這時墻壁所受壓力為_牛，墻壁所受壓強為_帕，地面所受壓力為_牛，地面所受壓強為_帕，它所表示的物理意義是_。8、水的密度比酒

7、精的密度大，當水和酒精的體積相等時，水的質量較_(選填“大”或“小”)，如果用一只恰好能盛滿2千克水的瓶子來盛酒精，則酒精的質量_(選填“能”或“不能”)達到2千克。9、圖7所示為四位著名科學家的畫像，他們在物理的發展史上作出了巨大的貢獻。請任選兩位科學家并說明他們在物理學上的主要貢獻（必須說明其內容或者意義）。（1）_；（2）_。圖710、某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計探究液體內部壓強的規律。壓強計指針順時針偏轉的角度越大，表示壓強越大。他們的研究情況如圖8（a）、（b）、（c）、（d）所示。圖8（a）、（b）、（d）中的容器內均裝滿液體，且鹽水水（a）（b）（c）（

8、d）水水水鹽水圖8 分析圖（a）和（b）你認為該同學想研究液體內部壓強與 的關系； 分析圖（b）和（c），從現象及相關條件可知： ； 分析圖（b）和（d），從現象及相關條件可知： 。三、作圖題（9分）1、重為20牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖9中畫出它對地面的壓力F。2、一塊長方體石蠟平放在水平地面上，如圖10所示，用刀沿某一方向切去一塊后，石蠟對地面的壓強保持不變，請用直線代替刀在圖中畫出切割方法（切去部分用表示）。3、如圖11所示為一個連通器，在里面灌入某種液體，靜止后最右面管中的液面如圖所示，請在圖中其它管內大致畫出液面位置。圖9圖10圖11圖12四、計算題（共21分）1、2

9、010年3月，大型國寶珍品秦始皇兵馬俑在浙江省博物館展出。小紅參觀時發現，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖12所示。為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態兵馬俑的有關數據：體重（含踏板）1600N，踏板面積1.6×10-2m2。問：這尊兵馬俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？2、體積為2×10-4米3的金屬塊浸沒在水中。求：金屬塊受到的浮力F浮。3、一個底面積為4×10-2米2的平底圓柱形容器放在水平桌面上，容器的重力為20牛，向容器中注入深度為0.2米的水。求：水對容器底部的壓強和壓力。4、為了測定一粒鋼球的密度，先用天平測得其質量為9

10、7.5克，然后在一只質量為40克的空瓶內裝滿水，測得瓶和水的總質量為540克，將鋼球輕輕放入瓶內的水中，再次測得總質量為625克。求：（1）瓶的容積；（2）鋼球的密度。圖13五、實驗題（共16分）1、小王在測定礦石密度的實驗中，出現如圖13所示的情況，則圖中（a）儀器的名稱是_，被測礦石的體積為_米3；若實驗中天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖（c）所示，則礦石的質量為_克，該礦石的密度是_千克/米3。圖15圖142、如圖14所示，在測定大氣壓值的實驗中所用的玻璃管，在一般情況下，應取長度約為_米較為恰當，在實驗中，當玻璃管有所傾斜時，玻璃管中的汞柱的高度將_（選填“變大”、“不變”或“變

11、小”）。 3、圖15所示，在玻璃杯里裝滿水后用塑料薄片將杯口蓋住，用手按住薄片把杯子倒過來放開手，發現杯中的水將_（選填“會”或“不會”）掉下來，這個實驗表明了_。圖164、如圖16所示為某同學“驗證阿基米德原理”實驗中的場景，該同學選用了一塊質量為0.5千克的石塊進行實驗。（1）圖（a）中彈簧測力計的示數應為 牛；（2）若圖（b）中量筒內盛的是水，彈簧測力計的示數為2.45牛，則石塊受到的浮力為 牛，放入石塊后桶內水面讀數的變化量為 米3。（3）若將量筒內的水換成另一種液體，當石塊浸沒在這種液體中靜止時，測力計的示數為2.35牛，則該液體的密度 水的密度（選填“大于”、 “小于”或“等于”）

12、。5、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數據分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發現每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一表二表三實驗序號壓力(牛)受力面積(厘米2)112102181532420實驗序號壓力(牛)受力面積(厘米2)4610591561220實驗序號壓力(牛)受力面積(厘米2)7620893091240（1）分析比較實驗序號_數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效

13、果越顯著；（2）分析比較實驗序號4與7（或5與8、或1與6與9）數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：_；（3）甲、乙兩位同學進一步綜合分析了表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并分析歸納得出結論。甲同學的結論是：當受力面積與壓力的比值相同時，壓力的作用效果相同；當受力面積與壓力的比值越小，壓力的作用效果越顯著。乙同學的結論是：當壓力與受力面積的比值相同時，壓力的作用效果相同；當壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越顯著。請判斷，甲同學的結論_，乙同學的結論_。（均選填 “錯誤”、“正確”或“合理但不完整”）2010學年第一學期九年級物理期中考試試卷參考答案一、選擇題（20分）1、B

14、；2、C；3、D；4、B；5、B；6、D；7、C；8、A；9、A；10、A二、填空題（1-8題每格1分，9-10每格2分，共34分）1、垂直；單位面積；作用效果 2、馬德堡半球；托里拆利；7603、相等；豎直；變大 4、逐漸增大；上；逐漸增大5、等于；小于；小于 6、500；98007、150；15000；65；6500；1平方米受力面積所受壓力為6500牛 8、大；不能9、略 10、容器形狀；在同種液體（水）內部深度深的壓強大；深度相同的不同液體（水和鹽水）密度大的壓強大。三、作圖題（9分） 略四、計算題（4+4+6+7，共21分）1、 公式2分 代入、答案各1分2、公式2分 代入、答案各1分3、每小題