1、精選優質文檔-傾情為你奉上華池縣第二中學開學疫情防控應急演練方案為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好2020年春季開學以后新冠肺炎疫情防控工作，熟練掌握學校疫情防控工作流程，切實保障師生身體健康和生命安全，確保學校開學后良好的教育教學秩序,切實提高我校應對疫情突發情況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力,做到校園疫情防控“早發現、早報告、早隔離、早治療”,結合我校實際情況,特制定本方案。一、培訓、演練時間及流程1.4月12日上午初中部、音體美、教輔后勤組教師參加應急演練,在學校大門口掃碼簽到，并進行體溫檢測，體溫異常的教師不準進入校園，并及時上報縣教育局及相關部門。2.下午3點召開教職

2、工大會，安排應急演練相關事宜，培訓應急演練流程，參會教師盡量做到保持距離,不扎堆。3.下午2點總務處和政教處負責布置演練場地。4.下午4時在學校各個模擬場所現場演練。5.演練流程：情景一：班級宿舍消殺（總務處負責）情景二：學生入校體溫檢測環節（九年級組負責）情景三：各班教室(晨午檢及日常教學)（八年級組負責）情境四:打水、洗手（各班班主任）情境五:教師食堂、學生教室就餐（七年級組）情景六:宿舍就寢（政教處）情景七：放學（政教處）6.下午5點演練結束,齊永升校長根據演練情況現場總結，并進一步改進完善演練流程，演練結束后總務處組織相關人員回收器材。二、領導機構及參與人員:總指揮:齊永升副指揮:張魁

3、現場講解:楊鴻斌參演成員:初中部、英體美、教輔后勤教師，樓衛，門房三、演練具體場景及流程場景一：模擬教室、宿舍、餐廳消毒早上到校前和中午放學后，總務處負責對教室內進行消殺工作；每天上課后，生活老師負責對宿舍內進行消殺工作，兩灶管理人員對灶房及餐廳進行消殺工作。場景二：模擬學生有序進校的情景進校門前，消毒人員在學生行進區域及應急處置區噴灑消毒液，學生行進應急處置區消毒。由教師扮演的學生在校門口有序排隊，兩人前后間隔1米，佩戴口罩，測溫組及保安指揮學生有序前進、通過自動測溫門進行體溫檢測；登記組老師對體溫正常學生做好體溫登記后；消毒組老師用含有75%酒精溶液對學生手部進行消毒后，由班主任帶領間隔1

4、米有序進入教室。若發現學生體溫異常，超過37.3的學生，測溫人員立即將此情況報告值班領導和班主任，由班主任將體溫異常人員帶至應急處置區，對其佩戴雙層口罩，并用水銀溫度計對其間歇測量三次，并詢問其來校期間密切接觸人群和乘坐的交通工具。確認體溫異常后，再啟動突發疫情應急處置,第一時間相關部門報告，并緊急帶到學校臨時隔離區等候定點醫療機構接診。同時，電話聯系學生家長，提前告知學生病情及有關情況，與學生家長保持密切聯系，及時通報病情進展。場景三：模擬學生在教室的情景 在學生進入教室前，班主任提前半小時對班級進行通風作業，用酒精擦拭窗戶及門把手等位置。班級配備物資：醫用酒精消毒液、紅外線測溫槍、免洗消毒

5、洗手液、紫外線、橡膠手套、洗手盆等。教室外班主任組織學生在走廊排隊，間隔1米，不聚集。同時，班主任對本班在校學生進行體溫復測，登記人員登記晨檢記錄表，消毒人員為進班學生用含有75%酒精溶液進行手部消毒，然后學生回到座位。任課教師課前提醒學生，上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。若課堂上學生突然感覺身體不適，馬上報告老師及班主任，任課教師引導該學生到教室門口，用紅外線測溫儀測溫。發現該生有體溫超過37.3，引導學生到教室外等候，同時報告學校分管校長，并將該同學帶到學校應急隔離區，立即聯系當地衛生院，做進一步觀察和監測，并詳細了解該生密切接觸人員情況、在校活動路線，用水銀溫度計反復

6、測量體溫，若超過37.3，并電話向教育局分管領導匯報詳細情況，并聯系定點醫療機構接診。學生接走后，組織人員對臨時隔離觀察場所進行全面消毒。這個該班級的其他學生，班主任先對學生進行體溫復測，再由班主任組織到臨時隔離室進行觀察，原班級門口設置隔離帶，應急指揮部安排專人對班級進行消毒。情境四:打水、洗手1.由于學校條件限制，沒有自來水，是具體情況，規定每班每天指定專人到學校規定的地方打水。2.每班準備一個洗手盆，洗手時使用肥皂或洗手液，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。正確洗手七步法：內、外、夾、弓、大、立、腕。第一步(內)：雙手手心相互搓洗;第二步(外)：手心對手背，左右交叉搓洗;第三步(夾)：手心相對

7、十指交叉搓洗;第四步(弓)：手指并攏，彎曲各手指關節，雙手相扣進行搓擦;第五步(大)：一只手握住另一只手大拇指，旋轉揉搓，交換進行;第六步(立)：一手指尖在另一掌心旋轉搓擦，交換進行;第七步(腕)：一手握另一只手腕部旋轉搓擦，交換進行。3.在以下情況下需要洗手：傳遞物品前后;咳嗽或打噴嚏后;吃飯前后;上廁所后;手臟時;體育運動后;接觸他人后;外出回來后。4.不能使用肥皂、沒有流水洗手的情況下，可以使用75%濃度醫用酒精消毒產品，如免洗洗手液、消毒紙巾、酒精棉球等消毒產品清潔雙手。場景五：模擬學生在教室就餐的情景 學生排隊間隔距離1米，不聚集，在教室門口洗手后，有序進入教室進入，到指定座位坐好，

8、學生單人單桌，同向就餐，由班主任、班助理對學生進行分餐，學生就餐期間不允許離開座位。就餐時口罩摘下，易感染面朝下，放于桌子左上角。場景六：模擬學生在宿舍就寢的情景 班主任組織學生排隊有序進入宿舍，間隔距離1米，回宿舍前不要摘下口罩。學生在宿舍門口消毒后，生活老師對學生進行體溫監測，并登記體溫，體溫正常方可進入宿舍?；氐剿奚岷蟛辉试S串宿舍，如若打水間隔1米。在宿舍按順序洗漱，洗漱過程不要聚集。若學生休息期間出現身體不適，由同宿舍同學報告生活老師，生活老師對身體不適學生測量體溫，若體溫超過37.3。生活老師第一時間匯報班主任和政教處和主管領導，主管領導第一時間上報校長。學校立即啟動疫情防控應急預案

9、，同時將學生迅速轉移至隔離室觀察。確認體溫異常超過37.3，由主管校長聯系定點醫療機構接診。學生接走后，總務處對隔離室進行全面消毒。宿舍管理員、應急組人員對其他同學進行體溫檢測，測量額溫和腕溫。若發現其他發燒人員，則立刻將發燒人員及關聯人員隔離，并追蹤學生健康狀況。及時通知學生家長，第一時間上報教育局和疾控中心。消毒人員對疫情宿舍及周圍進行全面消毒，并在發熱人員宿舍門口設置隔離帶。場景七：放學場景演練學校保安勸阻家長以安全距離排隊接學生,不得進入止步區,保障學生秩序和安全,保障學生出入秩序和安全;綜合協調組疏導學生有序排隊,前后間隔1米放行。五、演練要求1.高度重視，加強領導。全體教師高度重視開學準備工作，充分認識到準備工作的重要性。加強組織領導，校長親自指揮，全體教職工全部參與，對開學工作的各個細節要了如指掌；對演練流程要熟練掌握；對突發事件應急處置要沉著冷靜。2.全員參與，精心準備。只有精心準備、精密部署、精準施策，才能保證開學工作萬無一失。針對開學工作，結合學校實際及人員情況，做好精細分工，大家各在其位、各盡其責；演練