人教版八年級生物上冊第五章病毒導學案_第1頁
人教版八年級生物上冊第五章病毒導學案_第2頁
人教版八年級生物上冊第五章病毒導學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.第五章 病毒 導學案 八年級生物 主備課人：任超男 審核人：盧孟俊 胡濱【學習目的】1. 識別病毒，說出病毒的構造與繁殖方式。2.理解病毒與人類的關系。3.重難點：病毒的主要特征、繁殖方式以及與人類的關系?！咀灾鲗W習】一、主問題一：病毒的發現教材89頁1.19世紀，首先發現了病毒。2. 伊萬諾夫斯基的結論：是煙草花葉病的是一種比細菌還要小的病原體，他把這種病原體叫做。3. 病毒比細菌還小，只能借助 才能觀察到。 學法指導：獨立自學二、主問題二：病毒的種類教材90頁1.病毒的形態病毒比細菌小很多，只能用來_表示他們的大小。病毒的形態多種多樣，通常有_形、_形、_形等。2.病毒不能_，必須_在其

2、他生物的細胞內。根據寄生的細胞不同分類如下分類根據種類按寄生細胞不同 舉例學法指導：一獨立自學，獨立完成上面問題(2) 小組合作組長主持，有序交流，4號先講，3號、2號補充，1號歸納總結，達成共識(3) 展學分工：組長科學分工，集體展示三、主問題三：病毒的構造和繁殖教材90911.病毒構造：構造簡單，由外殼和內部的組成，沒有 構造。因此，病毒是最_、最_的生物。2.病毒的生活和繁殖：只能寄生在 里，靠自己 的遺傳信息，利用寄主細胞內的物質，制造出_的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活細胞。3.適應環境才能強：病毒分開了活細胞，通常會變成 體。當外界環境條件適宜時，病毒便，生命活動就會重新開場。

3、學法指導：一獨立自學，獨立完成上面問題二小組合作組長主持，有序交流，4號先講，3號、2號補充，1號歸納總結，達成共識三展學分工：組長科學分工，集體展示四、主問題四：病毒與人類的關系教材91921.有害方面：引起_患病，如： 引起_患病, 如： 引起_患病, 如： 2.病毒的好處1制作_預防疾病舉例：2基因工程的應用_3防治農業害蟲_【合作探究】病毒、細菌的構造和繁殖方式一樣嗎？【拓展提升】當代社會生活條件好了，人們喜歡養寵物，假設被動物咬傷，可能有什么危險?人類如何做不被感染病毒？學法指導：一獨立自學，獨立完成上面問題二小組合作組長主持，有序交流，4號先講，3號、2號補充，1號歸納總結，達成共識(3) 展學分工：組長科學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論