1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案一、積累運(yùn)用1.看拼音，寫詞語(yǔ)。2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。平衡（hn hng） 大臣（chn chng） 允諾（rn yn) 侮辱（w w） 汛期（xn shn） 岔道（ch zh）3.比一比，再組詞。抄（ ） 協(xié)（ ） 枚（ ） 陷（ ）鈔（ ） 脅（ ） 玫（ ） 餡（ ）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。理（ ）氣（ ） 理（ ）當(dāng)（ ）（ ）口不（ ） 同（ ）（ ）力（1）藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（ ）保衛(wèi)趙國(guó)。（2）面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏，他（ ）地站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)你離開這兒！”5.請(qǐng)給下列句子排序。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)

2、到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。聲音傳播的速度大約1050千米每小時(shí)，一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。光的速度是驚人的，大約30萬(wàn)千米每秒。按照速度從小到大的順序（填序號(hào)）：。6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） （2）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改為雙重否定句）（3）我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪。（縮句）7.根據(jù)課文理解填空。（1）搭石的作者是，文章通過(guò)描繪鄉(xiāng)親們、等幾個(gè)平凡的生活情景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精

3、神和的傳統(tǒng)美德。（2）將相和是根據(jù)司馬遷史記中的改寫的。它以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)“”“”“”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間的經(jīng)過(guò)。（3）冀中的地道戰(zhàn)這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的、地道的等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的和的斗志。二、閱讀理解8.課內(nèi)閱讀。藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。負(fù)荊請(qǐng)罪：（2）結(jié)合選文來(lái)看

4、，廉頗的性格特點(diǎn)是；藺相如的性格特點(diǎn)是。（3）將相能夠和好的根本原因是什么？（ ）（單選）A.廉頗認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。B.藺相如的職位比廉頗高，廉頗只好向他低頭請(qǐng)罪。C.藺相如和廉頗都為自己國(guó)家的利益著想。（4）讀完選文，你想對(duì)廉頗說(shuō)些什么？9.課外閱讀。關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)期，蜀漢大將關(guān)羽關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士，長(zhǎng)得非常魁梧，打起仗來(lái)勇猛極了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害，周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天，關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地，中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去，便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)：“周倉(cāng)，你不是軍中的大力士嗎？今天我們來(lái)比

5、試比試，看誰(shuí)力氣大。”周倉(cāng)一聽很高興，心想：“那你輸定了！”于是說(shuō)()好啊()怎么個(gè)比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道：“我們今天不比別的，比比看誰(shuí)打死的螞蟻多。”“什么？打螞蟻？我周倉(cāng)打過(guò)老虎，斗過(guò)狼犬，殺過(guò)無(wú)數(shù)猛將，打螞蟻是小菜一碟！”周倉(cāng)哈哈大笑。“不要小看螞蟻哦！說(shuō)不定，你還不是它們的對(duì)手呢！”關(guān)羽說(shuō)道。“那你看我的吧！”周倉(cāng)不以為然，伸出拳頭，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一個(gè)大坑，可螞蟻卻安然無(wú)恙，他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。（選文有刪改）（1）在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）從文章第段的畫線句子中，能看出周倉(cāng)是一個(gè)怎樣的

6、人？（3）周倉(cāng)失敗的原因是什么？從這個(gè)故事中你明白了什么道理？（4）拳頭打不死一只螞蟻，但也有人說(shuō)一根稻草能壓死一頭牛。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。三、寫作10.寫作。在小學(xué)期間，哪位老師給你的印象最深刻？請(qǐng)你用一兩個(gè)事例寫寫這位老師，注意要突出他/她的特點(diǎn)。題目自擬，不少于400字。參考答案一、積累運(yùn)用1.看拼音，寫詞語(yǔ)。【答案】懶惰 召集 隱蔽 膽怯 拒絕 俯沖 侵略 妨礙2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。【答案】hng chn yn w xn ch3.比一比，再組詞。【答案】示例：抄寫 協(xié)力 一枚 陷阱鈔票 脅迫 玫瑰 餡餅4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。【答案】直 壯 所 然 絕 提 心

7、 協(xié)（1）同心協(xié)力 （2）理直氣壯5.請(qǐng)給下列句子排序。【答案】6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。【答案】（1）藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ （2）示例：秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 （3）家鄉(xiāng)有小溪。7.根據(jù)課文理解填空。【答案】（1）劉章 擺搭石 走搭石 一心為他人著想（大意相近即可）（2）廉頗藺相如列傳 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 由不和到和好（大意相近即可）（3）出現(xiàn)原因 作用 樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 無(wú)窮智慧 頑強(qiáng)（大意相近即可）二、閱讀理解8.課內(nèi)閱讀。（1）【答案】背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。（大意相近即可）（2）【答案】勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)能改 顧全大

8、局、胸襟寬廣（大意相近即可）（3）【答案】C（4）【答案】示例：廉頗，你能為了國(guó)家利益著想，顧全大局，你這種知錯(cuò)就改的精神值得我們學(xué)習(xí)。（言之有理即可）9.課外閱讀。（1）【答案】（：“） （！） （，或？） （？”）（2）【答案】周倉(cāng)是一個(gè)勇猛，驍勇善戰(zhàn)的人。（大意相近即可）（3）【答案】原因：只用力氣，沒有謀略。（大意相近即可）啟示：做事，不僅要有力量和勇氣，還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。（言之有理即可）（4）【答案】示例：要懂得力量與智慧的結(jié)合。（言之有理即可）三、寫作【范文】“心寬體胖”的老師我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，對(duì)我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾

9、滾的大啤酒肚，格外引人注目。別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說(shuō)：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上，當(dāng)你們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，我還在小區(qū)外面跑步呢！”他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后朋友要開車送他，他卻堅(jiān)持自己走回來(lái)。朋友拗不過(guò)他，只好恭敬不如從命。從那里走回家有20多里路，老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，大課間時(shí)，他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起。如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。老師跑完卻若無(wú)其事，真是太厲害了！每次跑完之后，他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“一點(diǎn)也不累，跑步都成為我的習(xí)慣了。”哇！都變成習(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的，看老師