1、.七年級數學線段的長短比較程度測試題及答案詳解數學線段的長短比較程度測試題及答案詳解如下一、填的圓圓滿滿每題3分，共24分1. 中畫出的直線有_條，分別是_.2. 要在墻上釘一根程度方向的木條，至少需要_個釘子，用數學知識解釋為_.3.如以下圖，線段AC=BD，那么AB=_.4.線段AB=2cm，延長AB到C，使BC=2AB，假設D為AB的中點，那么線段DC的長為_.5. 線段的中點只有 _個，線段的五等分點有_個.6. 如圖,從城市A到城市B有三種不同的交通工作:汽車、火車、飛機,除去速度因素,坐飛機的時間最短是因為_.7.如圖是用火柴棍擺成邊長分別是1、2、3根火柴棍時的正方形，當邊長為n

2、根火柴棍時，假設擺出的正方形所用的火柴棍的根數為S，那么S=用含n的代數式表示，n為正整數.8.nn2個點P1，P2，P3，Pn在同一平面內，且其中沒有任何三點在同一直線上. 設Sn表示過這n個點中的任意2個點所作的所有直線的條數，顯然，S2=1，S3=3，S4=6，S5=10，由此推斷，Sn=_.二、做出你的選擇每題3分，共24分1.手電筒發射出去的光線，給我們的形象似 .A線段 B射線 C直線 D折線2.同一平面內有四點，過每兩點畫一條直線，那么直線的條數是 A1條 B4條 C6條 D1條或4條或6條3.如圖，點A、B、C、D在同一直線上，那么這條直線上共有線段 .A 3條 B4條 C5條

3、 D6條4.某工程隊，在修建蘭寧高速公路時，有時需將彎曲的道路改直，根據什么公理可以說明這樣做能縮短路程 .A 直線的公理 B直線的公理或線段的公理C線段最短的公理 D 平行公理5.以下說法中.正確的選項是 .A延長射線OA B作直線AB的延長線C延長線段AB到C,使AC= AB.D 延長線段AB到C,使AC=2AB.6.如圖4，C是AB的中點，D是BC的中點。下面等式不正確的選項是 ACD=AC-DB BCD=AD-BC CCD= AB-BD DCD= AB7. C、D是線段AB上順次兩點，M、N分別是AC、BD中點，假設CD=a,MN=b,那么AB的長為 .A2b-a Bb-a Cb+a

4、D2a+2b8.某公司員工分別住在A、B、C三個住宅區，A區有30人，B區有15人，C區有10人.三個區在同一條直線上，位置如下圖.該公司的接送車打算在此間只設一個停靠點，為使所有員工步行到聽靠點的路程之和最小，那么停靠點的位置應設在 .AA區 BB區 CC區 DA，B兩區之間三、用心解答，標準書寫共52分1.10分圖中共有_條直線，是_;有_條線段，是_;以D點為端點的射線有_條，是_;射線DA與射線DC的公共部分是_，線段_，_和射線_相交于點B.2. 讀出以下語句，并按照這些語句畫出圖形1兩條直線a、b，相交于點P.2直線l經過A、B、C三點，點C在點A與點B之間.3直線a經過點A、B，

5、點P不在直線a上.3. 如圖，AD=5cm，B是AC的中點，CD= AC.求AB、BC、CD的長.4. 往返于甲、乙兩地的客車，中途停靠三個站，問：1有多少種不同的票價?2要準備多少種車票?5. 如圖，在正方形兩個相距最遠的頂點處逗留著一只蒼蠅和一只蜘蛛.蜘蛛可以從哪條最短的途徑爬到蒼蠅處?說明你的理由?假如蜘蛛要沿著棱爬到蒼蠅處，最短的道路有幾條?參考答案：一、1. 2，AB，CB;2. 兩，兩點確定一條直線;3.CD;4.5cm;5.1，4;6兩點之間,線段最短;7. 2nn+1;8. ;二、題號 1 2 3 4 5 6 7 8答案 B D D C D D A A三、1. 1，直線AC;6

6、，線段AB、BD、BC、AD、AC、CD;3，射線DA、DB、DC;點D，AB，BC，DB.2.略;3.CD=2，AB=BC= ;唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身

7、價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。4. 10，20.家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。5. 1有兩條線路最短只說明一種情況即可.例如：將上一個平面展開，與前面的平面連成一個平面，連結蜘蛛和蒼蠅所