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文檔簡介

1、四年級語文下冊第二單元將心比心導學案學習目標:1、理解課文中的母親是怎樣對待別人的。2、默讀課文,想想課文中的哪些地方使你感動?3、結合生活實際,與同學交流對最后一個自然段的理解。學情分析:將心比心中講述的兩個故事雖然不是學生親身經歷的,但“人人為我,我為人人的”事例,學生并不感到陌生,學習起來應該很感興趣。課文篇幅較短,順序性強,學生借助拼音能夠拼讀生字詞和句子,已具有一定的閱讀和理解能力,能夠學習、接受。重點、難點重點:結合課文所寫的兩件事,聯(lián)系生活理解課文的最后一段,體會“將心比心”的真正含義。難點:通過品讀人物的語言描寫,體會人物的品質,感悟生活中只有將心比心,才能以愛換愛。導入:同學

2、們,當你給一位老奶奶開門時,心里是否會想:如果這個時候有人給我的奶奶開門就好了。當你遇到困難時,同學們總會關心你;當別人遇到困難時,你也會伸出援助之手幫助他們。是啊,生活中每個人都希望得到幫助。今天,我們一起學習將心比心(出示課件1)2、板書課題:8*將心比心全班同學齊讀課題,題目中的兩個“心”意思一樣嗎?講解“將”:(“將”是一個多音字,表示動作的時候,讀第一聲;表示名詞的時候讀第四聲,可以根據意思判斷它的讀音,“將”的基本字義: .快要 .帶領,扶助 .拿,持)3、怎樣理解“將心比心”這個成語的呢?初讀課文感知內容選擇自己喜歡的方式讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。讀準下面詞語沉重 道謝

3、眼神抱怨 鼓勵 寬容 扎針 將心比心. . .邊讀課文邊思考問題:1、理解“將心比心、抱怨、理解”的意思2、課文主要寫了那兩件事情?細讀課文探究情感自學課文,想想課文中哪些地方讓你感動?并有感情地朗讀課文。在書上做出批注。1、在第一件事情中,那位阿姨為什么要幫奶奶推開沉重的門呢? 答:因為那位阿姨希望別人也能這樣對待自己的母親,希望喚起人們多一份關心和關愛,使社會更加文明。同時也說明阿姨心靈純潔,心底善良。2、在第二件事中,在護士連扎兩針不成的情況下,“我”的態(tài)度是怎么樣的,母親又是怎樣表現得呢?用“”畫出母親的表現,用“”畫出“我”的表現。經歷了這兩件事,“我”的心里有什么感受呢?3、最后一段與前兩段有什么關系呢?答:前兩段是敘事的,最后一段的是在敘事的基礎上發(fā)表的議論。在結構上,它是對前兩段的總結;在內容上,它是前兩段的深化,點出了文章的中心所在。. . .作業(yè)小超市:選擇生活中你印象

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