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文檔簡介
1、四年級語文下冊第二單元將心比心導學案學習目標:1、理解課文中的母親是怎樣對待別人的。2、默讀課文，想想課文中的哪些地方使你感動？3、結合生活實際，與同學交流對最后一個自然段的理解。學情分析:將心比心中講述的兩個故事雖然不是學生親身經歷的，但“人人為我，我為人人的”事例，學生并不感到陌生，學習起來應該很感興趣。課文篇幅較短，順序性強，學生借助拼音能夠拼讀生字詞和句子，已具有一定的閱讀和理解能力，能夠學習、接受。重點、難點重點：結合課文所寫的兩件事，聯(lián)系生活理解課文的最后一段，體會“將心比心”的真正含義。難點：通過品讀人物的語言描寫，體會人物的品質，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛。導入：同學
2、們，當你給一位老奶奶開門時，心里是否會想：如果這個時候有人給我的奶奶開門就好了。當你遇到困難時，同學們總會關心你;當別人遇到困難時，你也會伸出援助之手幫助他們。是啊，生活中每個人都希望得到幫助。今天，我們一起學習將心比心(出示課件1)2、板書課題：8*將心比心全班同學齊讀課題，題目中的兩個“心”意思一樣嗎?講解“將”：(“將”是一個多音字，表示動作的時候，讀第一聲;表示名詞的時候讀第四聲，可以根據意思判斷它的讀音，“將”的基本字義： .快要 .帶領，扶助 .拿，持)3、怎樣理解“將心比心”這個成語的呢?初讀課文感知內容選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。讀準下面詞語沉重 道謝
3、眼神抱怨 鼓勵 寬容 扎針 將心比心. . .邊讀課文邊思考問題：1、理解“將心比心、抱怨、理解”的意思2、課文主要寫了那兩件事情？細讀課文探究情感自學課文，想想課文中哪些地方讓你感動？并有感情地朗讀課文。在書上做出批注。1、在第一件事情中，那位阿姨為什么要幫奶奶推開沉重的門呢？ 答：因為那位阿姨希望別人也能這樣對待自己的母親，希望喚起人們多一份關心和關愛，使社會更加文明。同時也說明阿姨心靈純潔，心底善良。2、在第二件事中，在護士連扎兩針不成的情況下，“我”的態(tài)度是怎么樣的，母親又是怎樣表現得呢？用“”畫出母親的表現，用“”畫出“我”的表現。經歷了這兩件事，“我”的心里有什么感受呢？3、最后一段與前兩段有什么關系呢？答：前兩段是敘事的，最后一段的是在敘事的基礎上發(fā)表的議論。在結構上，它是對前兩段的總結；在內容上，它是前兩段的深化，點出了文章的中心所在。. . .作業(yè)小超市：選擇生活中你印象
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