1、小學綜合實踐活動教案5j小學綜合實踐活動教案小小文具店教學目標：1、采用“過家家”的活動形式，充分調動形式參與活動的進取 性。幫忙學生了解有關社會生活的小常識。2、經過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動，幫忙他們養 成使用禮貌用語的好習慣。引導學生了解售貨員的辛勤工作為我們供 給了許多方便，我們應當尊重他們。教學重點：使學生明白售貨員與顧客之間的社會關系。教學難點：解有關社會生活的小常識。教學用具多媒體教學過程：一、導入。根據學材所給的資料背景順序，再結合學生的直接經驗，使學生 了解文具商店，明白他們身邊常用的文具是從哪來的。二、活動過程。1、發現問題。（說一說、試一試）（1） “說一說”要

2、求根據背景資料所給的資料，引導學生發現問題。“上圖是賣什么的商店？ ”“你去過的文具店都賣什么文具？ ”（2） “試一試”要求學生根據自我的生活經驗，把能從文具店 買來的物品勾畫出來。使學生原有的內部知識得以外顯出來。2、提出問題。（說一說）分組討論：開個文具商店都需要哪些條件。供給再共同探討怎樣 辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享 自我的智慧與創造。3、解決問題。（玩一玩）由學生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中，經過學生扮演 主角，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務行業的工作 人員，爭當一名禮貌小顧客；在扮演主角的過程中，使學生了解有關 社會生活的小常

3、識。4、交流與反思（議一議）。重點放到主角的評論上，如：怎樣當好一名售貨員、做什么樣的 小顧客最禮貌等。明白人與人之間應當互相理解、互相幫忙、互相服 務。三、活動評價。經過自評和互評，進一步明確售貨員與顧客的關系，在評價過程 中，教師應鼓勵那些有所創新的學生。四、活動延伸。由學生親自、獨立買一回文具。便于學生再次熟悉社會生活中買 東西的“學問”。小學綜合實踐活動教案可愛的家庭教學目標：1、了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。2、培養學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學重點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教學難點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教學輔助：

4、多媒體、掛圖、照片教學設計：一、情感體驗：溫暖的家庭。小朋友，今日我們一齊到小紅家去玩，好嗎看，這就是小紅的家。（掛圖出示小紅的家）聽，屋里傳來了歌聲。（播放歌曲可愛的家庭）二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。1、可愛的家庭。（1）聽后討論：聽了這首歌，你明白小紅的家里有些什么人歌里還 唱了些什么（可愛的家庭）介紹自我的家庭。小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想明白我們每一個 小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今日，我們每個小朋友都帶了一張全 家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自我的家庭，好嗎即興小品表演我的家小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫我的家， 經過自我在家里經歷過的一件

5、事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩, 長輩愛我的可愛的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們人類每個人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢看，小紅家 門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎 樣了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢討論，烏鴉媽媽家里發生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么3、兩只小象。說說小象鼻子在于什么（做好朋友）學生說說班級里同學問互相關心，互相幫忙，團結友愛的真實 故事。三、活動總結。我們每個人除了有一個小家，還有一個大家一一我們的學校。在 這個大家

6、庭里，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫忙，讓我們 的學校成為可愛的大家庭好不好板書設計：可愛的家庭可愛的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象小學綜合實踐活動教案人體的皮膚教學目標：1、讓學生初步了解皮膚的主要功能和堅持皮膚清潔對健康的意 義。2、教育學生經常注意堅持皮膚清潔，培養良好的衛生習慣。教學重點：培養學生堅持皮膚清潔的衛生習慣。教學難點：培養學生堅持皮膚清潔的衛生習慣。教學輔助：多媒體、掛圖教學設計：一、啟發談話，引出本課資料。“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種 致病微生物的進犯，它是什么？ ”二、探究新知。1、讓學生用眼看，用手摸自我的皮膚，談感覺。2、皮膚的功能，教師

7、經過掛圖講解：保護身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表 面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚 中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增 加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內；調節體溫：毛孔開合。我們的體溫總是堅持在三六攝氏度到三 七攝氏度之間；感覺：神經末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小 的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、 痛、癢；分泌油脂，滋潤皮膚和毛發；排泄與吸收；再生和修復，使傷口愈合3、學生討論。為什么要堅持皮膚清潔？怎樣堅持皮膚清潔？4、教師根據學生討論情景予以糾正補充。皮膚與外界

8、接觸極廣，尤其是手上經常有病毒病菌，所以要勤 洗手、勒剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產生不良氣 味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；怎樣保護皮膚：經常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保 暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、堅持清潔，避免碰破擦傷等。5、結合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。6、請個別同學經過今日所學的知識談親身體驗。三、課堂總結。課后思考怎樣護理皮膚？板書設計：人體的皮膚1、皮膚的功能保護調節體溫感覺滋潤排泄吸收再生修復2、怎樣保護皮膚小學綜合實踐活動教案交通小博士教學目標：1、明白注意安全是一種自我保護，能夠防止

9、受傷害。2、明白有關交通規則和交通標志。3、明白不遵守交通規則會造成交通事故給自我帶來痛苦，給別 人帶來麻煩。教學重點：交通標志、規則和安全教育。教學難點：懂得遵守交通規則。教學輔助：多媒體教學設計：一、談話引入。城市、鄉村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出 門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發生。今日， 我們就來學習交通小博士。二、探究新知。1、想一想。路口為什么要裝紅綠燈？下雨天過馬路應注意哪些問題？2、認一認。出示圖片：“認一認”圖片中的交通標志和設施。提問；這些是什么標志？它們有什么用處？小結：馬路上有了這些標志和設施，行人和各種車輛，就會各

10、 其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。3、聯系實際，深入明理。提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？總結：隨著我國經濟發展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家 遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如 果不遵守交通規則，不僅僅會給自我帶來傷害，給個人、家庭帶來不 幸和痛苦，并且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重 大的經濟損失。三、結合實例，使學生懂得應遵守有關交通規則。1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么 危險？應怎樣做？小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林 橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。

11、2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做 得不對？為什么？小結：行人要走人行道，并且要靠右行，在沒有人行道的地方要 靠右邊走。3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？板書設計：交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護欄不扒車小學綜合實踐活動教案（九）：搞好個人衛生教學目標：1、教育學生懂得個人衛生對身體健康的好處。2、培養學生有好的個人衛生習慣。教學重點：人為什么要經常洗頭、洗澡、理發、換衣？教學難點：人為什么要經常洗頭、洗澡、理發、換衣？教學輔助：多媒體、掛圖教學設計：一、談話導入。提問：你們明白理發間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時 間換一次衣服？二、探究新

12、知。1、人為什么要洗頭？2、學生回答。因為人的頭發暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分 泌、汗水浸漬，易構成污垢。所以要勤洗，以促進頭發健康的生長。 否則在細菌的作用下頭發會發臭、頭皮發癢，用手搔破了還會發炎, 有時還會引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？洗澡是個人衛生不可缺少的一項重要資料。洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗漬及油垢, 使毛孔暢通，人會感到舒服、簡便，充滿活力。洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血 管擴張，促進血液循環和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養，使肌肉松 弛，起到消除疲勞的作用。（3）換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，堅持干凈衛生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要很多出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。所以，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。不要穿纖維類的織物內衣。夏天，每一天或每隔2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，堅持干凈衛生。 內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要很多出 汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。所以，夏天，每一 天或每隔12天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長時間理發呢？做為一名學生應當有學生的發型，頭發的長與短是學生精神面貌