1、.七年級數學同步練習代數式測試題七年級數學同步練習上冊第三章代數式提優試卷有答案一、選擇題每題2分，共20分1.下面各式中，不是代數式的是 A.3a+b B.3a=2b C.8a D.02.以下代數式書寫標準的是 A.a+b2 B. y C.1 x D.x+y厘米3.計算-5a2+4a2的結果為 A.-3a B.-a C.-3a2 D.-a24.2019.山東濟南化簡52x-3+43-2x的結果為 A.2x-3 B.2x+9 C.8x-3 D.18x-35.假如單項式5xay5與 是同類項，那么a、b的值分別為 A.2，5 B.-3，5 C.5，3 D.3，56.代數式-23xy3的系數與次數

2、分別是 A.-2，4 B.-6，3 C.-2，7 D.-8，47.假設0A.8.根據如圖3-1所示的程序計算輸出結果.假設輸入的x的值是 ，那么輸出的結果為 A. B. C. D.9.整式x2- x=6，那么2x2-5x+6的值為 A.9 B.12 C.18 D.2410.某商店在甲批發市場以每包m元的價格進了40包茶葉，又在乙批發市場以每包n元mn的價格進了同樣的60包茶葉，假如商家以每包 元的價格賣出這種茶葉，賣完后，這家商店 A.盈利了 B.虧損了 C.不贏不虧 D.盈虧不能確定二、填空題每題2分，共20分11.單項式3x2y的系數為_.12.對代數式4a作出一個合理解釋：_.13.當x

3、=1，y= 時，3x2x+3y-xx-y=_.14.假設代數式-4x6y與x2ny是同類項，那么常數n的值為_.15.觀察如下圖圖形：它們是按照一定規律排列的，按照此規律，第n個圖形中共有_個.16.把a-b看作一個整體，合并同類項7a-b-3a-b-2a-b=_.17.假設m、n互為相反數，那么5m+5n-5=_.18.A是關于a的三次多項式，B是關于a的二次多項式，那么A+B的次數是_.19.當x=1時，3ax2+bx的值為2，那么當x-3時，ax2+bx的值為_.20.-b2+14ab+A=7a2+4ab-2b2，那么A=_.三.解答題此題共7小題，共60分21.10分化簡：17x-3y

4、-8x-5y; 252x-7y-4x-10y.22.5分化簡：A=-3x3+2x2-1，B=x3-2x2-x+4，求2A-A-B.23.10分先化簡，再求值：1 3a2-ab+7-5ab-4a2+7，其中a=2，b= .2 5x2-23y2+2x2+3 2y2-xy，其中 x=- ，y=-1.24.7分有理數a、b、c滿足 ; 是一個7次單項式;求多項式a2b-a2b-2abc-a2c-3a2b-4a2c-abc的值.25.8分我國出租車收費標準因地而異.甲市為：起步價6元，3千米后每千米價為1.5元;乙市為：起步價10元，3千米后每千米價為1.2元.1試問在甲、乙兩市乘坐出租車ss3千米的價

5、差是多少元?2假如在甲、乙兩市乘坐出租車的路程都為10千米，那么哪個市的收費標準高些?高多少?26.7分定義一種對于三位數abca、b、c不完全一樣的F運算：重排abc的三個數位上的數字，計算所得最大三位數和最小三位數的差允許百位數寧為零.例如abc=213時，那么1求579經過三次F運算的結果要求寫出三次F運算的過程;2假設abc中ac，那么abc經過一次F運算得_用代數式表示;3假設任意一個三位數經過假設干次F運算都會得到一個固定不變的值，那么任意一個四位數也經過假設干次這樣的F運算是否會得到一個定值，假設存在，請直接寫出這個定值，假設不存在，請說明理由。27.12分假如10b=n，那么b

6、為n的勞格數，記為b=dn，由定義可知：10b=n與b=dn所表示的b、n兩個量之間的同一關系.1根據勞格數的定義，填空：d10= ，d102=2勞格數有如下運算性質：假設m、n為正數，那么dmn=dm+dn，d =dmdn.根據運算性質，填空：= a為正數，假設d2=0.3010，那么d4= ，d5= ，d0.08= ;3如表中與數x對應的勞格數dx有且只有兩個是錯誤的，請找出錯誤的勞格數，說明理由并改正.x1.5356891227dx3ab+c2aba+c1+abc33a3c4a2b3b2c6a3b參考答案110 BBDAD DCCCA11.312.答案不唯一13.714.315.3n+1

7、16.2a-b17.-518.三次19.620.7a2-b2-10ab21.1原式=-x+2y 2原式=6x-25y22.-2x3-x+323.124 2-24.-7525.10.3s-4.9元 2乙市的高，高1.9元26.27.11，2;2 = =3;利用計算器可得：100.30102，100.60204，100.69905，101.0970.08，故d4=0.6020，d5=0.6990，d0.08=1.097;3假設d32ab，那么d9=2d34a2b，d27=3d36a3b，從而表中有三個勞格數是錯誤的，與題設矛盾，d3=2ab，假設d5a+c，那么d2=1d51ac，d8=3d233

8、a3c，d6=d3+d21+abc，表中也有三個勞格數是錯誤的，與題設矛盾.d6=a+c.課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。表中只有d1.5和d12的值是錯誤的，應糾正為：老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼