1、精選優質文檔-傾情為你奉上 初一政治第十一課希望從這里開始測試題及答案第十一課 希望從這里開始課前預習一、填空題：1、在中國，受教育既是公民的 ，又是公民的 。2、公民受教育的權利由 以 的形式進行確認和保護。3、我們現在的主要任務是 。4、從 的自身發展和對 的要求說，受教育，是我國公民的一項基本權利。5、我國實現四個現代化， 是關鍵，基礎在 。每個公民都有責任通過 掌握先進的科學化知識，提高思想道德水平，提高技術業務水平，力爭為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻。6、義務教育里的“義務”是指用 形式規定的，國家、社會、學校、和 都要遵循并應盡的義務。二、選擇題：1、從國家的繁榮發展和對公民的

2、要求說，受教育：（ ）A既是公民的基本權利，又是公民的基本義務B是我國公民的一項基本權利是我國公民的一項基本義務D既不是公民的權利，又不是公民的義務2、在我國，公民享有的受教育權包括以下內容：（ ）學齡前兒童有接受學前教育的機會公民有進行科學研究的自由適齡兒童和少年有接受九年義務教育的權利公民有進行藝創作的自由成年人有接受成人教育的權利公民有進行其他化活動的自由A B D3、陳良的經歷表明，是教育為他提供了自身發展的條件，又是經過教育，使他為國家做出重大貢獻。這說明在我國受教育：（ ）A只是公民的基本權利B只是公民的基本義務既不是公民的基本權利也不是公民的基本義務D既是公民的基本權利又是公民的

3、基本義務4、在科學技術迅速發展,人類知識迅速增加的今天,一個人接受教育非常重要只有接受教育,才能( )掌握現代科學化知識 為經濟發展和社會進步做出貢獻在社會上立足 更好地享受受教育的權利A B D課內練習一、選擇題：1、在當代,一個人所獲得的科學知識,絕大部分是通過( )A個人努力讀書取得的B受教育取得的參加社會實踐取得的D學校系統教育取得的2、 我國憲法規定："中華人民共和國公民有受教育的權利和義務"這說明( )受教育既是公民的權利,又是公民的義務我國以國家大法的形式確認公民受教育的權利和義務受教育是我國公民必須履行的義務受教育是我國公民必須享受的權利A B D3、制定規

4、劃,認真組織落實；興辦學校,保證必備條件;籌措經費,幫助貧困學生;培養師資,提高教師待遇這是義務教育法規定的( )A國家職責B家庭的職責社會職責D學校的職責4、公民享有受教育權的可靠保障是( )A行政保障 B經濟保障物質保障 D法律保障5、在我國教育法律體系中,保障我國實施義務教育的是( )A中華人民共和國教師法B中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法D中華人民共和國教育法二、簡答題：1、在現代社會，我們為什么要接受教育？2、我國法律確認并保障公民接受務教育的權利，據你所知保障公民受教育權的一項重要法律是什么？這些法律規定的權利主要包括哪些方面？3為什么說受教育權對青少年、兒童有

5、著特別重要的意義？三、辨析題：1、初二學生李某上課注意力不集中，下課不認真做作業，學習成績一落千丈。班長多次勸他好好學習，遵守紀律，李某不但不接受，反而說：“學習是我個人的私事， 我想怎么樣就怎么樣。”李某的觀點對嗎？為什么？四、論述題：材料一：2003幼兒園園數有所增加，但在園幼兒數略有減少。2003年全國共有幼兒園1164萬所，比上年增加046萬所，在園幼兒(包括學前班)2004萬人，比上年減少3202萬人。幼兒園園長和教師共7091萬人，比上年增加498萬人。 材料二：2003年全國共有特殊教育學校1551所，比上年增加11所；招收殘疾兒童488萬人，比上年減少041萬人；在校殘疾兒童3

6、647萬人，比上年減少098萬人。其中在盲人學校就讀的學生383萬人，在聾人學校就讀的學生1098萬人，在弱智學校及輔讀班就讀的學生2166萬人。在普通學校隨班就讀和附設特教班就讀的殘疾兒童招生數和在校生數分別占特殊教育招生總數和在校生總數的6364%和6623%。殘疾兒童畢業人數445萬人，比上年增加003萬人。 材料三：2003年全國小學學齡兒童入學率達到9865%，其中男女童入學率分別為9869%和9861%，男女入學性別差為008個百分點。小學輟學率為034%，其中女童036%。小學五年鞏固率為9880%，與上年持平。小學畢業生升學率為979%，比上年提高088個百分點。 請根據上述材

7、料回答：（1）什么是公民的教育權及其要素？（2）國家為發展教育事業，負有哪些職責？（3）上述材料說明了什么？課后評價一、選擇題：1、國家把教育擺在優先發展的戰略地位,努力增加教育投入,提高各級財政支出中教育經費所占的比例,并通過征收教育附加稅等途徑籌措教育經費這是( )A公民享有受教育權的思想保障B公民享有受教育權的物質保障公民享有受教育權的法律保障D公民享有受教育權的師資保障2、公民享有受教育權的重要條件,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在( )A政府 B學校 教師 D學生3、保證適齡兒童和少年接受義務教育的前提是( )A學校不得開除學生B家長要保障自己的適齡子女按時上學社會上不許雇傭童

8、工D該入學時及時入學4、科技進步的基礎是( )A增加科研經費的投入B黨的科教興國基本國策的認真貫徹堅持四項基本原則D發展教育5、狼窩嶺小學校舍非常簡陋，破房子、泥臺子，沒想到惟一的一位老師又生了病，十幾天沒講課，學生很著急，二十幾名學生從心理發出吶喊：我們要上課，我們要學習。這則材料說明（ ）公民有從國家接受化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利國家經濟不很發達，還沒有力量向老少邊窮地區投資辦教育，這種情況難以解決國家應該為公民的受教育權提供必要的物質幫助，使窮困地區盡快擺脫教育落后局面限于國家財力有限，社會各界應伸出援助之手，通過希望工程捐資助教，尊師重教，提高國家整體教育水平A B

9、D 6、被授予“航天英雄”稱號的楊利偉，從小就熱愛科學，在上小學、中學期間，一直刻苦努力，力爭上游，成績名列前茅。這說明他 （ ）珍惜受教育的權利 自覺履行受教育的義務具有學習天賦 從小就想當“航天英雄”A B D二、簡答題：1、為深入開展建設學習型城市活動，某市初步確定每年9月1日為全市建設學習型城市“學習節”，營造“人人終身學習，時時處處學習”的氛圍。請問：（1）學習是人們生活的重要內容，通過學習有何重要意義？（2）為什么要樹立正確的學習觀念？2、材料一：從1998年6月以,九江市遭受了歷史上水位最高,受災面積最廣,時間最長的洪澇災害,8月初九江長江大堤45號閘口的決口更是造成了巨大損失據

10、九江市教委的初步統計,全市有12個縣的1317所中小學受災,占全市學校總數的471%,全市倒塌校舍平方米,新增危房平方米,加上其他教學設施的損失,直接經濟損失達4960516萬元然而,為了保證孩子們如期開學,國家撥款,社會各界捐款捐物,當地政府想法設法,搭起臨時的帳篷小學,租民房,倉庫改成臨時教育,讓孩子到城里學校免費借讀總之,一切能想到的辦法都用上了,近30萬名中小學生如期開學了材料二:湘西土家族苗族自治州,總人口235萬系國務院18個貧困片之一,目前,有43萬人尚未脫貧,有3萬兒童因交不起學費而失學;全州中小學缺教室達10萬平方米,危房達9萬平方米,教育設施極為簡陋,師資不足,以至于全州有

11、50多個鄉鎮沒條件辦初中,適齡少年能升入初中繼續讀書的寥寥無幾提問:上述材料說明了什么 ？三、辨析題：1、小明的父親為了提高家庭的收入，讓正在讀初一的兒子小明輟學跟他學習木工手藝，小明不同意，說：“我要上學！”小明的父親說：“你是我養的，我讓你干什么，你就要干什么，再說了，在這個社會上，上學有個屁用，跟我學手藝，早點賺錢才是最重要的。”四、材料題：1、據半月談報道，學校圖書館是在校學生借閱書籍的場所，理應對所有學生開放。然而在湖北某市一重點中學，每班按照期末考試分數排名次，取前若干名發給借閱證，憑證借閱。這樣一，那些分數較低的學生，只能望館興嘆了。閱讀材料后請回答：（1）這所重點中學的做法對嗎

12、？為什么？（2）假如你是這所學校的學生，你將怎么辦？2、希望工程第一個受助者張勝利自述：我的家鄉在河北省淶縣桃木疙瘩村,人均改入不到百元。上小學三年級的時候,父親病故,娘改嫁,家中只剩下弟弟妹妹和近80歲的奶奶。為了生活,我只好離開學校,上山放羊去了。1989年10月,全國開始實施希望工程作為第一批受助生,我重新走進了課堂那年,我13歲這以后,我不再為學費發愁。3年后,我小學畢業升入上莊中學讀書讀到初中畢業,我看到村里因為沒老師,孩子沒學可上。于是,我當上了桃木疙瘩村的一名代課老師。1995年,中國青年基金會在浙江建立了希望工程全國教師培訓基地,我又榮幸地成為第一批學員在上海舉行的開學典禮上,

13、我被上海第一師范學校破格錄取。1996年6月,我作為希望工程受助生的代表,赴美國參加了第26屆奧林匹克運動會圣火的傳遞。張勝利從小山村到大上海,到大洋彼岸,是什么改變了他的命運,使他的人生充滿了希望 ？張勝利的經歷給我們了哪些啟示 。參考答案第11課 希望從這里開始課前預習一、填空題：1.權利 義務2. 國家 法律3.學習科學化知識3.法律 家庭4.公民 國家5.科學技術 教育 受教育6. 法律 家庭 適齡兒童少年二、選擇題：1、A 2、 3、D 4、B課內練習四、選擇題：1、B 2、 3、A 4、D 5、B五、簡答題：1、答:在現代社會，一個人如果不解受教育，就不可能系統的掌握現代科學知識，

14、就很難在社會上立足，只有接受教育，獲取知識，才能在競爭激烈的今天獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富。2、答:中華人民共和國教育法是保障公民受教育權的一項重要法律,我國教育法規定受教育者享有的權利有:（1）入學的權利；（2）接受規定年限教育的權利；（3）就近入學的權利；（4）免交學費的權利，貧困學生有權申請，享受國家設立的助學金；（5）完成規定學業，獲得相應證書的權利。3、答:青少年、兒童是祖國的未，民族的希望。因為青少年占我國人口總數60以上，他們是社會主義現代化建設事業的生力軍和后備軍。他們是否受到良好的教育，決定著他們能否具備現代社會生產所需要的新型勞動者的素質，這是關系國家未和青少

15、年、兒童個人前途的重大問題。三、辨析題：答：這種說法是錯誤的。這是因為：受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。李某的錯誤在于過分強調了權利，而忽視了自己應盡的義務。國家的經濟振興。科技進步和社會發展，在很大程度上取決于勞動者的素質。也就是說，受教育不只是個人的事，它直接關系到社會主義現代化建設。因此，從國家的繁榮發展和對公民的要求講，受教育是公民的一項基本義務。作為中學生應自覺遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規定的學習任務，履行受教育的義務，掌握更多的科學化知識，報效祖國，振興中華。四、論述題：1、答:（1）公民受教育權是指公民從國家接受化教育的機會以及獲得受教育的物質幫助的權利。包括

16、兩個基本要素；一是公民均有受教育權利；二是國家提供教育設施，培養教師，為公民受教育創造必要條件。（2）負有制定規則，認真組織落實；興辦學校，保證必備條件；籌措經費、幫助貧困學生；培養師資，提高教師待遇的職責。（3）上述材料說明我國十分重視教育，教育有了很大的發展。課后評價三、選擇題：1、B 2、A 3、D 4、D 5、 6、A四、簡答題：1、答:（1）通過學習掌握一技之長，提高自己的素質，升華自己的品德，吸納人類積累的智慧和思想，獲得造福社會和完善自我的力量。（2）學習是個人成長的需要，學習是將參加祖國建設的需要。2、 答:材料一說明在洪水給九江市的教育設施造成了巨大損失的條件下,國家想方設法

17、為孩子們受教育創造了必要的機會和物質條件,保證了孩子們如期開學,獲得了受教育權.材料二說明湘西土家族苗族自治州,目前仍有3萬名因貧困而失學的孩子,這些孩子因為沒有受教育的機會,無法上學,喪失了受教育權;同時由于全州缺乏受教育的物質保障,50多個鄉鎮沒條件辦初中,致使許多適齡少年升入初中繼續接受教育的權利落空.五、辨析題：1、答: 小明的父親的行為侵犯了小明的受教育權。沒有認識到受教育的作用。在現代社會，一個人如果不解受教育，就不可能系統的掌握現代科學知識，就很難在社會上立足，只有接受教育，獲取知識，才能在競爭激烈的今天獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富。四、材料題：1、答:（1）這所重點中學的做法是錯誤的，也是違法的。我國的教育法規定公民平等地享有受教育權利。使用教育教學設施、設備、圖書資料，