1、高品質(zhì)文檔2022年義烏市蘇溪鎮(zhèn)第二小學(xué)新課改實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告 義烏市蘇溪鎮(zhèn)第二學(xué)校新課改試驗(yàn)工作自查報(bào)告 三年來，我校的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)工作，在仔細(xì)討論落實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)實(shí)施意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以黨的十六大精神為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)各級基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議提出的各項(xiàng)要求，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為重心、創(chuàng)新訓(xùn)練為核心。加大力度，全面深化提高，使我校訓(xùn)練教學(xué)工作取得了較大進(jìn)展。并漸漸形成了自己的特色。下面，就我校三年來在基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革方面做的工作和成果作簡潔總結(jié)： 一、加強(qiáng)組織，加大領(lǐng)導(dǎo)力度 學(xué)校本著高度重視、仔細(xì)落實(shí)的原則，成立了由校長李國軍任組長，教育主任虞青榮任副組

2、長的課程領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)課程改革工作。學(xué)校還成立了學(xué)科課程實(shí)施小組，由各班級的教研組長任組員，負(fù)責(zé)詳細(xì)的課改試驗(yàn)工作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還對此項(xiàng)工作做了明確的分工，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。有效的保證了新課程改革工作的順當(dāng)進(jìn)行。 學(xué)校還定期組織課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改實(shí)施小組進(jìn)行研討，在充分研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，制定了蘇溪鎮(zhèn)第二學(xué)校課程改革實(shí)施方案，每學(xué)期，由課改實(shí)施小組制定出本學(xué)期的課改工作方案，詳細(xì)指導(dǎo)我校的課程改革工作。 二、加大課改培訓(xùn)力度，以素養(yǎng)促質(zhì)量 為了讓全體老師深刻熟悉基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的重要意義，了解把握我國當(dāng)前課改的任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略，明確作為一名老師訓(xùn)練工應(yīng)樹立的新課程理念

3、和培訓(xùn)觀念。我校特地制訂了培訓(xùn)方案，由組織課改領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，課改實(shí)施小組詳細(xì)負(fù)責(zé)。本著“面對全體老師，突出試驗(yàn)老師”的原則對全體老師進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織老師學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要和走進(jìn)新課程、為了中華民族的復(fù)興，為了每個(gè)孩子的進(jìn)展等。 培訓(xùn)過程嚴(yán)格有序，通過制度規(guī)定，每次培訓(xùn)都不得缺席，也不得遲到、早退。由課改實(shí)施小組詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的記錄、組織試卷、考試等。并且考試成果登記在冊。對上級部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校樂觀組織老師參與。 學(xué)校每學(xué)期還聘請課程改革專家到我校進(jìn)行專題講座，對老師進(jìn)行再培訓(xùn)，以不斷充電的方式，提高老師的教學(xué)水平。 三、制訂措施，全面保證

4、課改工作順當(dāng)進(jìn)行 為了保證我校的課改工作穩(wěn)妥有效的進(jìn)行，學(xué)校特地建立了激勵(lì)保障機(jī)制。將課程改革試驗(yàn)工作作為評比先進(jìn)老師、教學(xué)能手、年度評優(yōu)的優(yōu)先條件。 把培訓(xùn)的全過程作為參與培訓(xùn)者討論探討和落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)的過程，做到目標(biāo)性培訓(xùn)和討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合，專家講授與參加研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要堅(jiān)持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程。用新課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過程。提倡參加式、交互式、探究式、溝通式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式，根據(jù)培訓(xùn)-實(shí)踐-自培訓(xùn)-再實(shí)踐的方式進(jìn)行。 學(xué)校還自籌資金，購買了培訓(xùn)所需的全部學(xué)習(xí)資料及教學(xué)用具。學(xué)校還將課改工作和信息技術(shù)工

5、作相結(jié)合，在本校網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)發(fā)布各種課改信息，極大的便利了老師的學(xué)習(xí)。 四、雙管齊下，以校本教研工作促進(jìn)課改工作的提高 學(xué)校依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的訓(xùn)練科研方案，有重點(diǎn)的選擇部分內(nèi)容，和課改工作結(jié)合起來，以達(dá)到相互促進(jìn)的目的。重點(diǎn)抓了集體備課。建立健全了集體備課制度，規(guī)定每月由教研組長領(lǐng)導(dǎo)分組活動(dòng)一次，活動(dòng)過程有主講人和記錄。對課改學(xué)科在課改實(shí)施小組的領(lǐng)導(dǎo)下，定期組織活動(dòng)。在校內(nèi)開展了“每人一堂示范課”活動(dòng)。課改小組定期到班上聽課，了解課程改革進(jìn)展?fàn)顩r和對課程教材的意見以及教學(xué)狀況，收集各方面的資料，總結(jié)分析各種試驗(yàn)結(jié)果。 每月進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，課程方案及新教材，進(jìn)行專題討論，學(xué)習(xí)課程理論

6、，探討新教材教法，提高老師駕馭新課程的力量。 在訓(xùn)練教學(xué)上，鼓舞老師打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新。提倡老師使用先進(jìn)的教學(xué)方法及各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。仔細(xì)組織老師聽課、評課，參與集體備課等活動(dòng)，不斷更新老師觀念。本學(xué)期，學(xué)校提出了“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”、“一人一堂電教課”、“一人一篇優(yōu)秀論文”等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，不僅提高了老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，也使我校的訓(xùn)練教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，取得了質(zhì)的飛躍。 五、加大宣揚(yáng)力度，吸引一切力氣促進(jìn)課改工作 加強(qiáng)宣揚(yáng)，擴(kuò)大參加面。樂觀向社會、家長作大量的宣揚(yáng)，制造良好的課程改革社會氛圍，引導(dǎo)社會各界參加爭論課程改革，傾聽學(xué)生家長對新課程、新教材的意見和建議，為課程改革試驗(yàn)供應(yīng)各方面的參考。 設(shè)立了特地的課改通訊員，定期向各訓(xùn)練刊物，義烏訓(xùn)練網(wǎng)站投稿。通過這些措施，有效的擴(kuò)大了我校課改工作的影響力，全面促進(jìn)了課改工作的順當(dāng)進(jìn)行。 總之