1、高品質文檔2022年中學生養成教育的實施自查報告 一、指導思想 “行為養成習慣，習慣形成性格，性格打算命運” 。養成訓練就是培育學生良好行為習慣的訓練。從行為訓練入手，綜合多種訓練方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德訓練工作，提高廣闊學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。 二、工作目標 在以往抓養成訓練的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、平安、學習等方面對學生進行行為習慣的養成訓練，以培育學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、平安習慣、學習習慣的養

2、成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成訓練的長效機制。 三、實施細則 (一)、衛生習慣養成訓練。 講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的敬重。 1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。 2、清潔區和教室每天要清掃潔凈。 3、保持桌椅的潔凈干凈，定期整理課桌和清理書包。 4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。 5、愛惜環境，不在校內及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 (二)、文明禮儀養成訓練。 舉止是一個人在活動中的姿勢。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修

3、養，是一種財寶。 1、喜愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。 2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、感謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。 3、在接受別人的關心時，要微笑著向別人致謝。 4、向別人請教，態度要懇切。 5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追趕、打斗、玩有危急的嬉戲。 6、不給同學起外號，不卑視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不稱贊。 7、集合出入按指定路線和挨次，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。 8、到別人家時應小扣門，待仆人應聲許可方可推門進入，進入老師辦公室要喊“報告”。 9、仔細做好眼保健操，姿態正確。 10、樂觀參與大課間活

4、動，能自覺熬煉身體。 (三)、平安習慣養成訓練。 平安是一切活動的前提，切實增加平安意識，時刻牢記“平安第一”的思想是順當開展各項活動的保障。 1、不在大路上玩耍、追趕，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。 2、不進入施工工地和危急地段玩耍。 3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。 4、不玩火，不觸摸電器設備。 5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追趕打鬧。 6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要把握要領，不做可能威逼到自己和他人的危急動作。 7、參與勞動時要留意勞動平安，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。 8、

5、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。 9、不得聽從和跟隨不熟悉的人離開學校或家庭。 (四)、學習習慣養成訓練。 良好的學習習慣是提高學習效率和學習成果的前提與保證，是學生文明素養的體現。 1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。 2、課前預備好學習用品，靜待老師上課。 3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿態正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。 4、上課用心聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，抓重點，樂觀思索。 5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，仔細完成。 6、按時完成作業，做到獨立、急躁、細致。 7、考試答題要細心、精確，書寫規范。 四、工作措施

6、1、成立領導小組，詳細制定、落實、實施方案。 養成訓練工作領導小組 組長：張萬超 副組長：高波 成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任 2、職責： 組長： 張萬超：全面負責養成訓練工作，檢查、督促各項工作開展。 副組長： 高波：詳細負責養成訓練工作開展，督促各處室開展養成訓練工作。 成員： 劉慶明：制訂養成訓練實施方案、活動方案，并負責檢查和組織有關活動。 陳毅：制定學生學習習慣養成就訓練詳細制度、活動方案，并負責檢查和組織活動。 徐建國：制定學生衛生習慣養成就訓練詳細制度、活動方案，并負責檢查和組織活動。 張翔：主抓七班級養成訓練的開展，在教學中滲透養成訓練。 劉世界：主

7、抓八班級養成訓練的開展，在教學中滲透養成訓練。 魏士禮：主抓九班級養成訓練的開展，在教學中滲透養成訓練。 各班主任：依據學校方案，制定各班養成訓練方案，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。 3、班級成立學生“自查隊”，準時訂正本班學生的不良行為;學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。 4、將“學生行為規范養成訓練”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。 5、樂觀開展相關活動，促進“學生行為規范養成訓練”活動的有效實施。 6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，協作學校共同抓好對孩子的訓練，行成家校合力，齊抓共管的局面。 7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成訓練工作，把養成訓練擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。 五、實施步驟 (一)宣揚發動階段： 1、利用升旗儀式作一次關于養成訓練活動的動員講話。 2、提高老師熟悉，在思想上統一。 3、引導學生學習規范，各班從學生年齡認知特點動身，明確各班級階段養成訓練重點。 4、推行“十字”禮貌用語：“請、感謝、您好、再見、對不起”。 5、完成以“養成訓練在我心中” 為主題的班級黑板 、班會。 (二)分步實施、強化整