1、美術工作總結美術工作總結1 一學期在轉瞬間就要過去了，回顧本學期的點點滴滴，既勞碌，又改善，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期工作總結如下: 新課改提倡的美術教學，既要重視同學對藝術的感受、表現和制造力的培育，還要注意美術更多地與文化、歷史、生活相聯系，創建多維互動的有利于同學自主學習的教學組織形式，讓同學在寬松的氛圍中感受美，讓同學在活動中學、在玩中學，讓同學在學問探究的過程中發覺規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。比如：五班級的在歡樂的節日里一課，按大綱要求重點在制造快里的節日的情景，班級部分同學對于人物畫很是欠缺，因此我轉變了形式，先讓他們自做刮刮紙，雖說這

2、個過程很臟很累，可看著他們那股仔細勁，就知道他們專心了，這節課已經完全吸引住他們了，形式的不同，出現的效果也不同，兩節課下來，看著一幅幅漂亮的作品呈現在眼前，我真實的體會到了愛好真的是創作的動力。 二班級的同學由于年齡的特點，他們正處于敢想、敢做、敢畫的階段，我就在平常課堂中多以引導為基礎，以提問式來貫穿課堂。比如：假如我是巨人一課，以故事情節導入，設置層層疑問，使同學明白巨人的定義，并讓同學假設自己是巨人，會做些什么？從而讓同學體會關心他人、關懷他人的美德，一節課下來，同學真的是學有所獲。 除了正常的教學工作外，我還帶有二班級和五班級的課外輔導班工作，每周有七節課，在這七節課里，我根據開學初

3、制定的輔導班工作方案，按時給同學上課，盡可能的使同學在這里收獲到課本以外的學問。由于這些同學都是喜愛美術，因此在每次上課是都很主動參加到創作中，用自己的想法加靈活的手繪畫和制作出一幅幅漂亮的作品。付出就有回報，家長會上他們的作品吸引了很多家長的眼球，也得到了全都好評，他們興奮我更欣慰。 雖說全部的工作都在繁忙中度過，我也盡可能的做好每項工作，可有時也會有困惑，有無奈時。在教學中對于淘氣搗蛋的同學，我有種心有余而力不足的感覺。我盼望在以后的工作中，我能更成熟一點，使我的工作更加完善。 美術工作總結2 我的工作范圍并不局限于課件開發中的模版設計等工作，而是涉及到了目前我們學院的全部部門。涉及到展現

4、，展覽，印刷，屏幕展現等不同種類。有學院辦公室組織進行的各種重大慶典、總結大會、涉外的參展活動的詳細形象設計；有教務部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣揚單頁，各類證書卡片、規章的編排，打印等；也有技術部負責的學院網站的整體形象規劃，設計風格定型，詳細設計以及不定期的改版更新工作；也有開發中心目前著手開發的各科課件的模板、欄目、各種題標，以及課件中的演示動畫；還有大量的圖片掃描處理等。全部的工作看似龐雜，大小輕重不一，但是都有一個共同的特點，那就是到處呈現網絡學院的對形狀象，所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，挺直影響到我們學院的對外整體形象，更會造成挺直的經濟損失。可以說凡

5、是需要突出我們網絡學院整體形象的地方，就需要美編參加工作。設計工作是苦痛與歡樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時布滿了壓力，開頭搜集各種資料（包括文的、圖片的），接下來查找設計靈感，深思、焦灼，經過苦痛煎熬，最終有了滿足的創意時倍感輕松。 當然，工作中的苦痛與歡樂首先要求有堅決的政治信念與立場，遵紀遵守法律，愛崗敬業的劇烈責任感和事業心。 由于喜愛自己的工作，所以精通本崗位的專業識和業務技能，熟識有關行業規范，關注行業的進展趨勢。時刻保持劇烈的創新意識。 鋼鐵紀律預示著非凡的成果，遵守規章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱忱主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工

6、作，精彩的履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。 每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的確定時，便是工作中最大的歡樂！布滿了快意。 美術工作總結3 在學校領導的引領下，我們美術教研組以同學生活體驗為載體，以激發同學美術愛好為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以進展同學想象力和制造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現本學期工作總結如下： 一、加強理論學習，把握教改動向，主動開展教學討論。 我們美術組成員主動開展教研活動，把握教改動向，仔細撰寫訓練案例，對訓練實踐中的訓練行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐

7、中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，主動撰寫訓練教學論文，參與各級教學論文競賽，并取得了肯定的成果。 二、強化集體備課，仔細開展各項公開課 本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，準時發覺教學中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠仔細聽課，賜予實施性的建議，使教學進一步完善。本學期，戴西洋老師主動預備，參與了一師一優課活動。沈晨麗老師雖然在平望學校溝通，但是仍主動參與本校活動，參與校級青年老師優質課評比，獲得三等獎。此外，還參與了蘇州市勞技基本功競賽

8、，獲得了三等獎的好成果。 三、上好每一堂課，切實提高教學質量。 我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以同學進展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注意“同學在課堂上的生活”。我們每一位老師都能仔細備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引同學，更好地培育同學的制造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完善。 四、開展美術愛好小組，主動參與各項競賽活動 我們美術組利用社團小組活動，提高同學的繪畫力量、創作力量及觀賞力量。本學年主動組織同學參與各級各類繪畫，獲得了優異的成果。 在今后的工作中，我們組成員將連續共同合作、和

9、諧進展，以新的姿勢、滿腔熱忱投入到學校藝術文化的建設中去，使我們的藝術特色不斷創新！ 美術工作總結4 美術教學工作總結 歲月如梭，轉瞬一個學期過去了。在這一個學期中，依據我校的實際需要，我擔當了二班級一班的語文、勞動以及二班級一班和二班級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下： 一、思想政治忠誠于黨的訓練事業，喜愛本質工作，仔細遵守學校的規章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業業，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。 二教學工作在訓練教學工作中，我仔細遵照教學大綱的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。 同時在課堂上仔細上好每一節課

10、，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使同學形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們

11、全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。 三、自身素養課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了訓練教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。 美術工作總結5 我是一名一般的中學美術老師，從事美術訓練工作己近七個年頭，這份美妙的工作已成為我生命

12、中不行缺少的一部分，一次次與同學的情感溝通，一回回與同學的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份美好，多了一份期盼。我驚喜于同學無窮的制造力，美好于同學無盡的求知熱忱，更期盼著適合同學的新的教學理念的誕生。 一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術訓練課程改革開頭了，而且新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。一次新課程的培訓，次新課程講座的傾聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給老師帶來嚴峻的挑戰和不行多得的機遇。也就是說，新一輪國家藝術訓練課程改革將使我所處的角色發生很大的改變。這種歷史性的改變讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來

13、越重大。 作為一名站在教學第一線的美術老師，新的課程環境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是燃眉之急。因此，在新課程的環境中，我將和我的同學一起成長。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新轉變一切都會靜靜的發生改變。 第一、我將由原來的美術學問的傳授角色轉化為同學學習學問的促進角色。 在此之前，反思、剖析傳統訓練下的美術課所形成的師生關系，事實上是種不中等的關系。老師不僅是教學過程的掌握者、教學活動的組織者、教學內容的者和同學學習成果的評判者，而且是肯定的權威，以前我們老師以成人的要求、專業的標準要求同學，要求同學該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規定課業內容形式，在肯定程度上壓抑

14、了同學的個性進展，脫離了同學的生活閱歷，把同學淪為學習的奴隸，使同學不趕輕易出手，加重了同學的自卑感，導致同學對美術望而卻步，學習愛好蕩然無存。 而且，老課程本身具有很多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調學科中心，過于關注美術專業學問和技能，即偏重于以老師為主導的學問技能的傳授和訓練，學習內容單、高深、繁多，以培育專業化人才為傾向，完全背離了個性進展的特點。 新課程標準則不然，它確認美術課程是同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程在美術學習過程中，以激發制造精神，進展美術實踐力量。形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。老師不能把同學的

15、大腦當容器，更不能以學問權威者的身份橫在同學面前，而是依據同學的不同潛能和個性敏捷處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。老師充當的是課堂的組織者，應在全面了解同學的基礎上，創設自由寬松的學習環境，建立相互信任，相互敬重，相互合作的關系，關心同學了解自己，樹立學習信念，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓舞者，使同學把你當作心目中的“大伴侶”，情愿和你接近，愿章和你溝通，情愿你共享他們的快樂 有了這些新的思考，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，漸漸的覺得這些改變是可行、效果是不錯的。 其次、我將改善自己原有的學問結構，圍繞教科書做一些新的資源開發和累積。 在一年多的教學實踐中，更加

16、的覺得新課程迫切需要的、召喚的是學問面廣且多才多藝的綜合型的老師，這是個特別值得留意的改變。始終以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色旦確定，就只管汲取自己領域內的學問了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠閑得意的滿意于現狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的學問結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。如我年教藝術七班級下冊春日抒情之播種盼望一課時，里面所涉及到了樂器學問、語文中的詩詞解讀學問，還有關于春天氣候方面的學問等，我感覺到了自己學問的匱乏。所以，更加的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術老師要改善自己的學問結構，使自己具有更開闊的教學視野。 除了要把握應有的

17、專業學問外還應當涉獵其它學科領域的學問，而且要力圖獲得比同學更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現的問題有所預備，解決起來游刃有余。以綜合藝術課程為例，每個單元都是個主題，比如藝術與數、秋天的節日、線的情感、黃土地的暢想等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術和其它的學科學問，同學們在學習美術、音樂學問的同時感受各種學問的歡樂。作為每一個美術老師要上好這樣的課，必需要拓寬自己的學問領域，要不斷的攀登學問的顛峰，以盡自己最大的努力給同學個藝術的詮釋。 學問無邊，資源無限。正是由于如此，我在反復的實踐探究中，更加覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的，我們的藝術課程資源需

18、要不斷的開發并要很好的利用，才能上課的質量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術教科書越來越不適應時代進展的需要，越來越不應當也不行能成為惟一的課程資源了。動動腦，自己思考一下，學校里同學的藝術作品展覽室、圖書館、省級市級藝術館、各種民間團體、校內外的網絡資源及美妙的大自然，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎！ 充分的資源找到了，還需要我們的老師去組織、去開發、去利用，要學會主動地有制造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務。老師還應當成為同學利用課程資源的引導者，引導同學走出教科書，走出課堂和學校，充分利用各種資源，在.的的大環境里學習和探究。如我在上春之歌那課時，就帶著同學到江邊放風第，

19、讓同學在寬闊的、布滿春意的大自然中自由的飛翔。 那么，這些藝術課程資源如何來開發呢？我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術文化，正是美術與音樂綜合課程大力開發和利用的珍貴資源，如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術文化的體現。對課外、校外藝術資源的開發，包括家庭藝術活動（如休息天的郊游，參觀博物館等），社區藝術活動（如鎮上組織的書法、繪畫競賽，演唱競賽等），少年宮藝術活動（星期天及節假日的各種美術音樂愛好班等），區、縣藝術競賽等等。還有，對蘊涵著藝術的自然地理資源也可以進行開發，獨特的地形地貌，壯美的山河“總之，只要專心去想去做，我想這些豐

20、富的藝術課程資源將給我們的藝術老師帶來全新的藝術感悟，也將給我們的同學帶來無窮的藝術享受。 第三、將對同學的藝術學習作出合理的、布滿人性的評價，不斷的激勵他們更加主動主動的學習。 支紅筆，優良中下，“好”與“不好”，“象”與“不象”一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價同學的最合理的評價方式了，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結性和惟性的課程裁判者，致使同學始終處在一種被評價和被測試的被動境地，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的頸項上掛著石塊，而要求他們輕松的游過河。經過全新的思考和試驗，印證了新課程標準評價理念要求美術老師從關注“人

21、”的進展著眼，重視課程評價的訓練進展功能，從而促進老師從評價角色轉向課程學習和進展的激勵角色。經過實踐，我發覺要這樣把握：首先，要激發同學的學習愛好，讓同學主動主動地學習。訓練家第斯多惠曾經說過：“我以為教學的藝術、不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的心情怎么激勵人？沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人？” 如講春日抒情那課時，我播放春天來臨時大地發生改變地影片，同學們在柔和的音樂聲中主動的爭論著，盡情感受春天所帶給人們的快樂讓同學充分感受春天冰雪溶化，大地一片生氣處處都有生命在萌動。我還常常用講故事、師生共同表演等教學形式，調動同學們的學習心情，使同學在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環

22、境中自然輕松地增長了學問，培育了他們的力量。“愛好是最好的老師”，假如同學沒有愛好，被動的學習，挺直影響教學效果，那反之同學若有了學習愛好，也就有了表現的欲望與沖動，教學就輕松多了。 又如在上線的情感的時候，我讓同學用線來描繪一樣事物，任憑什么的事務都可以，我敬重他們的個性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現，既可以用寫實地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫下自己的見解。實踐證明，這樣有利于發揮想象力與制造力，他們都能制造出風格各異的畫面，令人耳目一新。另外老師要用進展地眼完看特同學，會給他們的同學時代留下美妙的回憶。由于同學個性的差異，在學問的理解與表現中會參差不齊，為了

23、挖掘每一個同學潛在的力量，我因材施教，依據同學個性及造型特點的不同，分別進行鼓舞和引導，使每個同學都得到個性的張揚。 在輔導同學作業的過程中，我降低標準，不用成人的眼完看待同學門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯標準，大大的鼓舞了我的同學，使他們對學習美術布滿了愛好。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經受就值得我們借鑒。他上學校時，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手，這奇妙的幻想非但沒有得到贊揚，反而得到的是老師的頓毒打，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今日，這樣的事將不再發生。作為老師，特殊是從事布滿顏色的藝術教學的老師，千萬不要吝備用最美妙的語言激勵你的同學，如：“你畫的真棒！”你的畫顏

24、色搭配的真美麗！“”你比老師畫的好“同學們會因此得到鼓舞，更會為每一個同學留下勝利的機會和盼望，對孩子們的生都會帶來不行估量的影響。 作完這些思索，我并未覺得輕松，反而覺得些許的沉重，中學藝術改革中的美術老師們還將面臨更多的考驗，接受更多的挑戰。作為一名新課程理念下的中學美術老師，我會努力努力，再努力，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。 美術工作總結6 一學期以來，我仔細備課、上課、聽課，準時批改作業、講評作業，做好課上與課后輔導工作，廣泛學習各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面

25、是我的教學閱歷及體會： 一、基本狀況：初二班級的同學經過一段時間的學習，繪畫水平有了較大的提高。由于初二了，學習的課程較多同學學習的壓力大，同學的精力主要放在學習文化課上，平常布置的練習也不能較好的完成。加上缺少必要的繪畫工具，同學的愛好在減退。 二、課前預備狀況：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握與美術相關的學問，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有繪畫技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織好同學、如何支配每節課的活

26、動。 三、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的有意留意，提高同學學習繪畫、制作的愛好，使其持續相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學學習美術的愛好。 四、專心參加聽課、評課，虛心向同組老師學習教學方法，提高教學水平。培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面。一學期里，我專心參加校內的美化工作，親自設計了教學樓廊道的圖版12塊，宿舍廊道的圖版36塊，食堂衛生制度圖版1塊。以及美化新教學樓的預備工作。 五、愛好小組狀況：利用課余時間輔導同學，同學的十字繡作品精致細致，代表校內在全旗藝術節中獲得一等

27、獎。同時，同學的手工作品和繪畫作品也取得了好成果。在校內的繪畫競賽中，超多的.同學獲獎。 走進21世紀，現代化的教學環境，以及.對老師的素養要求更高了。在校內領導的帶領下，我對電腦的用法有了很大的進步。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天貢獻自己的力氣 美術工作總結7 通過本學期鄉村少年宮美術的學習，同學們對美術的學習愛好非常深厚，很多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些愛好者的帶動下有不少同學也很主動地在空閑時間學習美術，展現自己的回話書法才能。通過本學期的學習活動,體現了鄉村少年宮書法繪畫愛好小組活動開展的必要性，下面就這學

28、期工作做一個總結： 一、提高了同學對美術的愛好： 參與愛好小組的同學都有這么一個感受，以前畫畫寫字只是應付老師的作業,但通過本次學習他們意識到藝術的美，不再是被動學習而變為主動學習，他們的繪畫水平明顯提高了,文字書寫更加有美感了，學習愛好更加深厚了,部分同學還利用課余時間學習繪畫和書法。 二、美術水平得到了提高了，豐富了繪畫和書法學問： 在這次的愛好小組活動中,我們因材施教，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明白，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業少而精，不給同學增加負擔。不但繪畫和書法的基本學問得到了普及，而且更多的是讓同學把握了很多繪畫基本技法和書法的

29、基本技巧，使他們的學問面得到很大的拓展，繪畫的水平有了明顯的提高，書法有了很大的進步，感受到了祖國文化藝術的博大精深與美感。 三、增加了實踐的機會： 由于愛好小組以實踐活動為主，給許多同學以動手繪畫書寫的機會，懂得了 “美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處，當然也更增加他們的學習愛好。 四、提高了同學的素養。 通過本學期的愛好小組活動,豐富了同學的學習課余生活, 把學校的素養訓練落到實處，充分發揮了美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力量，同時也為準備報考美術專業的同學供應了良好的學習機會。 當然，這學期的工作還存在一些不足之處，我期盼著愛好小組

30、活動能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我們同學的素養得到更好地提高。 美術工作總結8 一、 教學狀況： 1）仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校支配的課時比較少，這對于同學來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。 2）利用學科特點，和自身條件，組織部分同學參與學校社團活動,利用星期四下午的課外活動時間給他們上課，通過顏色的學習，同學購買了水粉色和水粉筆在四開的畫紙上進行創作，得到較好的效果。在這個過程中他們的水平進

31、步的很大。 3）在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增加同學的民族驕傲感。美術教學中體現時代精神，適應.進展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。 4）在教學之余，我也注意自身進展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到兄弟學校參與開展的一些公開課的聽課,評課,我還留意到要自學,提高自身的專業素養。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。 二、 閱歷和教訓 1要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動同學的學習主動性，使

32、他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高中生的審美力量。 2要關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。老師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術作品、課件等教學手段和現代訓練技術進行直觀教學。 3美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來說明。 在工作上本人始終兢兢業業，敬崗愛崗，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀遵守法律，堅守工作崗位，從未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都仔細參與學校的例會學習。 當然，還有很多地方存在

33、不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，同行的指導下，經過努力取得更好成果 美術工作總結9 在這個學期中我仔細學習新課標，討論新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下： 一、教學工作方面 在教學中我常常利用課下時間，了解同學在美術方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是同學進展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要

34、激發同學對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、觀看完碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發同學的愛好。例如，在課堂上我讓同學和我一起做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，同學玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細而又鮮亮的形象出現在同學的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及觀賞、臨摹、想象、創作于一體，能使同學在輕松開心的課堂氣氛中感受美、發覺美。假如在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓同學多觀看生活中事務及景物，觀看他們的顏色和線條。使同學感受到大自然的美。允許同學想象，超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展現的時候，同學沉醉在藝術的海洋

35、，我心中也感到無比的興奮。我在教學中還和同學一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓同學在上課和課下觀賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新等力量。作業采納小組評，老師評等多種形式來給同學成果，我常常在上課時把同學的作業放在黑板的上方讓全班的同學觀賞。用這種方式來促進同學和激勵同學，使同學感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把同學的優秀作品沾在小展牌上作為一個

36、流淌的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展現同學作品。同學的作品得到了溝通的機會和展現機會，也使的校內環境得到了美化。 二、訓練工作方面 同學的審美訓練和思想訓練就成了我在教學中不行缺少的一部分。九班級班級人數眾多，管理訓練任務很重，我常常運用課間對個別同學進行個別訓練和思想訓練。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓舞的話，都可以引起同學對美術教學的短暫關注和學習的.，同學的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來訓練同學，是他們熟悉到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐煩，細心也是學好美術課的良好品質。而要使同學的學習愛好和良好的學習看法及思想長期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和討論

37、同學的年齡特征和個性心理，對同學進行反復訓練，耐煩細致的引導同學養成良好的習慣。 三、遵守紀律及其他工作方面。 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我主動主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐煩的喜愛每一個同學，同學有問題準時解決。仔細輔導同學，隨著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的學問。為了能更好訓練我們的下一代，我要主動預備自己的各方面的力量，為訓練事業奉獻一份力氣。 美術工作總結10 日子過得真快，轉瞬間，xx年的腳步已走過了終點，

38、一個學年也就要過去了。在校領導和同事的關心下，我順當地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又改善，有很多值得總結和反思的地方，現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。 一、加強學習，不斷提高思想業務素養: 新時期的學校生美術訓練不再是一種單純的技能技巧訓練，它為進展同學整體素養服務，以同學進展為本。所以，始終以來我都主動學習，仔細備課，準時書寫教后反思。一學期來，對于低班級的新教材，我加大了討論力度，備課時不但要被教材，還要備同學。對于三班級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平常有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍美術老師在教學中的作用、現代美

39、術訓練還訂閱了少兒畫苑，使自己在訓練方面不斷進步，通過這些活動，不斷改善了自己，豐富了自己的學問和見解，為自己更好的教學實踐做好了預備。 二、求實創新，仔細開展教學、教研工作: 訓練教學是我們老師工作的首要任務。本學期我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養訓練要求，提高美術教學質量。 本學期我擔當的是一二班級美術共四個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各級各班的實際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后認真評價，不同類型得到

40、課，不同班級采納不同評價方法，使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。 平常，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料緣由，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特殊是橡皮泥，泥塑的顏色太單調，而橡皮泥是五彩的，同學就抓住這一特點，盡情的展現自己的才華，看著同學的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了同學的綜合實踐力量和創新思維力量有多高多棒。 美術工作總結11 1、根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校

41、支配的課時比較少(一周每班一節)這對于同學來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。 2、利用學科特點，和自身條件，組織部分同學參與學校書畫協會,利用星期六下午的時間給他們上課,在平安方面上與家長作好聯系,學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參與的還是以初一的同學為主,在這個過程中他們的水平進步的很大. 3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增加同學的民族驕傲感。

42、美術教學中體現時代精神，適應.進展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合同學的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯系同學生活的實際，按 10-20% 的課時比例補充鄉土內容，以反映當地.與經濟進展的實際。 通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好;學習美術的基礎學問和基本技能，培育同學健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高同學的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。 4、在教學之余，我也注意自身進展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到兄弟學校參與開展的一些公開課

43、的聽課,評課,我還留意到要自學,提高自身的專業素養。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。 美術工作總結12 歲月如梭，轉瞬一個學期過去了。在這一個學期中，依據我校的實際需要，我擔當了二班級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下： 一、思想政治 忠誠于黨的訓練事業，喜愛本質工作，仔細遵守學校的規章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業業，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。 二、教學工作 在訓練教學工作中，我仔細遵照教學大綱的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔

44、細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使同學形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的

45、形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。 三、自身素養 課堂之余，我仔細學習有關美術方面的學問，由于我不是專業的美術老師，所以我虛心向別的老師學習，請教。取人之長，補己之短來提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進行訓練教學工作。 美術工作總結13 本學期，我連續擔當了一班級共八個班的的美術課，在校指導和同事們的幫助下，我順當的完成了各項工作，但也有很多值得改良和深思

46、。 一、增加本身學習，時常進步思想業務素養。 做為教員，只要時常蓄水，時常充電，才能維持教學的青春生氣。本學期以來我都能堅持主動學習。能主動參加政治學習和業務學習并閱讀訓練刊物，進步本人的訓練理論程度，豐厚教學經受。樹立踏踏實實地做一個愛同學、愛訓練的合格的人民教員的思想。努力增加本身的師德建立，仔細學習相關的法律、法規，虛心向典型、典范學習。關愛每一個同學，愛崗敬業，不求討取，講求貢獻。 二、務實創新，仔細綻開教學、教研工作。 在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學。課前仔細作好充足預備，細心設計教案，并分別各班的實踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細修改同學作業，不同類型

47、的課，不同班級采納不同的修改方法，使同學對美術更有興味，同時進步同學的美術程度。另外，授課后依據得失準時寫些教后感、教學深思，以積聚教學經受。同時，我還主動和班主任停止溝通，理解同學，改良教法，打破學法。學校教學比武等每一項活動我都主動的參加。仔細備課、上課、寫教案，針對本人平常上課的缺陷，在課堂上有目的的熬煉本人。 其次，應用業余時間輔導并組織同學普遍地參加有關競賽活動，發掘并開展他們的專長。在本學期美化校內環境工作中作出了努力。 三、在學校指導的指引下，我主動投身于美術學科教研工作并獲得了一些成果。 我的教學博客取得了省三等獎、市二等獎，電教論文取得市二等獎，撰寫的教學設計取得了市中學校美術教學設計二等獎，論文獲市心理安康訓練論文三等獎。并參加了省美術優質課選拔競賽取得好評。 成果屬于過去，將來才屬于本人，作為一名教員，我曉得惟有勇于進取，時常創新，才能獲得更大的成果。瞻望將來，我會時常學習和創造，時常追求崇