1、精選老師溝通工作總結三篇老師溝通工作總結 篇1 一年的溝通生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美好地收獲，我感受著溝通給予我生命的精彩。 一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難,我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責的工作看法，一年的溝通生涯在勞碌中很快結束

2、。在領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當的完成了這一年的溝通工作，現就總結如下： 一、思想方面： 走進三小的門，就是三小的人。首先，我堅持走訓練方針的基本路途，依據訓練大綱進行教學。在思想上我主動要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,主動參與學校的.各類政治學習， 并且仔細做好學習筆記，準時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。 二、踏踏實實教書，一心一意育人 平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。溝通一年里，我擔當四

3、班級一班的班主任及數學和綜合實踐課的教學工作，每周共7節課，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在數學教學中我注意培育同學的學習力量,教他們通過如何學好學問，如何養成良好的學習習慣等,而且盡量讓每個同學都不掉隊。盡量要每個同學都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位同學的實際，因材施教。課堂上我再現老師的風采，循循的誘導，準時鼓舞，引導同學們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我仔細批改作業，對于后進生的問題,我賜予更多的支持和敬重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。 三、不斷加強學習，強化自身素養 自己在不斷學習理論

4、學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，準時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上轉變傳統的教學模式，盡量采納多媒體教學，采納師生互動，以同學為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開頭主動回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了同學的重大轉變讓我鉆研地勁頭更足了。 一年的溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是改善的。重溫自己的溝通生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對溝通學習產生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名溝通老

5、師，是我無悔的選擇，溝通生活所煥發的光線將照亮我今后的人生道路。 到三小溝通一年，對我來說是一種熬煉和實踐的機會。盼望通過我的努力，能夠架起城鄉學校學校溝通溝通的橋梁，為實現均衡訓練貢獻自己的一點力氣。 老師溝通工作總結 篇2 靈臺縣訓練系統干部掛職熬煉暨老師溝通任教個人工作總結 xx年10月8日，帶著一份向往，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與靈臺縣訓練系統干部掛職熬煉暨老師溝通任教活動。與其說是溝通，不如說是去學習熬煉。自從踏入溝通學校的第一天起，就堅決了一個信念，認仔細真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，精彩地完成溝通任務，最至少也要對得起自己一個月的奔波

6、。 此次溝通使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的同學如何實施課堂教學，讓我熟悉到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。 一、雙方關愛，堅決溝通信念。 溝通之處，領導給我們做思想工作，關心我們消退顧慮，堅決信念，并派車把我們送到溝通學校。溝通期間，兩位領導親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活狀況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來溝通校探望我們，給我們送去了暖溫和關懷，堅決了我們在溝通校肯定干好的決心。 龍門學區和中心學校的領導、老師更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，解決食宿問題和工作中的困難。面對天氣變冷，準時給我們安裝爐具，送來煤炭，解決我們學習、生活中的困難，把關懷落到實處。

7、二、銳意進取，提高自身素養。 溝通學校有自己敏捷、獨特、有用的管理和教學模式，雖然沒有我校寬敞光明的教學樓，平整舒適的硬化路，但全校20名教職工中，年齡在五十歲以上的占了一半多，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱忱不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐煩。我從這些老老師身上也學到了很多教學方法和管理班級的閱歷。 我看到了自己的差距與不足，增加了危機感和急迫感，增加了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔當的二班級數學、一二班級體育和六班級科學教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學習溝通校老師的教學方法，鉆研教材，溝通工作閱歷，努力提高自身

8、的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同 時加強學習各種業務學問及訓練科研學問，準時積累、總結教學閱歷，不斷反思，從而提高自身的執教水平。 三、主動學習，注意個人進展。 1、深化教學。 搞好溝通工作，首先就是要搞好訓練教學。來到龍門中心學校，擔當二班級數學、一二班級體育和六班級科學教學，數學課充分發揮同學的主體地位，采納啟發式教學；體育課通過嬉戲愉悅同學的身心；科學課多做試驗，激發同學學習熱忱。 2、搞好教研。 溝通期間，主動進行聽課、評課，聽課次數達十八次以上。 教學質量的全面提高、同學的自主健康進展是一個永恒的主題，平常主動參加到老師們的教學研討中，發表自己的觀點，學習他人的閱歷。立足學校

9、實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培育同學良好的互助合作意識、總結敏捷多樣的教學方式等，努力提高自己的專業素養。 3關愛同學。 同學的樸實。短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實。我注意對同學日常行為習慣的培育，由于村學校生平常活動少，見識少，因此，我利用課余時間支配同學表演節目，開展朗誦、繪畫等競賽，熬煉孩子的力量，孩子們很愛表現，也很乖。 總而言之，作為一名老師，特殊是年輕老師，只有不斷地學習、充電，才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也誠心盼望像這樣的溝通活動能連續開展下去，讓我們在溝通中學

10、習，在學習中提升。 老師溝通工作總結 篇3 城鄉老師溝通是促進訓練教學、訓練科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高老師的綜合力量，有利于相互取長補短，特殊是對于訓練教學、教研教改工作的推動，起到不行估量的重要作用。今年是城鄉老師溝通活動的第一年，我們還沒有勝利的閱歷，需要我們在實際的工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。 一、 我校派出溝通老師的基本狀況 我校派出溝通的學校有市級兩所、縣級一所，市級學校是寶橋學校和新民路學校，縣級學校是鳳縣新建路學校。在這一學年中，我校選派語文科老師宋輝、數學科老師董永剛分別到市級兩所學校溝通，選派語文科老師周莉赴新建路學校溝通，他們都是青年老師，

11、有豐富的教學閱歷，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到溝通學校去參與教學實踐活動，主動參與教研教改，虛心學習他們先進的理念和教學方法，把自己熬煉成為更加優秀的老師。一年后回到學校，把學到的珍貴閱歷，傳授給我校老師。我們李校長專程到那幾所學校看望了他們，聽取了他們的學習和生活狀況的匯報，也聽取派入學校領導對他們在那里教學、學習、生活狀況的說明，雙方達成共識都比較滿足。收到了良好的效果。在今年的考評會上，宋輝、董永剛兩位同志向全體老師講授了他們一年來在溝通學校的所見所聞、所想所感，尤其是在構建高效課堂教學模式方面打開了眼界，為下半年我校推廣高效教學模式儲備了豐富的閱歷。 二、 市級學校（高新區王家

12、崖學校）老師到我校支教狀況 市上派出1名老師到我校支教，給我們傳經送寶。其中有政治科老師邱建華，語文科老師李麗穎，英語科老師徐永梅和李芳芳。他們來我校任 教都是專業對口。來我校之后，首先作了一節公開課，我們要求全體老師參與聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參與我校的教研活動，學習我校的勝利閱歷，傳授他們的教研教改閱歷，針對實際提出合理化建議。他們參與集體備課，把自己把握的先進備課方法和閱歷傳授給我校老師。在平常的上課中，與我校老師隨時溝通教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教老師，進行公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教老師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感受的說，“你們個個都很敬業、奉獻精神很強，這種奉獻精神和敬業看法很值得