1、定義新運算(1)_第1頁
1、定義新運算(1)_第2頁
1、定義新運算(1)_第3頁
1、定義新運算(1)_第4頁
1、定義新運算(1)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一節：定義新運算方法與技巧：（1） 定義新運算是指用用新的符號所定義的運算，解題時需要按它所規定的“運算程序”進行運算，直到得出最后的結果。（2） 運算符號所表達的運算不是一種固定的算法，而是因題而異，不同的題目有不同的規定，我們應當嚴格按照題中規定進行運算。例題精講：例1、設表示整數（不包括0），規定“*”的運算如下，并請求出169*13解題提示：（1） 將運算換化為我們熟悉的四則運算；（2） 各步運算的先后次序要按規定順序辦。變式練習1：對于正整數，規定“*”的運算如下：求：（1）10*20 （2）20*10例2、用表示的小數部分，表示不超過的最大整數，例如0.3=0.3，0.3=0，4

2、.5=4.記，請計算的值。解題提示：先求出，在計算它們的小數部分和不超過的最大整數即可。變式練習2、如果規定，那么 例3、對于整數，規定“*”的運算如下：已知，求是多少？解題提示：按照運算順序，因先求出變式練習3、表示的3倍減去的2倍，即。（1） 計算（5*4）*3 （2） 已知，求例4、“”表示一種新的運算符號，已知：23=2+3+4； 72=7+8； 35=3+4+5+6+7；········按此規則，如果8=68，那么，是多少？解題提示：搞清楚“”所表示的運算意義，表示連續幾個自然數的和，其中前面的數表示第一

3、個加數，后面的數表示加數的個數。變式練習4、規定6*2=6+66 2*3=2+22+222 1*4=1+11+111+1111按此規則，如果*5=86415，那么，是多少？例5、設“*”的運算規則如下：對任意整數，若，則；若，則，上述規則也可以簡寫成：求：解題提示：先將（1*2）、（2*3、（3*4）、（4*5）按照的方式分別計算出來， 再將（5*6）、（6*7）、（7*8）、（8*9）、（9*10）按照的方式計算出來。變式練習5、對于任意正整數，定義運算#如下：如果同為奇數或者同為偶數，則如果的奇偶性不同，則求基礎訓練：1、 如果，按此規則計算：（1） （2） （3）2、 令，試計算：（1） （2）3、 規定“*”是一種運算，它滿足，那么，的值是多少？4、 已知，求5、 34=3+4+5+6，65=6+7+8+9+10，若95=585，求。能力提高：1、 觀察推知的值。2、 設表示，計算：3、 對任意正整數規定若，求的值。4、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論