1、高品質(zhì)文檔2022年鑄造實習報告3篇 通過在鑄造訓練部的實習，作為一名高校生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是特別奇怪，之前在書本上學的東西最終在現(xiàn)實中見到了，金工實習總結(jié)。看到指導老師奇妙般的用手中的工具做出美麗的模型，是又鄙視又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡潔單就能做出來的，不是太松就是太實，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。 不過累歸累，心中仍舊感慨頗多。生平第一次有機會“學以致用”，很有成就感，也真實的體會到真理必需要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學的再好也白搭。 有許多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是

2、永久的老師。 在鑄造部，老師們教的特別仔細，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，訂正手型，急躁的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，盼望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們的確有些愧疚，因為我們的心理多少有一點借此機會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 但是我們肯定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習上，在這短短的一個月里真正學到有用的學問。 金工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學方案中重要的實踐

3、教學環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。 我國現(xiàn)行的訓練體制，使得通過高考而進入高校的高校生的動手實踐力量比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的高校就擔當了培育學生實踐力量的任務(wù)。金工實習就是培育學生實踐力量的有效途徑。基于此，同學們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手力量。 我校的工程訓練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力氣相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，達到了抱負的效果。 經(jīng)過親身體驗和與同學們的溝通，我發(fā)覺絕大多數(shù)同學還是對此課感愛好的

4、。我們仔細聽取老師的講解，同時在師傅的指導下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學們?nèi)耘f有些可怕。但是，通過師傅的急躁講解和關(guān)心，這種心理漸漸的被奇怪心所代替，全身心地投入到了訓練中。當看著自己親自做出的工件時，我們心中無比喜悅。 但是，也有極少數(shù)同學對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⑴c練習或應付了事。這些同學應當仔細思索一下學校支配這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。 機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不行能使我們完全的把握這門技術(shù)。但是最起碼我們應當了

5、解一些機械制造的一般過程，熟識機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的力量。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。 另外，我覺得我校的金工實習課應當再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。 差距與動力 金工實習實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術(shù)的過程。在實習的過程中有一些自己的想法和建議。 我有很深的感受，很感謝學校能給我們供應這個進工廠實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點

6、，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中，應多安排點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得應當引進一些比較先進的技術(shù)，雖然不肯定就買來這些設(shè)備，但我覺得應當傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。 金工實習的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實習過程中所看到的我們與世界先進技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學習的動力，為我國技術(shù)革新、科技進步貢獻出自己的一份力氣。 金工實習感受 從小到大第一次深化工廠并親自操作機器，讓我感到奇怪而又興奮。 實習車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡潔

7、，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當我把自己親自加工的工件交到老師手里時，那種驕傲感是必需親身體驗才能感受到的。 不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡潔的操作，正是這簡潔的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡潔也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡潔的工件來的。 實習僅僅是一個月，但是我們能學到的卻許多，尤其是數(shù)控機床更是需要我們深化了解，嫻熟操作，它雖不是最先進的，但是那是一種方向，一種現(xiàn)代化的方向。 對于一名高校生，特殊是一名工科的高校生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習就直接

8、供應了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習滿意了我們奇怪的心情，使我們的興奮感慢慢消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會進展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加仔細的學習，努力充實自己，用科技學問武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中，實習總結(jié)金工實習總結(jié)(/m.)。 理論與實踐 身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。 金工實習給了我們一次實際把握學問的機會，離開了課

9、堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師仔細、急躁的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟把握實際力量，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。 我國現(xiàn)行的訓練體制，使得通過高考而進入高校的高校生的動手實踐力量比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的高校就擔當了培育學生實踐力量的任務(wù)。金工實習就是培育學生實踐力量的有效途徑。基于此，同學們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手力量。

10、 這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對把握的理論學問進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓練正好相反。這兩種學習方法相輔相成，相互補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。 通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學問能夠在實踐中得到了應用 實訓體驗 金工實習讓我感慨頗多。當期盼新穎變成了現(xiàn)在的習以為常時，對車床的那些恐驚在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和氣又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論學問和平安訓練卻毫不模糊，認仔細真，仔認真細，還有讓人提心吊膽的課

11、堂提問，還好，大多數(shù)同學課聽得都很仔細，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡潔的，一旦干起來才發(fā)覺并沒想象中那么簡單。還好，每個小組都配有指導老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是急躁解答。工作時老師就在不遠處，有時候不當心進行了“非法操作”，老師會突然消失指出錯誤，特有平安感。 實習之后才知道當一個車床操作工是一件多么不簡單的事，要熟識每個操作步驟，要牢記每個留意事項，時時精力集中，一不當心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負的責任。 體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實習不僅讓我學會了許多課堂上無法學到的學問，

12、還讓我對自己，對學習有了重新的思索和熟悉。金工實習，真棒! 鑄造實習報告鑄造實習報告（2） | 返回名目 鑄造實習報告 一.填空： 1 型砂通常是由_、_、_、_等材料組成。 2 砂型鑄造的生產(chǎn)過程為： 3型砂應具備的主要性能為_、_、 _、_。 4。型的澆鑄系統(tǒng)由_、_ 、_、_。 5熔化鑄鐵一般在_爐中熔化，鑄鋼及合金鋼一般在_爐中進行，電組爐常用來熔化_合金。 6沖天爐整個爐體主要有以下四部分給成，它們是_、 _、_、_。 7沖天爐熔化用的爐料包括_、_。 8砂芯的主要作用是_。 二簡答題： 1 冒口的一半放置原則是什么？ 2 鑄件與零件的區(qū)分是什么？ 3 模樣與鑄件的區(qū)分是什么？ 4

13、芯頭的作用是什么？ 5 常用的手工造型方法有哪幾種?(說出6種以上) 6 什么叫落砂？ 7 鑄件的清理包括什么？ 三怎樣辨別氣孔、縮孔、砂眼和渣眼四種缺陷？產(chǎn)生以上缺陷的主要緣由是什么？ 四.推斷題 1 在砂型緊實過程中，如下路線哪種正確？ (a) (b) 2 如圖三種透氣眼，哪種正確？ 3 以下兩種內(nèi)澆口，哪種正確？ （a） （b） 五.圖示的鑄件，可以選擇哪幾種造型方法，畫出其示意圖。（以分型面 表示） 六.將下列鑄型裝配圖與帶澆冒口的鑄件圖上所指各部位名稱填出： 七實習總結(jié)（收獲、體會、意見、建議等不少于） 金工實習報告之鑄造鑄造實習報告（3） | 返回名目 剛進入華南理工高校不久就很驚

14、喜的知道，我們?nèi)坷砉た频膶W生都有金工實習這一門課。雖然當時還不清晰金工實習究竟是怎樣的一門課，但也就這樣在心底偷偷的期盼。金工實習也許會挺好玩的吧，我如是想。最終在大二下學期的十二周迎來了為期兩周的金工實習。 大家抱著可以體驗一下工廠生活的想法，在周一踏入了理論教學的課堂。原來大家都坐不住，蠢蠢欲動要一窺車間的真面目，平安訓練課自然被拋諸腦后。但隨著老師一再強調(diào)車間實習時平安的重要性，敘述了不少駭人聽聞的事故，深化淺出的介紹了一些平安學問，大家漸漸專注的聽起平安理論課了。短短的45分鐘過去了，我們懂得了在實習期間必需好好的愛護自己才能學到學問，體驗樂趣。 實習開頭后，我意外地發(fā)覺實習不是一件

15、簡潔的事，我們雖然是高校生，但對工種、技術(shù)什么的卻一竅不通，操作起來難度不小。在這個短暫的兩周內(nèi)，經(jīng)過實際操作，我學到很多在課堂里無法學到的學問，果真實踐出真知啊。 無法形容第一眼看到大型加工機器時的驚喜，遺忘了了技術(shù)不熟而苦苦探究的辛苦，記牢了精致的成品呈現(xiàn)于眼前時的成就感。金工實習期間，我們接觸了鑄造、鉗工、磨床齒輪、數(shù)控銑、模具鈑金、線切割、銑工、汽車、快速成型、鍛造等10個工種，簡潔地了解這些工種的加工技術(shù)。每天，大家都要學習一項新的技術(shù)，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件簡潔成品的過程。在老師們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們基本達到了預期的實習

16、要求，雖然有點笨手笨腳的，但是沒有發(fā)生一例損害事故，圓滿地完成了兩周的認知實習。 讓人印象無比深刻的是十二周周二的鉗工。 鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應用的工具簡潔，加工多樣敏捷，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。總的來說，對于我們這些菜鳥，鉗工是特別辛苦的一個工種。 初次走進鉗工加工車間，大家都挺興奮，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們熟悉了鉗臺、虎鉗、鉆床及各種量具、劃線工具。接著，老師開頭介紹鋸了及鋸子的使用方法。我們的任務(wù)是每人手工做出一個合標準的螺母

17、，換言之，我們必需自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻絲等步驟做出一個螺母。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸肯定要精確，不能超過了公差范圍。聽了這些許多同學都選擇從圓柱里鋸斷時把螺母的厚度鋸大一點點，然后用銼刀銼掉。看到一位同學為此花了差不多一個小時去銼點多出來的部分，我慶幸還好我沒有這樣做。但其實那時我還沒把鐵棒鋸斷，沒方法，誰讓我力氣不夠，差不多兩個小時了都還沒搞定，只好向四周的男生求救。好不簡單可以開頭磨那六個平面了，時間已剩不多，無奈我動作那么慢，眼看就要沒作業(yè)交了，最終還是一名男生仗義，幫助我完成這個螺母的制作。這天以后我學乖了，金工實習真

18、的需要很“賣力”啊，看著那個挺丑的螺母，我打算回去要熬煉一下力氣才行了。 讓我最覺得有成就感的要數(shù)十二周周五的模具鈑金了。 工作開頭前，老師簡要的敘述示范了如何操作后，我們就開頭自己敲敲打打了。上午要做一個手機座，下午是一個小垃圾鏟。首先我們要先把模具的綻開圖用小鋸子刻在金屬片上，然后用鐵剪子把金屬片多余的部分剪掉，再用銼刀打磨平整了就拿到閘刀那折邊，最終就是修整工作。雖然工作期間我不止一次把錘子往自個的手上砸，挺疼的，但當可愛的小鏟子和手機座華麗的誕生時，我忽視掉那么一點點的不完善了。很驕傲的說，我是第一個完成作品的，還因為做得美麗而得了老師的贊揚，當時那股興奮勁兒就不用說了。 當然其他的實習工種也讓我學到了很多從前幾乎從來沒見識過的技術(shù)，真是收獲甚多。特殊是數(shù)控，老師還教會了我們運用一些新軟件。看著模擬切割的展現(xiàn)，觀賞著自己設(shè)計的線切割作品，那種新奇感，成就感，簡直無以比擬。 時間如白駒過隙，兩周的金工實習就在我們還回味著酸甜苦辣，意猶未盡時結(jié)束了，就在機器的轟鳴聲的我們的敲打聲中劃上了句號。實習的時間太短暫了，這是本次實習的唯一圓滿，還有很多工種我們無法嘗試，也不能深化地了解，看著別的小組的同