1、1212* * 半截蠟燭半截蠟燭小學語文五年級下冊小學語文五年級下冊任課教師：車衛寧任課教師：車衛寧 戲劇，是一種綜合的舞臺藝術，它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術綜合成為一種獨立的藝術樣式。1讀讀記記“解釋、負責、無奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好無損、不惜代價、例行檢查、若無其事、了如指掌”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會伯諾德夫人一家在危急關頭和敵人作斗爭時的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。初步了解劇本的語言特點。 本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘

2、密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。 給課文分段，歸納段落大意。第一段（第一段（1-21-2）：伯諾德夫人把裝有情報的）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段第二段（3 3）：一名德國軍官點燃了藏有情報：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。蠟燭，暫時避免了一場危機。給課文分段，歸納段落大意。第三段（第三段（4-54-5）：大兒子杰克想趁搬柴生火

3、之）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。第四段（第四段（6-76-7）：小女兒杰奎林在萬分危急）：小女兒杰奎林在萬分危急關頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，關頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。避免了一場危機。 第二次世界大戰第二次世界大戰( (19391945) ) 是迄今為止，是迄今為止，人類社會所進行的規模最大，傷亡最慘重，破壞性人類社會所進行的規模最大，傷亡最慘重，破壞性最大的全球性戰爭。一般認為戰爭從最大的全球性戰爭。一般認為戰爭從 1939 年年9 月月 1日德國入侵波蘭開始，到日德國入侵波蘭開始，

4、到 1945 年年 9 月月 2 日日本向同日日本向同盟國投降而宣告結束。盟國投降而宣告結束。 “這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現在開始，這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現在開始，我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國 佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎?” 燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。生命懸于一生命懸于一燭 伯諾德夫人伯諾德夫人 ( (急忙取出一盞油燈急忙取出一盞油燈) )太對不起了，太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以

5、把這個昏暗的小蠟燭熄了。暗的小蠟燭熄了。( (吹熄了蠟燭吹熄了蠟燭) ) 杰克杰克 ( (若無其事地走到桌前，端起燭臺若無其事地走到桌前，端起燭臺) )天真冷。天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。 杰奎琳杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎以拿一盞燈上樓睡覺嗎? ( (她寶石般的眼睛在燭光下她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛顯得異常可愛) ) 杰奎琳杰奎琳 ( (笑容像百合花一樣純潔笑容像百合花一樣純潔) )我覺得她一定我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我非常想您，司令官先生。和

6、您聊天真有趣，可是我實在太困了。實在太困了。 又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃。又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃。 蠟燭越燃越短。蠟燭越燃越短。【欣賞欣賞】 “時間在一分一秒地過去，蠟燭在繼續燃燒、逐漸變短，秘密將會暴露，伯諾德夫人一家的厄運也會隨之而來” 面對這樣的危險，伯諾德夫人一家是怎樣做的呢？ 杰奎琳慢慢端著蠟杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。滅了。 她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上。 “瞧，先生們，這盞燈亮些。” 說著，輕輕把蠟燭吹熄。 她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上

7、。 “瞧，先生們，這盞燈亮些。” 說著，輕輕把蠟燭吹熄。“瞧，先生們，這盞燈亮些。瞧，先生們，這盞燈亮些。”內心獨白 伯諾德夫人：伯諾德夫人：機智、鎮靜機智、鎮靜 時間一分一秒地過去。這時候， 大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。 時間一分一秒地過去。這時候， 大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。內心獨白 杰克：杰克： 杰克是怎樣做的？機智、

8、從容機智、從容小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”嬌聲 杰奎琳：杰奎琳：杰奎琳為什么能夠成功呢？杰奎琳為什么能夠成功呢？聰明、可愛、善于觀察、鎮定聰明、可愛、善于觀察、鎮定 你感受到了什么？你感受到了什么？ 杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。 劇本是以代言體方式為主、表現故事情節的文劇本是以代言體方式為主、表現故事情節的文學樣式。它是戲劇演出的文字依據。在文學領域里，學樣式。它是戲劇演出的文字依據。在文學領域里，它是文學作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領域里，它是文學作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領域里，它是戲劇活動的基

9、礎和起點。它是戲劇活動的基礎和起點。 劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞臺指戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發生的時間、地點的交代，對劇中人物的括對劇情發生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內心活動的描述，對場景、形象特征、形體動作及內心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方

10、面氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。的要求。獎章應該給誰呢？ 伯諾德夫人伯諾德夫人 杰克杰克 杰奎琳杰奎琳 一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀雖小，但懂事、機挽救了許多人的生命。她年紀雖小，但懂事、機智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。 他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！頒獎詞溫溫 順順凝視凝視 （ ） 粗暴粗暴（ ）純潔純潔（ ） 溫柔溫柔（ ） 近義詞近義詞注視注視純凈純凈蠻橫蠻橫反義詞反義詞昏暗昏暗（ ） 完好完好（ ）