1、課時教學設計題 mK1號 案 教1日 月 年型 mK I教學目標O -兀 奠躋 誦確 成正 讀話 , 用 髓能 統謝 優經 華 屋 中W 受步 感初罠 1>2>誦點難點 教學重O。 節“體 媒 多板 書 設 計必唐O古教學過程教學環節集體備課（師生活動）個性化設 計、導課。今天我們要學習學必有師。知道學必有師作何解釋嗎？那咱二、誦讀古們今天就來學習一下吧。二、范讀、帶讀老師先范讀一遍課文，請同學們認真聽。下面請同學們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著文并理解含朗讀的節奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上， 標點符號跳義。過去不指。聽明白了嗎？同學們，跟

2、我念。三、溫馨點1師讀：古之學者必有師。唐韓愈師說師講解大意2、學生一起討論說文意。在我們的成長過程中，老師培育了我們的品德，增長了我們擊的才智，是我們成長路上的引路人。四、活動廣你在學校里認識了哪些老師？向爸爸媽媽介紹一下他們吧。角五、成長階學完了這節課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏梯色吧。教 學 反 思課時教學設計課題貴師興國教案序號2授課時間年月日課型新授1、初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地教學 目誦讀。標3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。教占八、教學重點：學習理解“貴師興國。學難重點八、教學難點：理解誦讀內容，能有節奏有韻味地朗讀。教學準備多媒體板貴

3、師興國書設國將興，必貴師而重傅。荀子大略計教學過程教學 環節集體備課（師生活動）個性化設計一、導課。今天我們繼續學習貴師興國。1、范讀、帶讀國將興，必貴師而重傅。荀子大略二、誦讀古老師先范讀一遍課文，請同學們認真聽。文并2、釋讀：師講解文意理解含義。（2）學生一起說文意。三、溫馨點教師介紹教師節。擊四、活動廣搜集贊美教師的詩或者歌謠。角五、成學完了這節課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏長階色吧。梯教 學 反 思課時教學設計題 mK1號 案 教3日 月 年型 mK I教學目標。 情 礎 感 基< 定 利 奠 流 誦 確 成 正 讀 話 裁 通 為 普 , 用 髓 能 統融 優

4、型 華 屋 中W 岌 步 感 初。 廠 不讀 甬仆22W點難點 教學重o O 誦意 Ml文 熟理、 、 1 2片 圖板 書 設 計尊師敬學教學過程教學 環節集體備課（師生活動）個性化設計一、導課。在我們的成長過程中，老師培育了我們的品德，增長了我們的才智，是我們成長路上的引路人。今天我們來學習尊師敬學。二、誦讀古1師讀：師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。文并2、師講解文意理解3、學生討論含義。三、溫馨點這句話告訴了我們什么呢？擊四、活 動廣 角五、成 長階 梯你能熟練的背誦課文中的這個句子嗎？學完了這節課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色 吧。教 學 反 思課時教學設計課題君子尊師

5、教案序號4授課時間年月日課型新授教學目標1、感受中華優秀傳統文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。2、初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地 誦讀。點難點 教學重教學重點：學習理解“君子尊師。”教學難點：理解誦讀內容，能有節奏有韻味地朗讀。教學準備多媒體板書君子尊師設計教學過程教學環節集體備課（師生活動）個性化設 計、導課。今天我們要學習君子尊師。知道君子尊師作何解釋嗎？那咱們今天就來學習一下吧。二、誦讀古 文并理解含二、范讀、帶讀老師先范讀一遍課文，請同學們認真聽。下面請同學們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著 朗讀的節奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上

6、， 標點符號跳義。三、溫馨點 擊四、活動廣 角五、成長階 梯過去不指。聽明白了嗎？同學們，跟我念。1師讀：君子隆師而親友。荀子 修身 師講解大意2、學生一起討論說文意。我們只有在日常生活中尊敬老師，親近朋友，才能養成更多的好品 行，成為一名品德咼尚的少年君子。我們班哪位同學可以稱為“少年君子”？我們來說一說吧。學完了這節課你表現的怎么樣？能做到哪一項，就給哪項小旗子涂上喜歡的顏色吧。教 學 反 思課時教學設計課題事師如父教案序號5授課時間年月日課型新授教學目標1、初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。2、基本了解誦讀內容，提高語文素養。教 點教學重點：學習理解“事師如父”學難

7、重點教學難點：理解誦讀內容，能有節奏有韻味地朗讀。教學準備多媒體板書事師如父設計教學過程教學環節集體備課（師生活動）個性化設計一、導 課。二、誦 讀古 文并 理解 含義。三、溫 馨點 擊四、活 動廣 角五、成 長階 梯今天我們繼續學習事師如父。1、范讀、帶讀事師之猶事父也。呂氏春秋勸學老師先范讀一遍課文，請同學們認真聽。2、釋讀：師講解文意（2）學生一起討論說文意。課本14頁溫馨點擊。課文這句話我已經能背下來了，你也試一試吧。與你喜歡的老師合個影吧。學完了這節課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏 色吧。教 學 反 思課時教學設計題 mK1號 案 教6日 月 年型 mK I教學目標。

8、 情 礎 感 基< 定 利 奠 流 誦 確 成 正 讀 話 裁 通 為 普 , 用 髓 能 統融 優型 華 屋 中W 岌 步 感 初。 廠 不讀 甬仆22W點難點 教學重o O 誦意 Ml文 賣軍 熟理、 、 1 2片 圖板書 設 計教學過程教學 環節集體備課（師生活動）個性化設計一、導 課。在我們的成長過程中，老師培育了我們的品德，增長了我們的才智，是我們成長路上的引路人。今大我們來學習子貢尊帥。看看我們老師的老師吧。二、誦 讀古 文并 理解 含義。1.師讀：師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。2、師講解文意3、學生討論三、溫 馨點 擊子貢的才能很高，還如此尊敬老師，確實值得我們學習。從文

9、中我們能 看出子貢對老師發自內心的尊敬。四、活 動廣 角你還知道哪些尊師的故事呢？我們一起開個故事會吧。五、成 長階 梯學完了這節課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色 吧。教學反思課時教學設計題 mK1號 案 教7日 月 年型 mK1教亠O 統/ -確 正 話 通 用 匕匕 厶冃 經 屋 W 步 初 2>7目樂O 讀 誦教學重點難點O節 O 厶冃 子 ， 孔容“體 媒 多板書設計教學過程動 活 生 師 mK1 備 體 集設觀計個、一天 今 4 另? 嗎 獻 貢O 子 孔 習 洱。 要吧占含 讀解 誦理、并。 二文義rKU 出 觀 申蘭 號點 同方fe o T匕 M你訓我 們，科跟 帀一 7們 請讀那學 ，師M同 文老疑？ 課。>嗎 讀遍讀朗了 帶一指，