1、精選幼兒園教學總結范文匯總九篇幼兒園教學總結 篇1 每天看到孩子臉上的笑容，有種春風拂面的感覺，自己的心情也隨之變好。在這段時間的工作中，我把教學工作完成得很精彩，使同學表現很突出，我看到了同學在不斷成長，很欣慰，感覺一切辛苦都是值得的，詳細狀況可以從下面了解。 一、班級狀況 本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 二、訓練教學工作 1、提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

2、2、英語：讓幼兒熟悉本學期的單詞、歌謠；讓幼兒學習故事，練習演故事，在課堂中運用多種嬉戲形式來進行新課學習。幼兒能把握90%單詞的，在最終的復習中，重點復習不熟識的單詞和歌謠； 3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常.中要講文明禮貌，養成講文明的好習慣。幼兒基本把握基本的禮儀。 4、五大領域：進展想象力、語言表達力量與科學的探究精神。 5、保育工作：做好室內室外衛生工作；保持良好的個人衛生；充分敬重幼兒的生長進展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，訓練幼兒，適時的增減衣物；引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水；仔細做

3、好消毒工作。 6、平安：為幼兒創設一個肯定平安的環境，常常的進行自查工作，準時的對幼兒進行平安訓練，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故準時向園內領導報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的平安。 5、養成訓練：本學期里，我針對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大訓練的力度，仔細組織幼兒的每一項活動， 三、家長工作： 用熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準時了解家長的需要，為家園共育制造主動有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的狀況，有助于

4、老師與家長的溝通。 四、思想工作： 良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看完盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是肯定有百益而無一害的。在本學期里，在園領導的正確指導，作好園內老師的教研活動組織工作。主動協作做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領導專家們的認可。 幼兒園教學總結 篇2 本學期，我園在各級主管部門的領導下，仔細實行東營市幼兒訓練工作會議精神，以新綱要為指導，緊緊圍繞“內涵進展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創新，在管理上抓質量，在質量上求提高，在教改中求進展、求創新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的

5、良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的進展階段。 一、完善辦園設施優化育人環境 創設一個與訓練相適應的環境是促進幼兒身心全面進展的基礎。因此，今年我園在原有的基礎上連續加大硬件建設的投入力度，（擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學具及辦公用品等；住宿設備設施的完善）的同時，不斷完善和調整軟環境的布置，注意人文的修飾，使之賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。老師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝飾、修飾環境，并依據季節與訓練主題的不同準時更換環境。如：歡樂的家、漂亮的家鄉、奇妙的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活

6、的家園、學習的樂園。 二、強化隊伍建設提高保教質量 訓練要上去，師資是關鍵，師資隊伍是訓練事業進展的根本。在當今深化訓練改革，實施素養訓練的過程中，我們更深刻地體會到：訓練的改革與進展，關鍵在與建設一支高素養現代化的老師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的老師隊伍。 1.健全制度，明確責職 為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，依據實際我園還制定了教職工崗位職責、衛生保健制度、平安條例及學期考核等各項規章制度，并注意平常的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度

7、，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。 2.加強學習，提高素養 為了加強師德、師風建設，提高老師的思想素養，我園堅持每周2小時的學習制度，組織老師仔細學習中學下發的政治學習資料和訓練理論，學習法律、法規，學習行為規范，學習全國各地優秀老師的先進事跡。要求每位老師用正確的訓練思想 武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。 為了提高老師的業務力量，我們通過多種形式，多種渠道對老師進行業務培訓。一是實行請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分老師去基地學校聽課、去利津試驗一幼學習、去濟南等地觀摩教學等，學習姐妹幼兒園

8、的先進管理閱歷和教改理念，著力培育一支骨干老師隊伍，在訓練教學中發揮示范帶頭作用。二是實行園本培訓的方法，對全園老師定期進行學習討論，對教學存在的問題進行爭論，查找策略。同時還結合工作實際，請骨干老師傳授教學閱歷并組織老師開展教學技能的競賽活動，如：一般話競賽、粉筆字競賽等等，提高老師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學討論，提高實踐力量。在本學期的教學優質課評比中，孫振紅和成玉玲老師所授的數學課受到了聽課老師的全都好評。四是鼓舞老師主動開展園本課程的討論，促進老師不斷提高討論水平。 3.加強保育，注意服務 后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們

9、依據新綱要精神，注意后勤管理的制度化、規范化、科學化，制定了校內清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園里管理制度，仔細做好修理工作和平安保衛工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒供應養分平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀看。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度、交接班制度和服藥登記制度。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重一次，并定期對幼兒的身體健康進展狀況進行分析、評價，結果上墻公布，注意幼兒口腔衛生與用眼衛生訓練，由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛

10、生習慣已基本養成。 4.制造條件，重視家教 我們在提高保教質量的同時，非常重視家園聯系。一是建立同學登記表，設立家園聯系卡，通過家長到校接送孩子的時間，比較系統地向家長介紹科學，如早期家庭訓練的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家長和老師達成共識。 三、強化科研意識提升辦園品位 隨著幼教事業的不斷進展和訓練改革的不斷深化，訓練科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必定選擇。 我園結合課題討論的開展，對老師進行教科研培訓，組

11、織老師學習教科研的理論和創新訓練的文章，用創新的意識武裝老師，樹立現代的訓練觀、教學觀、兒童觀，提高老師的創新力量，變“灌輸式”為“啟發式”，主動制造條件開發幼兒的智能，讓幼兒主動參加活動，在活動中發覺問題，豐富學問。并在學期末每人結合教學試驗寫出一篇訓練教學論文。 四、實施素養訓練增長育人實效 為進一步深化素養訓練，我們堅持“面對全體，全面進展”的原則，以培育幼兒的“五種基本素養”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感訓練為切入口，優化一日活動的各個環節，重視幼兒力量的培育和個性的進展。 1.重視品德訓練，培育良好習慣 對幼兒進行行為規范訓練，如：對小中班幼兒進行禮儀訓練、活動常規訓練和衛生

12、訓練，依據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒習慣訓練，訓練和培育幼兒的自理力量；對學前班幼兒進行學習習慣的培育，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培育。 2.優化活動環節，供應探究機會 為了真正體現幼兒的主體地位，我園連續開展素養訓練研討活動，將素養訓練貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機訓練和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培育愛好動身，鼓舞幼兒去探究，去發覺；開設各種活動區、嬉戲角，從培育創新意識和動手力量動身，引導幼兒在嬉戲中學習，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學

13、中顯個性，在探究中出成效。 五、存在問題 1、需進一步加強訓練教學常規工作的監督、檢查和指導。 2、幼兒園與其它資源互利不夠，需進一步探討與兄弟單位合作，服務于家長的多種辦園形式。 3、園本課程需進一步深化討論與實踐。 4、園所房屋陳舊，硬件設施老化，需要不斷進行改造，進一步美化校內環境，使幼兒園成為孩子們的樂園。 5、廚房面積窄小，望領導能協調解決。 幼兒園教學總結 篇3 不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互

14、合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結： 科學方面 通過本學期的學習，本班幼兒在數學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數學的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的力量。 在數學方面也有不足之處，半年來的培育，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中

15、不愛思索，處于懶散的狀態，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛生和環境干凈的習慣，了解一些粗淺的平安學問，學習處理生活中可能出現的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進展。 在這方面的教學上，我們采納嬉戲、情境創設和

16、故事表演來提高幼兒的各方面力量，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的訓練。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規培育、生活衛生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛關心別人，衛生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有肯定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展現在集風光前。 藝術方面 音樂： 本學期的音樂活動共有以下內容：我上幼兒園粉刷匠不倒翁泥娃娃等

17、。幼兒對這些歌曲、都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后老師再加以指導。 習慣方面： 1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。 2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。 3、上課習慣良好 通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。 本學期的訓練教學工作取得了成果，在成果中我們看到了孩子們

18、的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升。總結閱歷，查找不足，盼望以后的工作會更精彩。 教學中的收獲 在本學期的訓練教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據本學期的教學內容，幼兒在各方面的力量進展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達力量都有了明顯的提高。 教學中的不足 通過教學活動，使我發覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹慎的思

19、索，不愿與他人享受自己的發覺等。 在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于老師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。 通過這幾個領域的分析使我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協作我們的工作，在家長的協作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！ 幼兒園教學總結 篇4 一.工作重點： 仔細實行市、區訓練局各項工作部署，本學期，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結題、幼小連接工作的再討論、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構，使課題討論工作不斷良性進展做好鋪

20、墊。 二.主要工作： (一)適當調整常規教學制度 上學期我們針對近年課程實施存在問題，從課程內容確定的原則、課程內容的結構、課程實施途徑、幼兒進展評價等提出詳細要求，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規定，這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上，中、小班增加共享閱讀學習內容，因此對領域活動在一周活動中的所占比例做適當調整，調整后各項教學活動更加改善有序，活動內容更加落實，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學效果。 (二)全力以赴做好兩項對外開放工作 為展現我園實施新課程風采，協作市、區訓練局統一部署，我園以較高的質量和水平，多方位向全市幼教同行展現我園的課改成果，展現采納活動觀摩、課改成果展

21、現、互動研討等形式，讓老師有機會與幼教同仁溝通，表達自己在訓練教學實踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達力量，受到領導、專家及來賓全都好評。 本學期末，中國學前訓練討論會課程建設與管理專題研討會擬在我區召開，我們充分利用這一契機，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣緣由取消，但在預備過程中老師們又一次重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題，對我們的工作產生了良好的推動力。 (三)穩步推動課題討論 本學期仍一如既往地有方案、有步驟地開展省幼教討論會XXXX年度幼兒園訓練評價的實踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價實踐討論課題討論工作，在原有討論基礎上

22、做一些調整并實實在在、扎扎實實地圍繞問題進行研討。重點引導老師從某一大事、某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中，具體記錄大事的發生、進展，清楚、精準地描述幼兒行為，對比幼兒行為特征進行評價，讓老師在問題行動策略行動實施行動反思行動評價的過程中綻開自己的討論工作。學習用幼兒進展學問、學前訓練原理等專業學問端詳訓練實踐，提高發覺問題、分析問題、討論問題、解決問題的力量，揭示、和把握真實訓練過程中各要素的價值，切實診斷問題和改進訓練。通過常常性的問題爭論、案例講解并描述等研討活動，為老師供應一個相互溝通的空間，通過個體與他人一起學習、理解，在解決問題的合作中建構學問，讓每個老師在公平

23、、主動、合作的學習環境中綻開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反復建構、重組熟悉，不斷完善我們的學習方式與評價模式。 學期末，課題組對本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結匯報，遞交第一階段討論報告及討論成果匯編，完成本課題第一階段討論任務。 本學期，我們先后分別向廈門市基礎訓練課程改革試驗領導小組、廈門市訓練科學討論工作領導小組、中國學前訓練討論會遞交課題討論申請，為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構，使課題討論工作持續不斷進展做好鋪墊。 (四)進一步探討在新課程背景下的幼小連接工作 由于幼兒園和學校在訓練對象、訓練目標、訓練內容等方面相對地不是處在同一平臺上，

24、因此幼兒園和學校在課程目標、課程結構、教學方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改勝利與否對學校的訓練工作具有重要意義，如何加強幼兒園與學校的溝通溝通，如何在課改層面上搞好幼小訓練連接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時也是我們近幾年始終在努力探究的問題。開學初我們就將此項工作再次納入工作方案，以主動、主動的看法去查找幼小連接的最佳途徑。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理、學問預備以外，還做些詳細實質性工作，詳細做法有： 1.常常帶幼兒參觀學校，了解學校生的學習生活。 人民學校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件常常帶幼兒看學校生早操、升旗、上課等活動，讓幼兒對學校生的學習生活有比較具

25、體的了解，消退幼兒可能的畏懼心理，激發幼兒對學校生活的愛好和憧憬。 2.幼兒園、學校互動開放課堂。 為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學狀況，爭取家長的理解、支持和參加，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學改革非常認同，但學校的課堂狀況如何家長們不無擔憂，在家長的已有閱歷中，學校的課堂與幼兒園的課堂迥然不同，在學校老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針對這個主要問題，我們主動和學校領導取得聯系，讓幼兒園與學校課堂互動開放，幼兒園常常邀請學校一班級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動，讓幼兒園大班的同學、家長及老師走進學校課堂，了解學校的課堂教學狀況，并參加了

26、一些日常教學活動。很多家長對幼兒園活動與學校課堂的互動開放表示欣賞，特殊是在觀摩學校課堂教學后，他們盼望學校能供應更多類似的爭論、參觀機會，讓家庭訓練與學校訓練更好地協作。 幼兒園教學總結 篇5 本學期我擔當中班的美術，體育這兩門課程的教學，在教學過程中，依據幼兒的個別差異，用不同的方法進行教學。對于接受力量強的幼兒就多教一些學問，留意發覺幼兒的愛好愛好，并賜予正確引導，本學期我班幼兒各方面都有所進步，單從我教的美術，體育來說，在美術教學過程中。 1、給幼兒供應多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學問面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然

27、環境和.環境，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們供應各種閱歷時，我留意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色，運用改變的特點，讓幼兒對此產生鮮亮的，完整的，深刻的視覺形象，從而創作出豐富多彩的畫面。 2、讓幼兒在輕松開心的環境中自由地感受美，發覺美，形成對美術的愛好，首先為幼兒創設一個輕松開心的心理環境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創設一個布滿情感顏色的審美環境，激發出創作的動機。 3、給幼兒供應豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，進展他們手眼協調力量和動手力量。 4、培育幼兒的思維力量。

28、5、在評價幼兒作品時對其不足的地方 。 用建議的方式商議的口吻提出修改看法。 在體育方面把培育幼兒學習體育的愛好放在首位。 通過講解，示范，練習，語言提高和詳細關心，嬉戲，競賽，領做，信號等方法的運用，貫徹常常化原則，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導相結合原則，有組織的訓練活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現幼兒身體熬煉的目標。 在工作方面我遵守學校的規章制度，仔細完成領導交給我的任務，對幼兒仔細負責，今后我將不斷努力討論，學習，把工作干得更精彩。 幼兒園教學總結 篇6 我們圓滿地結束了20xx年的工作。回顧這一

29、年，我們一幼的老師為了一個共同的夢努力著，辛勤耕耘著。現將本人在這一年的工作總結如下： 這一年，我擔當大（2）班的保教工作。工作中，我以“一切為了孩子，托起明天的太陽”為宗旨，團結友愛，忠于職守，主動參與學校進行的各種教研學習，聽從領導的分工，仔細完成各項任務，愛惜敬重幼兒，讓愛與敬重在幼兒園里生根發芽。 教學中，我遵守“幼兒在前，老師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子供應充分的操作材料，讓孩子們運用多種感官充分地感知后，再引導他們找出正確的答案。如在科學活動中，我為孩子們預備了形象生動的圖片及實物豆子、花生等等，讓孩子們先動手分一分，并要求孩子們記錄下來，最終引導孩子們爭論，得出正確答案。

30、由于我深知“會學比學會更重要”，“訓練要有利于孩子們的長遠進展”。嬉戲活動中我與孩子們同歡同樂，用我愛嬉戲的.感染孩子，提高教學活動的質量。由于我知道“老師是幼兒學習的引導者，合，參加者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子，引導他們大膽想、大膽編、大膽講解并描述，讓他們從小就插上想象制造的翅膀。 工作期間仔細負責起幼兒的平安與衛生，發覺他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗潔凈，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內外衛生，努力為孩子們制造一個舒適衛生的環境，讓他們健康和諧的成長。 平常仔細觀看孩子，登記他們的喜怒哀樂，主動地與家長溝通，了解幼兒在家的狀況，通過各種形式（家訪、召開家長會、接送時溝

31、通等）和家長一起探討訓練孩子的最佳方法。讓家園訓練同步起來，更好地利于幼兒的進展。 總之，在這一年的工作中，我除了仔細干好保教工作外，還利用聽課時間向老的老師學習閱歷。回顧過去，取得很好的成果。但我知道以后的路還很長，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，再創輝煌。 幼兒園教學總結 篇7 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。 一、思想品德 本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細

32、負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。主動參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學期取得的成果 訓練工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業務有關心

33、的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。 1、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新綱

34、要精神。 4、仔細填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 6、依據制定的活動目標、內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一

35、日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安用法。主動協作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。 6、加強了幼兒午睡的管理

36、及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。 2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 3、

37、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。 4、做好交接班工作，仔細填寫交班內容。 家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、用法家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。 3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀看孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯系，使記錄得到

38、較好的結果，真正的關心到幼兒。 4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的訓練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓練。 5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與配班老師團結協作，共同確定訓練

39、活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業務素養，主動地進行專題討論，主動地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園教學總結 篇8 一年匆忙而過，中班一學年很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。xxx、xxx等幼兒思維活躍，愿意發言;xxx、xxx等幼兒能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動;君圣、思容等幼兒在老師的提示關心下也養成了每天午睡的好習慣;澤雨、吳婧等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的

40、情感、看法正漸漸養成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展。現將本學期的各項訓練、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。 一、保教工作： 樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。 1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。 2、冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐煩的賜予關心，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下

41、，動手力量有了明顯的提高。 3 、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒寵愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，主動參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。 以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。 1 、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領域相結合，由于受幼兒

42、年齡特點及四周環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周熟識的生活和環境中，依據幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的挺直提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感愛好的、并與他們生活休戚相關的話題習動身，生成了秋天、漂亮的春天等有季節性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產生探究行為的環境中，準時供應豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深化得到開展。 2、結合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了數學區、科學區、生活區、表演區、手工

43、區等多個區角，依據幼兒的年齡特點、本班訓練教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少好玩有用的嬉戲內容，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，鼓舞幼兒探究、發覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。在彩色世界主題活動中，我們在科學區引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺，引導幼兒發覺、感受顏色在旋轉時的改變。又如：在酷熱的夏天主題活動中，我們在表演區為幼兒供應各種道具、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒供應各種材料，更注意引導幼兒深化的探究，既豐富

44、了主題活動又使幼兒得到全面的進展。 3 、重新熟悉環境的價值，讓墻面說話。 開學前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒好像早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在彩色世界主題活動中，我們轉變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環境，我們和幼兒一起將幼兒做 的彩色紙環一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了!”原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒主動參加環境的創設，賞識、接納

45、幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的.主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的改善和調整，真正發揮環境的價值。 聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。 開學初，我們發覺不少幼兒在集體活動中愿意發言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒寧靜

46、地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發言，并在各種活動中 二、家長與社區工作： 1 、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案

47、支配，還結合新綱要將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的幼兒評估手冊也是我們與家進步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯

48、系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭訓練的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，主動爭取家園協調全都共同促進幼兒的健康成長。 2 、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動過新年中，我們設計家長問卷調查表，請家長針對運動提出自己的看法，懇切地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采納了宇元媽媽的建議，勝利

49、開展了“大擂臺”嬉戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現自己的特長。在酷熱的夏天主題活動中，家長主動協作帶領幼兒收集天氣的各種資料，家長供應的信息引發了幼兒參觀氣象臺的愛好，生成了參觀活動，在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。 3 、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合主題活動漂亮的春天我們開展了“我們去春游”親子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。 三、教研工作： 1、一年來，我們注意區域活動材料的投放和