1、精選幼兒園教學工作方案范文錦集5篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、指導思想 音樂活動是幼兒園藝術訓練的重要組成部分，是陶冶幼兒情操，培育幼兒活潑開朗性格的主要訓練形式。為更好地發揮音樂活動在幼兒園課程實施中的重要作用，確立 “以幼兒進展為本”的基本觀念，以敬重幼兒，轉變幼兒的學習方式，加強嬉戲化教學，培育幼兒的學習品質，養成良好的學習習慣為主要學習目的。在上學期活動的基礎上，本學期連續以扎實老師的基本功，嫻熟各種訓練教學技巧，提高老師的音樂素養等方面，開展一系列的研討、培訓工作，盼望老師們有更大的收獲。 二、教研重點 1、溝通總結各種類型音樂課的基本環節及師友互動的方法和技巧。 2、立足實際，著

2、力討論幼兒園唱歌和韻律音樂教學,在討論中促進老師的專業化成長。 三、教研課題：幼兒園唱歌教學中師幼互動的技巧。 四、詳細實施 1、學習各年齡班的音樂活動目標，和幼兒的進展水平，以問答、搶答形式開展爭論。 2、每位老師提出在日常訓練教學活動中遇到的困難和問題，由全組老師進行關心解答，共同學習和提高。 3、分課型進行公開課活動，擔當公開教學的老師撰寫說課稿及教案自評材料，提高說課、評課的水平。 4、每位老師在學期內翻出一節經典課例，進行展現教學。 五、教研時間支配 九月：大班組推選一名老師擔當打擊樂音樂教學，通過集體研討備課-試教-反思-再教的模式，總結打擊樂音樂教學的基本環節及師幼互動的技巧。

3、十月：采納上面的模式，中班組推選一名老師擔當唱歌音樂教學。 十一月：小班組推選一名老師擔當韻律音樂教學。 十二月：通過自薦的方式進行公開教學，以公開課為例研討各種類型的音樂活動中師幼互動的方法和技巧。總結教研課題：幼兒園唱歌教學中師幼互動的技巧在本學期的研討果。 元月：每位老師就本學期音樂園本教研的收獲整理一篇總結。 幼兒園教學工作方案 篇2 1、學習道別，問好的禮貌用語。 2學習介紹自己，培育幼兒在集風光前大膽講話。 3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。 健康運動 主題一：我是棒小孩 1我健康長大，熟悉自己，感受健康成長 2不用媽媽抱，熬煉走路的力量培育走路意識。 主題二：養成好習慣

4、 1自己的事情自己做，培育自己做事的習慣 2擦擦嘴培育飯后擦嘴漱口的習慣 科學探究 主題：可愛的家 1我的家，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學 2各種各樣的房子，了解各種不同結構的房子，熟悉四周事物。 3魚兒的家，了解魚的生活環境。 4小鳥的家，了解鳥的生活環境。 5螞蟻的家，了解螞蟻的生活環境。 6回家，了解動物居住的特點。 數學操作 主題：小兔和媽媽 1量的改變，能以目測比較二者大小 2數的改變，了解數量“1”和“很多”的意義。 .交往 主題 我長大了 1我是丫丫，自我介紹，增加自我熟悉，向別人介紹自己，學習與人交往。 2是男孩還是女孩，增加自我熟悉，學會辨別男孩女孩。 3丫丫長大了，

5、增加自我熟悉，明白成長概念。 藝術制造 主題：高興奮興上幼兒園 1高興奮興上幼兒園，初步感受和理解歌曲內容及節奏，鼓舞嘗試繪畫活動。 2我的小手絹，體會音樂嬉戲的歡樂。 3漂亮的花手絹，喜愛運用多種工具材料進行裝飾，把握其方法。 4跟著老師走，依據歌詞和節奏進行音樂嬉戲，嘗試運用多種線條繪畫。 英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2情景對話： How many umbrellas ? Six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲觀賞：Ten little Indian boys One little

6、two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little Indian boys. 武術： 幼兒在老師的指導中進行一些簡潔的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培育幼兒的身體協調性平衡力量，掌握力等等。 幼兒戲劇： 幼兒通過了解故事 小動物們開學了的情節，并能對其中人物的進展和改變情節進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達力量，展現力量。 體育： 幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、

7、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協調力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節奏，感受音樂的歡樂。 韻語識字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李，羊女姜。言午許，弓長張。 3、貝才財貝才財，石專磚。令頁領，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。門口問，又欠歡 幼兒戲劇： 幼兒通過了解故事 小動物們開學了的情節，并能對其中人物的進展和改變情節進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達力量，展現力量。 體育： 幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協調力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的

8、情景，并用法樂器打 出不同的節奏，感受音樂的歡樂。 平安訓練： 1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要漸漸的走，以免摔倒以及戶外活動時應當留意的問題 2引導幼兒小伴侶之間要友好的相處，不能打人。 常規訓練： 1喝水常規 2午睡常規 3禮貌常規 4坐的常規 幼兒園教學工作方案 篇3 幼兒體育訓練是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的訓練，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的訓練。 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養。老師為他們供應良好的保育和訓練則有利于幼兒形成有

9、益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育熬煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發揮健康訓練的各種功能。 1、結合日常生活進行 日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透 體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行 2、與其他學科結合進行 使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學方案工作方案。例

10、如：將健康學問用兒歌形式傳授等 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓練相結合。先針對群體進行訓練，轉變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康訓練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓練必需得到家庭的主動協作，才能使幼兒健康訓練起到事半功倍的作用。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我班有35個幼兒，女生12人.依據本班幼兒的基本現狀，依據新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有肯定的挑戰性，我制定以下方案： 二、教學目標： 1、學

11、會說一般話，且能用適當的語言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規，關心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。

12、 四、措施： 1、制造自由、寬松的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據每個幼兒的需要，賜予他們不同的關心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。 五、時間支配： 其次周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事) 第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌) 第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真快樂(談話) 第五周：紅眼咪咪(故事)會動的身體 第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園 幼兒園教學工作方案 篇5 一、班級狀況分析 學前班是幼兒升入學校的過渡期，也是

13、一個特別重要的時期。依據時代以及本班幼兒的詳細狀況來分析，孩子們的反應力量和學習程度有肯定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應力量的一門課程，針對幼兒個體和全面素養的要求，老師會專心、耐煩、信念教好每一位幼兒。 二、教材分析 這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材支配了34節課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：10以內的分成組合、比較大小、10以內的加減法、時間的變換、幾何圖形等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，關心幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。 三、教學目標 1、使幼兒運用觀看、比較、對比等數學方式學習類包含關系。 2、關心

14、幼兒初步把握10以內數的加減和分成。 3、指導幼兒熟悉生活中的加減法，進一步熟悉時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。 4、讓幼兒初步了解、熟悉幾何立體圖，讓數學與生活聯系起來，激發幼兒的求知欲。 5、關心幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。 6、進一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規律思維力量和語言表達力量以及書寫力量。 四、教學措施 1、深化鉆研教材，依據教學目標細心設計好教學內容，制造性地用法教材。 2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創設輕松愉悅的學習情境，激發幼兒的學習愛好。 3、依據幼兒班的特點，以鼓舞表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的制造力和想象力。 4、

15、加強幼兒對數學的表達力量和思維力量，引導幼兒多思索多動腦多操作。 五、活動進度 第一周1、按群計數 2、序數的運用 3、6的分解組合（一） 其次周1、6的分解組合（二） 2、6的加減（一） 3、6的加減（二） 第三周1、互換關系 2、復習幾何圖形 3、類包含關系 第四周1、7的分解組合（一） 2、7的分解組合（二） 3、7的加減法（一） 第五周1、7的加減法（二） 2、互補關系 3、活用基數和序數 第六周1、時間的變換 2、學會看時間（一） 3、學會看時間（二） 第七周1、學會看時間（三） 2、計算時間（一） 3、計算時間（二） 第八周1、8的分解組合（一） 2、8的分解組合（二） 3、8的加減法（一） 第九周1、8的加減法（二） 2、豎式加法（一） 3、豎式加法（二） 第十周1、豎式減法（一） 2、豎式減法（二） 3、9的分解組合（一） 第十一周1、9的分解組合（二） 2、9的加減法（一） 3、9