1、我的夢想 一、導語：多媒體展示劉易斯和史鐵生在一起的圖片。找同學簡單介紹二人。師總結，劉易斯是世界最優秀的短跑兼跳遠運動員，曾五次參加奧運會，獲得過九枚奧運會金牌。就是這樣一位世界聞名的運動員，卻對史鐵生說：“你是一個真正的強者，你比我更偉大。”劉易斯為什么會這樣說？他們又因何而結緣呢？今天，就讓我們共同學習史鐵生的散文我的夢想，一起去探尋答案。二、活動目標1.對話心靈，了解作者夢想2.品味語言，感悟人生哲理三、整體感知活動一：走近作者，了解夢想速讀課文，思考：作者最初的夢想是什么？變化后的夢想又是什么？四、局部探究活動二：對話心靈，感悟哲理1.探尋夢想之源追夢跳讀課文1至3段，劃出描寫劉易斯

2、的語句。讀一讀，品一品。課文1至3段共三處描寫劉易斯的語句：“比蒙是在地處高原的墨西哥城跳出這八米九零的，而劉易斯在平原跳出的八米七二事實上比前者還要偉大。”“而你看劉易斯或者摩西跑起來，你會覺得他們是從人的原始中跑來，跑向無休止的人的未來，全身如風似水般滾動的肌膚就是最自然的舞蹈和最自由的歌。”“他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑就是十秒以內，隨便一跳就在八米開外，而且在最重要的比賽中他的動作也是那么舒展、輕捷、富于韻律 。”學生找到后老師引導學生品析。品析后讓學生自己放聲朗讀這三句話，在瑯瑯書聲中感受劉易斯的英姿。學生讀完后老師展示劉易斯跑步和跳遠時的圖片，帶給學生以視覺

3、上的沖擊，更直觀的感受劉易斯的英姿。然后讓學生思考作者把劉易斯當成自己第一個夢想的原因：劉易斯身材健美，英姿勃發，是田徑運動中的佼佼者。其實我是第二喜歡足球，第三喜歡文學，第一喜歡田徑。也許是因為人缺了什么就更喜歡什么吧，我的兩條腿雖動不能動，卻是個體育迷。學生說完后，老師補充一份史鐵生的材料（史鐵生，生于1951年，1969年到延安地區的清平灣插隊。1972年時得了一場大病，從此便高位截癱了。年僅21歲的他坐上了輪椅，永遠離開了正常人的生活。一個本是活蹦亂跳的男孩子，突然間不能走路了，只有靠兩手搖著輪椅去自己想去的地方。后來，他又患了嚴重的腎病。史鐵生曾在散文秋天的懷念中這樣寫自己當時的心情

4、“望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”）師總結：正是因為飽受了病體的折磨，史鐵生才狂熱的愛上了體育，愛上了自己永遠不可能企及的田徑運動，愛上了田徑運動中的佼佼者劉易斯。這不僅僅是對偶像的崇拜，更是對健康的向往，對夢想的不懈追求。帶著這些理解，請同學們自由朗讀課文前3段，跟隨作者一起追尋他的夢想。2.體會夢想之變夢碎思考：什么事情促使作者的夢想發生了變化？（明確：奧運會上，約翰遜戰勝了劉易斯，作者“最幸福”的定義動搖了繼而粉碎了。）劉易斯在百米比賽中失利了，史鐵生的夢想破碎了，面對突如其來的打擊，劉易斯和史鐵生的反應如何呢？師

5、生模擬一次名人專訪傾聽名人的心聲。老師作記者，請同學們選擇好自己要扮演的角色，是劉易斯還是史鐵生。大聲朗讀課文4至7段，認真準備，可以把認為重要的語句劃下來。準備好接受“記者”的專訪，在接受專訪時盡量結合課文語句和自己的理解回答。3.品悟夢想之理新夢名人專訪活動結束了，但兩位名人帶給我們的啟示卻是深遠的。讓我們一起品析飽含哲理的兩句話：上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個字，他在所有人的欲望前面設下了永恒的距離，公平的給每一個人以局限。他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。先讓學生

6、自己朗讀這兩句話，思考語句的含義，然后小組合作探究對這句話的理解，選出代表，全班交流。師小結：“同學們都談出了自己的理解，本文作者史鐵生卻用自己的行動為這兩句話做了最好的詮釋。”再補充一份史鐵生的材料（癱瘓后的史鐵生靠自己不屈的精神，從身體殘疾和腎病的苦難中堅強地挺了過來，戰勝了自己，破繭成蝶。他在病榻上堅持寫作，發表了代表作我的遙遠的清平灣和務虛筆記，并在文壇上引起轟動。散文代表作我與地壇被公認為中國近年來最優秀的散文。史鐵生也于年獲得年度華語文學傳媒大獎杰出成就獎。）通過材料的補充讓學生加深對上面兩句話的理解。史鐵生正是深刻領悟了這一哲理，才擁有了自己第二個夢想：“我希望既有一個健美的軀體

7、，又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取。”請同學們帶著對課文的理解齊讀史鐵生的第二個夢想，相信一定能帶給大家心靈的啟迪。師總結：我們都擁有健美的軀體，希望我們能再去努力擁有一個了悟了人生意義的靈魂，成為一個大寫的人！五、拓展遷移活動三：聯系生活，抒發感懷補充楊光、史蒂芬 霍金、海倫 凱勒等突破局限，戰勝自我的例子，讓學生聯系生活談談從名人身上得到的啟示。六、結束語 最后，老師送給大家一首小詩夢想面向太陽，就會是希望 勇敢成長，就是種鋒芒 我相信夢想就是最好的信仰 指引我們向前，不會彷徨 擁有夢想的人一定勢不可擋 行動激蕩無限能量 夢想就是最好的獎賞 迎接風浪，展翅翱翔我相信只要擁有夢想能讓奇跡從天而降 愿我們都擁有最美的夢想，不斷突破局限，超越自我，迎來我們更加燦爛的人生！ 教學反思：我的夢想內容與體育有關，涉及到體育巨星劉易斯，極易引起學生的學習興趣，這是講好這節課的前提。史鐵生的身體狀況與他最初的夢想存在著巨大差距，挖掘理想的根源，層層深入的補充史鐵生的材料，加深對課文的理解，引導學生深入品讀課文的重點語句，真正領悟文章的內涵是講好這堂課的關鍵。采用現場采訪的方式，調動學生的積極性，在師生對話中激發學生思維的火花