1、精選名師工作室工作方案3篇名師工作室工作方案 篇1 20xx年將在20xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、進展壯大的基礎(chǔ)上，連續(xù)依據(jù)福州市訓(xùn)練局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為討論的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)方案如下： 一、加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快工作室成員的專業(yè)成長。 我們認為，一個團隊組織能否進展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素養(yǎng)，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強

2、個人專業(yè)素養(yǎng)成長，歷來是本工作室開展工作的動身點和落腳點。 1、連續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng) 先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點”。 20xx年，本工作室將連續(xù)仔細組織全部成員，實行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成

3、員的理論修養(yǎng)。 20xx年福建省將全面進入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息，主動鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部溝通。此外，尋求合適的時機，實行“走出去、請進來”的方式，傾聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。 2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格 “訓(xùn)練理論修養(yǎng)”和“訓(xùn)練實踐積累”是一個優(yōu)秀老師必需具備的兩個條件，正像鳥兒必需有兩只翅膀才能飛行一樣。本工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。20xx年，工作室將連續(xù)深化到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深化課堂，通

4、過聽課、評課等途徑，為訓(xùn)練教學(xué)討論取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。關(guān)心工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地訓(xùn)練同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室打算20xx年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對全部工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。 3、主動從事科研，提高自身品位 “教而不研則淺”，討論是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)

5、屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身主動開展訓(xùn)練教學(xué)討論的同時，要連續(xù)帶動工作室成員自覺進行討論，要在已有成果的基礎(chǔ)上，連續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“討論出成效”。 20xx年，工作室將一如既往地督促并鼓舞工作室全體成員從事訓(xùn)練教學(xué)討論，主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上嘉獎、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及全部成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達到10篇以上(含10篇)。 課題討論方面，我們將繼去年申報的學(xué)校與學(xué)校新課程語文教學(xué)的連接討論、學(xué)校與高中新課程語文教學(xué)的連接討論、語文

6、課程學(xué)問和教材學(xué)問討論三項課題，連續(xù)開展討論，方案于暑期再開一次課題討論中期匯報會。并主動籌備與申報國家級課題中學(xué)語文新課程學(xué)問體系討論。 二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。 完善網(wǎng)站建設(shè)，將依舊是20xx年本工作室工作重點。我們目標(biāo)在于準(zhǔn)時快速地更新信息，將最先進的討論成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，同時通過肯定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同進展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效準(zhǔn)時把握信息，獲得關(guān)心，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展現(xiàn)、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延長教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代訓(xùn)練進展的要求，也有利于培育工作室內(nèi)部善

7、思索高素養(yǎng)的綜合人才。 首先，我們將依據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量改善資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推舉一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，同心同德，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強針對性。我們將依據(jù)一線老師和同學(xué)的需要以及教學(xué)實際狀況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為老師和同學(xué)的良師益友。再次，20xx年我們還將把“在線詢問”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線詢問日”制度化，支

8、配2位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點至晚上8點），詳細工作除了管理網(wǎng)頁、論壇、博客之外，還要在線對話、接受詢問、視頻答疑等。 三、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響。 1、將連續(xù)堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，討論工作和學(xué)習(xí)，溝通閱歷和體會，從而實現(xiàn)共同進展。每次的例會上都將分別有一個中心話題，并輪番由某個成員主持、主講，工作室其他成員參加爭論，相互啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時機對來自工作室以外的的語文老師開放，使工作室真正成為語文老師討論教學(xué)、切磋教藝的成長進展的“家園”。 2、汲取外圍成員，創(chuàng)建分工作室。本工作室方案在汲取了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成

9、員之外，還將連續(xù)招納福州地區(qū)有志于訓(xùn)練事業(yè)有力量有成果的語文老師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強聯(lián)系，做好指導(dǎo)和幫助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時機成熟的狀況下在連江縣成立分工作室，進一步擴大工作室的影響。 四、主動引領(lǐng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動，增進輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。 20xx年，本工作室將用實實在在的行動，進一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進一步體現(xiàn)出名老師工作室在訓(xùn)練教學(xué)、教學(xué)討論方面的指導(dǎo)價值。 20xx年3月23日，本工作室將在福州市協(xié)作屏東中學(xué)開設(shè)全國性高三復(fù)習(xí)示范課。 20xx年，我們還將依據(jù)福州市訓(xùn)練學(xué)院做好青年老師的培訓(xùn)工作，雖

10、然我們?nèi)狈@方面的閱歷，但我們會在訓(xùn)練學(xué)院連續(xù)訓(xùn)練處及語文科的指導(dǎo)下，集全工作室的力氣，力求圓滿完成對青年老師的培訓(xùn)。 20xx年，本工作室在連續(xù)三年勝利策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計大賽”、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后，還將依據(jù)實際狀況開展語文相關(guān)競賽活動。 本工作室還將協(xié)作福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)老師高中語文說課錄像”，支配工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參與拍攝。 本工作室還將與馬尾區(qū)訓(xùn)練局建立長期合作關(guān)系，林志強老師將會帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)溝通活動：通過聽課，評課的方式加強教

11、學(xué)上的溝通；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課、講座；開展培訓(xùn)班的形式進行學(xué)科的指導(dǎo)；或者“結(jié)對子”，吸納外圍成員參與工作室活動，在可能的條件下進行一對一的指導(dǎo)；并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文老師加入課題組進行課題討論合作。 本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)溝通活動，并建立長期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將連續(xù)開展送教活動，依據(jù)福州市訓(xùn)練局的支配在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等；本工作室將連續(xù)與語文特級老師協(xié)會合作命制20xx年高考語文模擬試題；本工作室還將鼓舞成員主動參加市訓(xùn)練學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動，尤其留意加強與學(xué)校校的聯(lián)系，努力為福州市學(xué)校語文訓(xùn)練多

12、做一些力所能及的貢獻。連續(xù)與瑯岐中學(xué)的白云文社，福州四中的惠澤文社合作，為文社同學(xué)優(yōu)秀作文評點。 名師工作室工作方案 篇2 “趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的進展。我準(zhǔn)備專心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與討論的操練場，創(chuàng)建老師專業(yè)進展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與訓(xùn)練思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀老師梯隊中的成員或者走向名師。 依據(jù)濮

13、陽市和油田訓(xùn)練中心名師工作室工作支配，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室方案。 一、指導(dǎo)思想： 以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的訓(xùn)練理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)年我們將圍繞學(xué)校名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)學(xué)校語文訓(xùn)練教學(xué)改

14、革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式，促進老師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為學(xué)校語文老師專業(yè)進展的平臺，實現(xiàn)濮陽市訓(xùn)練中心訓(xùn)練高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡進展的目標(biāo)。 三、工作任務(wù)及措施 （一）明確進展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志 1、具有高尚的師魂做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的老師。 2、具有豐厚的底蘊做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問儲備；把握學(xué)校語文教學(xué)先進理論的老師。 3、具有靈動的才智做一個具備自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化老師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。 4、具有不竭的制造力做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。 5、具有較強

15、的討論力做一個擅長通過討論、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的老師。 6、具有寬闊的視野做一個有較強的課程意識和開發(fā)力量的老師。 （二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng) 1、仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。 2、仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。 3、仔細學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。 4、充分利

16、用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進閱歷，主動與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量。 （三）深化教學(xué)討論，提高教學(xué)水平 1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進提高其他老師的教科研力量。 2、仔細搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。 3、加強課堂觀看討論活動，學(xué)會觀看、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有

17、效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 （四）拓展進展渠道，提高反思力量 1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進展渠道。工作室成員要堅持常常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和討論寫博、讀博、評博，使溝通成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。 2、進行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。 3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項常

18、常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，討論要做探究發(fā)覺記錄，準(zhǔn)時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀看發(fā)覺，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。 （五）完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價 各學(xué)員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細完成研修手冊，包括研修方案、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時保藏保存，年底接受檢查與考核。 名師工作室工作方案 篇3 一、個人工作目標(biāo) 能夠成為*名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。我想通過這樣一個機