1、語文版六年級下冊語文古詩閱讀專項攻堅習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀六月二十七日望湖樓醉書，感受不一樣的雨。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1從這首詩的題目上看，這是一場_（季節）的雨。2詩中描寫“雨前”的詩句是“_ ”；描寫“雨中”的詩句是“_ ”；描寫“雨后”的詩句是“_”。3從全詩來看，詩人所描寫的雨是（   ）A.和風細雨 B.毛毛細雨 C.連綿陰雨 D.疾風驟雨4這樣選擇是因為詩中的“_” 四個字和“_ ”三個字給出了答案。2. 默寫山行，按要求

2、完成練習。_1默寫山行2解釋下列詞語意思。（1）坐：_（2）紅于：_3這首詩的作者是     代詩人        ，他觀察的順序是從      到        。4這首詩為我們展示了一幅迷人的_（季節）圖畫，詩中描繪了寒山、石徑、人家、楓林、霜葉等景物，特別是那一抹紅色，使秋天的山林呈現出一片_。5詩中后兩句的意思是：_。3

3、. 讀古詩，完成練習。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，_。等閑識得東風面，_。1把詩句補充完整。2解釋下列詞語的意思。（1）“勝日”的意思是（_）A.勝利的日子。B.天氣晴朗的日子。（2）“等閑”的意思是（_）A.平常、輕易。B.等到閑時。3詩句中出現的四字詞語是_，與它意思相近的成語我還可以積累_。4. 課內古詩。江南春杜 牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1就體裁而言，這是一首描寫江南風光的_。2對下面這首詩的賞析，不正確的一項是（     ）A.第一句用了寥寥七個字形象地勾勒出了江南的無限風光。B.第二

4、句描寫更加別致，用七個名詞構織了一幅江南美景。C.第三、四句描寫了煙雨中的寺院樓臺，給人一種神秘美。D.這首詩以疑問作結，表達詩人對江南美景的贊嘆和向往。5. 閱讀下面的古詩，完成練習。浣溪沙（宋）蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。1讀劃橫線的句子，我們知道，這首詞是詞人游蘄水_（填地名）時所作。2對這首詞理解不當的一項是（）A.首句七字既點出了游清泉寺時的時令，也點明了蘭溪之名的由來。B.次句寫漫步溪邊，“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔

5、凈和一塵不染。C.“瀟瀟暮雨子規啼”點出了凈無泥的原因，同時又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環境和沉郁、悲涼的羈旅之情。D.江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規律，曾使古今無數人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新擁有青春年華呢？3_這幾句中，我們能體會到詞人蘇軾不服老、樂觀奮發的精神。6. 課內閱讀。游園不值應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。1游園不值是一首贊美_的詩，作者游園看花進不了門，本來是一件_的事情，但他從_想象出_，感受到_，心情由_轉為_。2這首小詩寫詩人春日

6、游園觀花的_，寫得十分形象而又富有理趣。3詩中“春色”和“紅杏”都被_，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯想，受到哲理的啟示：“春色”是關鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”，宣告春天的來臨。同樣說明_的道理。7. 課內練習。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩是_代_寫的。2詩題中“書”的意思是_。這首詩寫了_的情境。3詩中“白雨跳珠”采用了_修辭手法，寫出了雨的_特點。4“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這句詩的意思是_8. 閱讀春雪，感受韓愈筆下不同的景。春 雪唐韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭

7、樹作飛花。1“芳華”在詩句中指的是（   ）A.草色 B.鮮花2“都”和“驚”分別寫出了詩人內心的（_）和（_）之情。A失望 B焦急 C欣喜 D遺憾3用自己的話說說后兩句詩描繪的景象。_4這首詩用了_的修辭手法，我是從“_ ”和“ _”這兩個字體會出來的，這樣寫的好處是：_5“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”與岑參的白雪歌送武判官歸京里的“_，_ ”有異曲同工之妙。9. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。墨竹圖題詩清鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。注釋衙齋：衙門里供職官居住之處。蕭蕭：形容竹葉搖動聲。些小：這里指

8、官職低微。吾曹：我輩。1關于這首詩的解說有誤的一項是（   ）A.這是一首題于畫作之上的題畫詩。B.鄭板橋所作之畫、所題之詩，均與風花雪月有關，是封建士大夫茶余酒后的消遣之資。C.這首詩體現了詩人對人民疾苦的關切和同情。2詩人在衙齋聽到蕭蕭的竹聲時想到了什么？_10. 閱讀古詩，完成練習。卜算子·送鮑浩然之浙東水是_，山是_。_？_。才_，又_。_，_。1把詩句補充完整。2卜算子·送鮑浩然之浙東的作者是_代的_。體裁是_，“卜算子”是_，“送鮑浩然之浙東”是_。3“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人_。這句既寫送_，又送_，表達了詞人對_的留戀，對_的深情。4“若

9、到江南趕上春，千萬和春住。”這兩句寫出了詞人_溢于言表，對友人鮑浩然的_也隱藏在詞句中。5“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作_， 把山比喻為_， 巧妙形象地描繪出眼前這幅_。11. 閱讀下面古詩，回答問題。竹 石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅勁，任爾東南西北風。注：咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。立根：扎根。破巖：巖石縫隙。堅勁：堅韌剛勁。爾：你。1將詩歌補充完整，寫出題目的意思。_2寫出詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”的意思。_3這首詩的作者是_代的_。這首詩是一首_詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風”，指的是_，如此多的磨難，進一

10、步表現出竹子_的精神。詩中表現竹子精神的詩句是：_，_。4詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”中的“咬”“立”這兩個動詞運用得好。請你談談好在哪里？_5這首詩運用了什么寫作手法，表現了詩人什么形象？_12. 閱讀詩歌，回答問題。春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。1勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是_。2無邊光景一時新中的“一時”指的是_。3等閑識得東風面中的“等閑”指的是_。4春日是詩人漫步在泗水河畔，享受踏青的樂趣。詩中的哪兩句詩你覺得最富有哲理？_13. 閱讀古詩，完成練習。四時田園雜興梅子金黃杏子肥，_。_，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1把古詩補充完整。2四時田園雜興（其二十五）中，“雜興”的意思是_，“興”在這里讀_，我能用讀這個音的“興”字寫兩個成語：_、_。3四時田園雜興是詩人寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。（）A.南宋 范成大 B.北宋 范成大4日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（1）理解詞語日長：_籬落：_蛺蝶：_惟有：_（2）說說讀了這兩句詩，你眼前浮現出怎樣的畫面？_14. 讀下面的古詩