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文檔簡介

1、學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題 1 探究杠桿的平衡條件一實驗目的:杠桿的平衡條件。二實驗器材:帶刻度的杠桿和支架,2個細鐵絲環,鉤碼(6-8個,每個鉤碼質量相等并標明質量大小)。三實驗步驟及評分標準(g取10N/Kg)實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1提出問題杠桿的平衡與哪些因素有關?1分2猜想與假設杠桿的平衡與力乘力臂有關?3設計和進行實驗(1)觀察杠桿上的最小刻度值和每一個鉤碼的質量。(1分)1分(2)調節杠桿平衡:把杠桿放在支架上,兩個細鐵絲環位于支點兩側并與支點等距。(1分)調節杠桿兩端螺母,使杠桿在水平位置平衡。(1分)2分(3)測動力、

2、阻力、動力臂、阻力臂:利用鐵絲環在杠桿兩邊掛上不同數量的鉤碼,調節鉤碼的位置,使杠桿在水平位置重新平衡。(1分)測量并記錄動力、阻力、動力臂、阻力臂。(1分)2分(4)再次測動力、阻力、動力臂、阻力臂。改變杠桿兩邊的鉤碼數量,重復步驟3的操作。(1分)(5)整理器材。(1分)2分4歸納出杠桿的平衡條件。計算并記錄動力×動力臂、阻力×阻力臂的值。總結并記錄杠桿的平衡條件。(1分)1分5反思與拓展實驗前為什么要調節杠桿在水平位置平衡?(減少實驗誤差)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題2 用天平和量筒測定液體的密度一 實驗目的:

3、用天平和量筒測液體的密度。二 實驗器材:托盤天平、砝碼、鑷子、量筒、燒杯、鹽水、標簽(標明燒杯和鹽水的總質量)(托盤天平要先調平,待用。)三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。檢查儀器是否齊全,觀察天平的最大稱量、游碼標尺的最小刻度值并記錄,觀察天平橫梁是否平衡。(1分)觀察量筒的最大刻度值、最小刻度值并記錄。(1分)2分2記錄總質量。觀察標簽、記錄燒杯和鹽水的總質量。1分3測鹽水的體積。把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中,正確測出量筒中鹽水的體積并記錄。2分4用天平稱燒杯和剩余鹽水的質量。把裝剩余鹽水的燒杯輕輕放在天平左盤上,用鑷子向右盤加

4、減砝碼并調節游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡。(1分)正確讀出燒杯和剩余鹽水的質量并記錄。(1分)2分5計算鹽水的密度。計算鹽水的密度并填表。1分6整理器材。正確制動天平,用鑷子把砝碼放回盒中,游碼撥至零刻度。1分7反思與拓展為什么本實驗要用測兩次燒杯和鹽水的總質量之差來測量量筒中的鹽水的質量?(避免鹽水粘附在燒杯上產生測量誤差。)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題 3 探究重力的大小與什么因素有關一實驗目的:探究重力的大小與質量的關系。二實驗器材:彈簧測力計、支架、相同的鉤碼5個、鉛筆、刻度尺。三實驗步驟及評分標準探究實驗步驟操 作 要

5、 求 及 評 分 標 準滿分(10分)得分備注1提出問題重力大小可能與什么因素有關?(與質量有關)1分2猜想與假設重力大小與質量有什么關系?(可能成正比)1分3設計實驗和進行實驗(1)檢查器材:觀察彈簧秤的量程、最小刻度值,指針是否指到零刻度線。(1分)(2)安放器材:將彈簧測力計懸掛在支架上(1分)。(3)測重力:將鉤碼逐個加掛在測力計上并記下每次的讀數(1分)(4)整理器材:把器材放回原位。(1分)4分5分析與論證作出圖線:用5組數據做出重力跟質量的關系圖線并得出結論。(3分)3分6反思與拓展重力與質量之比有什么特點?(比值一定)(1分)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名

6、準考證號 實驗操作統考號 物理試題4 探究電阻上的電流跟電阻的關系一實驗目的:探究電阻上的電流跟電阻的關系。二實驗器材:電壓表(量程3V、15V),電流表(量程:0.6A、3A),定值電阻三個(阻值不同),開關,導線若干,電池組(2節干電池串聯),滑動變阻器(10)。三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10分)得分備注1提出問題電流的大小與電阻大小可能成正比?或成反比?2分2猜想與假設電流的大小與電阻大小可能成反比3設計實驗和實施實驗1檢查開關是否斷開, 觀察電壓表和電流表量程(最小分度),記錄兩表的量程和定值電阻的阻值。(1分)2檢查開關閉合前滑動變阻器連入電

7、路的電阻是否為最大值,檢查電路是否正確(1分)3要在保證電壓表的示數不變的前題下(1分),改變Rx,移動滑動變阻器的滑片使三次電壓表的讀數相同,記錄三組對應的電流和電阻值。(3分) 6分5分析與論證得出的實驗結論正確1分6反思與拓展這種在電壓一定的情況下研究電流與電阻的關系的方法叫控制變量法1分合計10分圖4 實驗電路圖主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題5 測定小燈泡的額定功率一實驗目的:測小燈泡的額定功率。二實驗原理:根據電功率公式P=UI,測出小燈泡的電壓和電流值計算出電功率。三 實驗器材:按圖5連好的電路(小燈泡額定電壓2.5V),電池組(2節干電池

8、串聯),電壓表(3V、15V),電流表(0.6A、3A),滑動變阻器,開關,導線)。四實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。觀察電壓表和電流表量程(最小分度), 觀察小燈泡的額定電壓,并記錄,檢查開關是否斷開。1分2在額定電壓下,測小燈泡額定電流。移動滑動變阻器滑片,使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,記錄電壓表示數。(1分)讀出電流表示數并記錄。(1分)觀察并記錄小燈泡亮度是否正常,斷開開關。(1分)計算并記錄小燈泡的額定功率。(1分)4分3在低于額定電壓時測小燈泡的功率 移動滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,認讀并記錄電壓表、電流表

9、。(1分)觀察并記錄小燈泡發光情況,斷開開關。(1分)計算并記錄小燈泡的功率。(1分)3分4整理器材。把器材放回原位。1分5反思與拓展不考慮溫度對電阻的影響,當燈泡兩端的電壓是額定電壓的一半時,燈泡的實際功率是額定功率的四分之一。1分合計10分 圖5 實驗電路圖主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題6 測定平均速度一實驗目的:測定小車的平均速度二實驗器材:停表、帶刻度的木板、小車、彈簧片、木塊三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。觀察停表的量程和最小刻度,練習使用停表1分2組裝斜面將木板用木塊組裝成斜面(

10、傾角控制在20o以內),將彈簧片固定在斜面底端。2分3實驗測定(1)將小車從斜面頂端由靜止滑下,并開始計時;小車到達斜面底端停止計時。(1分)(2)記錄小車的運動時間,測量小車運動的路程。(1分)(3)重復步驟24,進行第二次測量(1分)(4)分別計算兩次小車的平均速度(2分)5分4整理器材。把器材放回原位。1分5反思與拓展兩次測量所取的路程不同,小車的平均速度相同嗎?(一般不相同)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題7 探究平面鏡成像的特點一實驗目的:觀察平面鏡成像的情況,找出成像的特點。二實驗器材:同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張

11、、三角板一對、刻度尺一把。三實驗步驟及評分標準探究實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10分)得分備注1提出問題平面鏡成像有什么特點?1分2猜想與假設平面鏡成的像到平面鏡的距離 等于 物體到平面鏡的距離,像與物的大小可能 相等 。3設計實驗和進行實驗(1)檢查器材。(1分)(2)在桌上鋪上白紙,在白紙上豎直的放上平板玻璃,在紙上記錄玻璃板的位置。(1分) (3)把點燃的蠟燭放在玻璃板前。(4)移動未點燃的蠟燭,在玻璃板后讓它跟點燃的蠟燭的像重合。(1分)(5)觀察兩根蠟燭的位置并記錄。(1分)(6)找出平面鏡成像的特點及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關系。(1分)5分4分析與論證(

12、1)平面鏡成像的大小與物體的大小相等。 (2)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。2分5整理器材把器材放回原處。1分6反思與拓展此實驗為什么要用玻璃板作為反射鏡?(便于準確觀察像的位置)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題8 用滑動變阻器改變電流一實驗目的:知道滑動變阻器的構造,會用滑動變阻器改變電流二實驗器材:干電池2節或學生電源,滑動變阻器(20),電流表,小燈座(附燈泡,2.5),開關,導線若干根。三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。觀察小燈泡的規格.電流表量程和最小分度,

13、并記錄;檢查開關是否斷開。2分2設計實驗電路。設計并畫出電路圖。1分3正確連接電路。將小燈泡、電流表、電源、滑動變阻器、開關串聯2分4調節變阻器。移動滑動變阻器的滑片,使其連入電路的電阻最大,試觸開關,檢查電路是否正確。2分5移動變阻器的滑片,觀察并記錄。緩慢移動滑動變阻器的滑片,使電路電阻由大逐漸變小,觀察電流表示數的增加,并注意觀察小燈泡開始發光時的電流值。(1分)繼續同向移動變阻器的滑片,觀察小燈泡發光由暗變亮,記錄小燈泡暗和亮時的兩個電流值。(1分)2分6整理器材。本考核不作要求。0分7反思與拓展使用滑動變阻器時,為什么要“一上一下”接線?(只有這樣才能改變電阻)如果全接上面兩個接線拄

14、會有什么現象?(燈泡可能燒壞)。如果全接下面兩個接線拄會有什么現象?(無法改變電流,燈泡亮度不會改變)。1分合計10分圖8 實驗電路圖主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題9 探究串聯電路中電流的特點一 實驗目的:練習使用電流表,探究串聯電路中不同位置電流的關系二實驗器材:電池組(2節干電池串聯),電流表(量程:3V、15V),2個小燈泡(額定電壓不同),1個開關,若干條導線。預接電路(按圖9連接好電路,待用)三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。檢查器材是否齊全、完好,已連接的部分電路,觀察電壓表的指針

15、是否指到零刻度、量程和最小分度。2分2檢查電路閉合開關,查看兩燈是否正常發光1分3測A點的電流。將電流表接入A點測出A點燈的電流。1分4測B點的電流。參照步驟3操作要求。將電流表接入B點測出B點的電流。1分5測A點的電流將電流表接入C點測出C點電流。1分6記錄實驗結果。正確填寫實驗結論。2分7整理器材。斷開開關。1分8.反思與拓展為什么串聯電路中,電流的大小處處相等?(因為電流只有一條流動電路)1分合計10分 圖9 實驗電路圖主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題10 探究斜面的機械效率一實驗目的:斜面的機械效率與斜面傾斜程度的關系。二實驗器材:毫米刻度尺、長

16、木板,木塊(附掛鉤),彈簧秤,細線、木墊(或塑料墊)。三探究實驗步驟及評分標準探究實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10分)得分備注1提出問題斜面的機械效率與斜面傾斜程度有什么關系?0.5分2猜想與假設斜面傾斜程度越大斜面機械效率越高3設計實驗和進行實驗(1)檢查器材:觀察彈簧秤的量程、最小刻度值,指針是否指到零刻度線,用彈簧秤測出木塊重力(0.5分)(2)組裝斜面。(0.5分)(3)用細線和彈簧秤將木塊從斜面底端勻速拉到頂端,同時計下彈簧秤的示數。(0.5分)(4)測出木塊上升的高度和沿斜面移動的距離(0.5分)(5)增大斜面傾角,重復步驟3、4操作。(1分).3分4整理器材把

17、器材放回原處。0.5分5分析與論證(1)用彈簧秤測量拉力時要在 勻速拉動 時讀出讀數。(1分)(2)計算有用功的、總功的公式是 W有=Gh,W總=FS 。(1分)(3)斜面的額外功主要是由什么產生的?斜面的摩擦力產生的 。(1分) 3分6探究實驗結論計算兩次的有用功、總功和機械效率。(1分)實驗結論正確(1分)2分7反思與拓展如何計算額外功W額=W總 W有 (1分)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題11 用電壓表和電流表測電阻一實驗目的:正確設計并連接該實驗電路。二實驗器材:電壓表(量程3V、15V),電流表(量程:0.6A、3A),待測電阻

18、(10-30),開關,導線,電池組(2節干電池串聯),滑動變阻器。三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。觀察電壓表電流表量程和最小分度,檢查開關是否斷開。1分2設計實驗電路。設計并畫出電路圖。1分3正確連接電路。將待測電阻、電流表、電源、滑動變阻器、開關串聯,將電壓表與待測電阻并聯(1分)移動滑動變阻器的滑片,使其連入電路的電阻最大,試觸開關,檢查電路是否正確。(1分)2分4調節變阻器。閉合開關,調節滑動變阻器讓電流表、電壓表有適當的值,并記錄此時的電流、電壓值調節滑動變阻器改變電流表、電壓表的值,測出第二、三組電流、電壓值。3分5整理器

19、材。把器材放回原處。1分6分析結論計算出待測電阻的阻值1分反思與拓展為什么本實驗要使用滑動變阻器?(限制電流,保護電路)1分合計10分圖11 實驗電路圖主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題12 探究凸透鏡的成像特點一實驗目的:探究凸透鏡成放大和縮小實像的條件。二實驗器材:光具座,標明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆。三設計實驗、實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1提出問題凸透鏡成放大和縮小實像需要什么條件? 1分2猜想與假設(1)凸透鏡成縮小實像時,物距_>_2。(2)凸透鏡成放大實像時,物距_<

20、_23設計實驗和進行實驗(1)檢查器材是否完好,記錄凸透鏡的焦距大小(1分)(2)把凸透鏡、光屏安裝在光具座上,位置基本正確。點燃蠟燭,安裝在光具座上,調節高度,使透鏡,光屏和燭焰中心大致在同一高度。(1分)(3)找出2倍焦距點,移動物體到2倍焦距以外某處,再移動光屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實像的為止,記下此時對應的物距。(2分)(4)找出2倍焦距點,移動物體到2倍焦距以內某處,再移動光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實像的為止,記下此時對應的物距。(2分)(5)熄滅蠟燭,將凸透鏡、光屏取下放回原處。(1分)7分4分析與論證物距大于2f時,成倒立縮小的實像;物距在1倍焦距和2倍焦距離之間成倒立、

21、放大實像,任一種情況答對均給1分1分5反思與拓展當物距u2f或時凸透鏡成像還有什么特點(當物距u2f成倒立等大的實像,在1倍焦距內成正立、放大的虛像)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題13 研究電磁鐵一實驗目的:研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關系。二實驗器材:如下圖13-1接好的部分電路(電池組、開關、導線、滑動變阻器、電流表、一小堆大頭針),電磁鐵實驗器。 三實驗步驟及評分標準探究實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10分)得分備注1提出問題電磁鐵磁性強弱跟電流大小有什么關系?1分2猜想與假設通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越

22、強3設計實驗利用給定的器材探究電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關系4進行實驗(1)檢查器材是否齊全,預接電路的開關是否斷開,滑動變阻器是否處于接入阻值最大的狀態。(1分)(2)閉合開關,將滑動變阻器滑片滑到合適的位置,查看電流表示數,并記錄。觀察電磁鐵吸引大頭針的情況,斷開開關。(2分)(3)改變電流的大小,重復步驟2操作(1分)4分5分析與論證(1)連接電路時,滑動變阻器滑片應撥到 電阻最大的位置。(2)電磁鐵吸引的大頭針越 多 說明電磁鐵的磁性越 強 。2分6實驗結論實驗結論正確(1分)1分7整理器材。將大頭針收攏、電磁鐵放還原處。(1分)1分8反思與拓展電磁鐵加裝鐵心的目的是 增強磁性 (1分

23、)1分合計10分 圖13-1 圖13-2 實驗電路圖主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題14 組成并聯電路一實驗目的:會連接簡單的并聯電路。二實驗器材:二只小燈泡、三個開關、兩節干電池(或學生電源)、導線若干條。三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。檢查器材是否齊全、完好。1分2連接電路連接用電器,組成并聯電路,畫出電路圖。2分3檢查線路連接無誤。(1)閉合開關S和S1S2,再觀察開關S 和S1、S2控制電路的情況。(2)斷開開關S,觀察它控制電路的情況。(1分)(3)閉合開關S后,只斷開開關S1,觀察

24、它控制電路的情況。(1分)(4)閉合開關S后,只斷開開關S2,觀察它控制電路的情況。(1分)3分4整理器材,填寫實驗結果。斷開開關S,正確填寫實驗現象。3分5反思與拓展并聯電路中,總電流與支路電流有什么關系?(總電流等于各支路電流之和)1分合計10分圖14主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題15 用電壓表測串聯電路中的電壓一實驗目的:練習使用電壓表,研究串聯電路中的電壓關系。二實驗器材:電池組(2節干電池串聯),電壓表(量程:3V、15V),2個燈泡(額定電壓不同),1個開關,若干條導線。(按照圖15-1連好部分電路,待用)。三實驗步驟及評分標準實驗步驟操

25、作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。檢查儀器是否齊全、完好,已連接好的那部分電路是否連接無誤,電壓表的指針是否指到零刻度,觀察電壓表的量程和最小分度。1分2連接電池和開關。把電池和開關正確連入電路,開關連入電路前,必須斷開。1分3測L1電壓。正確選擇量程,電壓表與L1并聯,正負接線柱連接無誤。(1分)1分4測L2兩端電壓。正確選擇量程,電壓表與L2并聯,正負接線柱連接無誤。(1分)1分5測L1L2兩端電壓。正確選擇電壓表量程,電壓表與待測電路兩端并聯,正負接線柱連接無誤。(1分)2分6分析結論正確讀數并記錄,填寫實驗結論。(1分)2分7整理器材。只要求斷開開關,其它不

26、作要求。1分8反思與拓展如果將電壓表串聯在電路中,會有什么現象?(燈泡不亮)1分合計10分 圖15-1 圖15-2 實驗電路圖主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題16 探究并聯電路中電流的特點一實驗目的:練習使用電流表,探究并聯電路中干路電流和各支路電流的關系二實驗器材:電池組(2節干電池串聯),電流表(量程:3V、15V),2個小燈泡(額定電壓2.5v和3.8v各一個),1個開關,若干條導線。預接電路(按圖16連接好電路,待用)三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。檢查器材和已連接的部分電路是否齊全、

27、完好,觀察電壓表的指針是否指到零刻度、量程和最小分度。2分2檢查電路閉合開關查看兩燈是否正常發光1分3測L1燈的電流。將電流表接入A點測出L1燈的電流。1分4測L2燈的電流。參照步驟3操作要求。將電流表接入B點測出L2燈的電流。1分5測干路電流將電流表接入C點測出干路電流。1分6記錄實驗結果。正確填寫實驗結論。2分7整理器材。斷開開關。1分8.反思與拓展并聯電路中,兩支路按什么規律來分配電流的大小?(按電流與電阻成反比的規律來分配電流的大小)1分合計10分 圖16 實驗電路圖 主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題17 用溫度計測水的溫度一實驗目的:練習估測水

28、的溫度,用溫度計測水的溫度。二實驗器材:溫度計(量程0-100,最小刻度值1),分別裝有熱水和冷水的2個燒杯。三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。觀察溫度計的量程和最小刻度值。1分2估測熱水的溫度。把手指伸入水中,把估測的溫度記錄下來,記錄溫度要有數字和單位(估測溫度誤差小于或等于10)。1分3用溫度計測熱水的溫度。手持溫度計的上端,將溫度計的玻璃泡全部浸入水中,溫度計不要碰到杯底和杯壁。(1分)待溫度計示數穩定后再讀數,讀數時溫度計繼續留在水中,視線與溫度計中液柱的上表面相平。(1分)記錄測量結果要有數字和單位。(1分)3分4估測冷水

29、溫度。參照第2步評分標準。1分5用溫度計測冷水的溫度。參照第3步評分標準。2分6整理器材。把器材放回原位,動作要輕。1分7反思與拓展:為什么不能用體溫計測量溫水的溫度?(溫水的溫度一般要超過體溫計的量程,使體溫計損壞)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題18 用彈簧測力計測量力的大小一實驗目的:學習正確使用彈簧秤的方法。二實驗器材:彈簧秤2個(規格相同),鉤碼、鐵架臺。三實驗步驟及評分標準實驗步驟操 作 要 求 及 評 分 標 準滿分(10)得分備注1檢查器材。觀察彈簧秤的量程、最小刻度值,指針是否指到零刻度線。1分2測手的拉力。將彈簧秤掛在鐵

30、架臺上,豎直向下拉彈簧秤,拉力大小不能超過彈簧秤的量程。(1分)正確讀出拉力并記錄。(1分)2分3測鉤碼受到的重力。將鉤碼掛在彈簧秤的掛鉤上,鉤碼重不能超過彈簧秤的量程。(1分)正確讀出和記錄鉤碼所受到的重力。(2分)3分4測相互作用。將兩個彈簧秤放在水平桌面上,互相勾在一起,兩手分別向左右拉兩個秤環,拉力大小不超過彈簧秤的量程,拉力方向與彈簧秤軸線近似在同一直線上,并使彈簧秤靜止在某一位置。(1分)正確讀出和記錄兩秤的示數。(1分)2分5整理器材。把器材放回原位。1分6反思與拓展彈簧測力計的原理是什么?(彈簧的伸長與拉力成正比)1分合計10分主考教師 監考教師 總分 學校 姓名 準考證號 實驗操作統考號 物理試題19 用電壓表測并聯電路中的電壓一實驗目的:練習使用電壓表,研究并聯電路中各支路的電壓。二實驗器材:電池組(2節干電池串聯),電壓表

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